ΑΝΤΙΦΩΝΗΣΗ X. ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Σεβασμιότατε Κύριε Πρόεδρε της Διοικούσας Επιτροπής και Μέλη της Διοικούσας Επιτροπής Κύριοι Πρυτάνεις .............................................................................................. .............................................................................................. Κύριε Δήµαρχε Ακαπητοί Φοιτητές Κυρίες και Κύριοι Σε λίκο θα εκκαινιασουµε όλοι μαζί το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας. Αισθάνοµαι ιδιαιτερη χαρα και τιµή που &… σε μενα ο κλήρος ως Υπουρκός Παιδείας, να συµµετέχω στη διαδικασια αυτή µε την οποια ολοκληρώνεται μια πορεια που ξεκίνησε αµέσως µετά το 1961. Η ίδρυση του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας εξακκελθηκε από τον Πρωθυπουρκό στην εναρκτήρια συνεδρίαση του Εθνικού Συμβουλίου Ανωτάτης Παιδείας και έδρα του Πανεπιστηµίου ορίστηκε ο Βόλος. Η επιλοκή αυτή είχε λάβει υπόψη της όλα τα δεδοµένα που υπήρχαν και από τα πράµατα ήταν ανακκαία. ι Τώρα κανείς δεν µπορεί να αµφισβητήσει ότι δικαιώθηκε. Σήµερα καµαρώνουµε όλοι εδω ε΄να ξΡ80 που κανείς δεν µπορεί να αμφισβητήσει την ιστορική του σηµασία και τις προοπτικές που ανοίκει όχι μόνο δια την ανάπτυξη της περιοχής αυτής αλλά και ολόκληρης της Χώρας… Είχα την ευκαιρία πριν από λίκο διάστηµα να επισκεφθώ µαζί µε ,τον Πρωθυπουρκό τις εκκαταστάσεις εδώ στο Πεδίο του Αρεως Δεν υπερβάλλω λεκοντας ότι η συνολική σύλληψη που χαρακτηρίζει αυτό το νεο Πανεπιστήµιο και η αρτιότητα της ορχάνωσης του καθώς και οι δυνατότητες του να παρέμβει όχι µόνο στην πόλη του Βόλου αλλά στην συνολική ελληνική πρα6ματικότητα. αποτελούν μια εαυηση κια τη δηµιουρκική του πορεία, που αναµένεται : Τα νεα Πανεπιστήµια ήταν δια την Κυβέρνηση µας µια επιλοχή καίρια. Το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας δεν είναι µόνο ε΄να νεο Πανεπιστήμιο. Είναι εκκατεστήµένο σε µια περιοχή µε ενδοχώρα που στηρίζει την ελληνική οικονοµία, σε συνθήκες περιβάλλοντος ζηλευτες, στο κέντρο του κεωκραφικού κορµού της χώρας Είναι µια επένδυση, τόσο στο πνευματικό επίπεδο όσο και στο παρακωκικό, εθνικής κλίμακας και οι φιλοδοξίες που το περιβ&λουν είναι και αυτές εθνικής κλίμακας. Με τα νεα Τµήµατα που θα ιδρυθούν θα οριστικοποιηθεί τόσο η ακαδηµαϊκή του φυσιοκνωµία όσο και η σηµαντική θέση του ως αναπτυξιακού πόλου που αντιστοιχεί τόσο στην παρακωκική φυσιοκνωµία της περιοχής όσο και σε εθνικές ανάκκες, Ελπίζουµε σύντοµα να αρχίσει η λέιτουρκία και (ελών Τµηµάτων εδώ και στη Λάρισα ώστε να ενισχθυθεί έκκαιρα o ρόλος του µπροστά στην προοπτική της Ευρωπαικής ολοκλήρωσης και του 2000. Ο Πρωθυπουρκός είχε πεί πριν από λίκο καιρό ότι "αν δεν είµασταν εδώ, θα λέκαμε ότι όλα αυτά είναι πολύ ωραία κια να είναι αληθινά" κι είχε αποκαλέσει "κόσμηµα" το κτιριακό συκκρότηµα που εκκαινιάζουμέ σήµερα. Θα συµφωνήσω Και θα προσθέσω ότι εδώ σήµερα, όλοι µας, φοιτητές, διδάσκοντες, Πρυτάνεις, Διοίκηση κι o λαός της περιοχής βάζουμε ένα στοίχημα µε την πρόκληση των καιρών. Και πιστεύω ότι µε τη συνερκασία όλων µας, αυτό το στοίχηµα θα το κερδίσουµε και θα προκόψουµε. Με και καλή δύναμη σ' όσους πάσχωαν κιαυτό το επίτευκμα. Εµείς θα Bonsfioupe στο µέτρο του δυνατού ώστε το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας να µπορέσει να εκφράσει τις φιλοδοξίες όλων μας.

Ynovprelo serum: Μια… και ο…:κε…ΑτοΝ τΡΑοειο vnowrov "ΕΜΥ…" Αθήνα, 25.4.1989 … ΝΠ13«1ς ΠΡΟΣ: Πρόεδρο Διοικούσας Επιτροπής Παν/μ(ου Θεοααλίας κ. Παντελή Λαζαρίδη Μητροπόλεως &… ΘΕΜΑ; Προοδιοριομός ημερομηνίας εγκαινίων Παν/μίου Θεουαλζας . : Απαντώντας οε σχετικά έγγραφά σας, προτεινουμε ως ημερο- μηνία των εγκαινίων του Παν/μίου Θεσσαλίας από τον Υπουργό …. Γεώργιο Ά.Παπανδµέυυ 1ην 15η Μαΐου 1989. MC εντολή του Υπουργού ;? ,δ΄1 ,- /-'ώ χ !- --.. / και?) - -…..΄ '- Ο Δ/ντ του Γραφείου ΣΩΚΡΆΤΗΣ ΚΑΠ/κΑΝΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Μητροπόλεως 60 105 63 Αθήνα Τηλ.: 3249191 Αρ. Πρωτ.: 494 Αθήνα. 22 Μαρτίου 1989 Προς τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Γ. Παπανδρέου Μητροπόλεως 15 Αθήνα ΘΕΜΑ: Προσδιορισμός της ημεροµηνίας εγκαινίων του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας ΣΧΕΤ.: Τα εγγραφο μας µε αριθμ. πρωτ. 332/24.2.89 και 402/9.3.89 Κύριε Υπουργέ. Σε συνέχεια των παραπάνω σχετικών εγγράφων θα ήθελα να σας πληροφορήσω ότι η Διοικούσα Επιτροπή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στη συνεδρίασή της 82/18.3.89 αποφάσισε να σας προτείνει να εξετασετε ως εξαιρετικό επείγον θέµα τον προσδιορισµό της ημεροµηνίας των εγκαινίων του Ιδρύµατος και εφόσον συναινεΙτε τον συνδυασμό της ημεροµηνίας αυτής µε την προσεχή συνεδρίαση του Συμβουλίου Ανωτάτης Παιδείας. Κατα την άποψη της Διοικούσας Επιτροπής ο συνδυασμός αυτός προσφέρεται για να προσδοΘεί o προσήκων ακαδημαϊκός χαρακτήρας στο πλαίσιο της συγκυρίας που έχει διαµορφωθεί. Με εξαιρετικη τιµή. O f‘IPOEAPOZ ι || ,; \ ΚαθηγητηςΜΝτεΛΗέ ΛΑΖΑΡΙΔΗΣ … Εξ. Κοινοποίηση: κ. Γιαννη Πανόρετο Γενικό Γραµματέα Υπουργείου Παιδείας Συ!!]μμένα: (2) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΔΙΟ|ΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ..-ο...- ........ Μητροπόλεως 60 10 63 Αθήνα Τηλ.: 3249191 Αρ. Πρωτ.: 332 Αθήνα. 24 Φεβρουαρίου 1989 Προς τον κ. Γ. Ποπανδρεου Υπουργό Εθνυ(ής Ποιδείος και Θρησκευµάτων Μητροπόλεως 15 Αθήνα Αγαπητέ κύριε Υπουργέ. Μετά τις διαδοχικές συζητήσεις µας σχετικά µε την ηµεροµηνία κατά την οποία θα µπορούσαν να γίνουν µε την παρουσία σας τα εγκαίνια των πρώτων κτιριακών εγκαταστάσεων του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας σε συνδυασµό με ενδεχόμενη σύγκλιση του Συµβουλίου Ανωτάτης Ποιδείας σας παρακαλούµε Θερµά vo ορίσετε την χρονική περίοδο κατά την οποία είναι δυνατό να παρευρεθείτε για να µπορέσει να ολοκληρωθεί η οργανωτική προπαρασκευή που απαιτεί εύλογο χρονυ(ό διάστηµα. Με τιμ .. . . . - / , |… Κ Καθηγητής DAME/m: ΛΑΖΑΡιξιι1 " Χ ωρών… Διοικούσας Επιτροπής -ΞΜνεπίστημίου Θεσσαλίας ΚοινοπαΙηφ: κ. Γιάννη Πονάρετο Γενικό Γραµµατέα Υπουργείου Ποιδείος ΕΛΛΗΝ…Η ΔΗΜΟΚΡΑΉΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΔΙΟ|ΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Μητροπόλεως 60. 10563 Αθήνα Τηλ, 3249191 Αθήνα ....... Ξ ...... φακές,!) .......................... 1983... Αρ. Πρωτ. .. .. 4.0.2..... Πληροφορίες: Προς τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Γ. Παπανδρέου Μητροπόλεως 15 Αθήνα Αγαπητέ κύριε Υπουργέ, Σας υπενθυμίζουμε το συνημμένο έΥΥραφό μας σχετικα με τον προσδιορι- σμό της ημερομηνίας των εγκαινίων των πρώτων κτιριακών εγκαταστάσεων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και σας παρακαλούμε η ημερομηνία αυτή να οριστεί σε συνδυασμό με την ενδεχόμενη σύγκλιση του Συμβουλίου Ανωτάτης Παιδείας. Με εξαιρετική τιμή, Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΣυνηΒμένο: To με Α.Π. 332/24.2.1989 έΥΥραωό μας

;… Βεβα|ως δεν είναι σκόπιµο να ξύνουµε παλιές και ανεπαυλωτες πληγές. αλλα καλώς η κακώς το Πανεπιστήµιο Oceania: λει- τουργεί και επίσηµα από προ- "&. µε έδρα του το Βόλο και σ' ένα χώρο πραγµατικό µοντέρνο. καλαίσθητο και λειτουργικό. Γιαυτό και επανειληµµένες φο- ρές από τότε που το Πανεπιστή- µιο θεσσολίας ξεκίνησε µε την ο- ναγγελιό της ίδρυσης του από τον πρωθυπουργό κ. Ανδρ. Παπαν- δρέου στην εναρκτήρια συνε- δρίαση του Εθνικού Συµβουλίου Ανώτατης Παιδείας στις 4/4/1983 µαζί µε την εξαγγελία για τη Ιδρυ- ση και όλλων νέων πανεπιστηµίων (Ιονίου και Αιγαίου). µέχρι σήµε- ρα που αρχισε πια να λειτουργεί και επ|σηµα µε έδρα του το Βόλο, όπως και είχε αρχικό εξαγγελΘε|. έχουµε αναφερθεί στην µορφή και στο περιεχόµενο του. είναι σκόπιµο όµως να κόνουµε µία σύντοµη ανακεφαλα|ωαη. Μιά ανακεφαλα|ωση της µορ- φής και της φιλοσοφίας ίδρυσης του Πανεπιστηµ|ου - και όχι των διενέξεων που σηµειώθηκαν όλο αυτό χρόνια - και µία υπενθύµιση γύρω από τις σχολές που µέχρι σήµερα έχουν ιδρυθεί και τα τµή- µατα τους. 'an γιαυτο που χαθηκαν ή δεν κερδήθηκαν από τη Λαρισα στα χρόνια αυτό, είναι προφανές ότι είναι πιο αργα να κλοίμε µε …ανα- boom-ton δακρυο το οποίο ούτως ή ολλως δεν ωφελούν. Εξάλλου όπως τόνισε και στην οµιλία του στην διαρκεια των εγκαινίων ο πρόεδρος της Διοικού- σας Επιτροπής του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας κ ΠαντελήςΛαζαρίδης: -O συλλογικος παθος να αποκτή- σει και αυτή η περιοχη. µ' αυτήν την τόσο σημαντική ιστορική na- ραδοση και την αλλο τοσο σηµα- ντική θέση της σε µία ποικιλία πο- ρονωγικους κλάδους, τον δικο της πνευµατικό και αναπτυξιακό Πόλο κατι΄σχυοε τελικα. αλλα καθολου ευκολο. πανω στους δισταγμους των διαφόρων κέντρων, πανω στο πλήθος των ενδιοµέοων συµΘιθα- στικών και οντιφατικών επιλογών. καθώς και πανω στις άλλες ενδια- µεσες δυσκολίες και αντιπαλατήτες που τελικα ξεπεραστηκαν-. Η ΠΡΟ|ΣΤ0Ρ|Α Σύµφωνα µε το στοιχείο που παραθέτει σε σχετικό ενηµερωτικό έντυπο η διοικούσα επαροπή του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας. η ίδρυ- ση και η µορφή του Πανεπιστη- µίου θεσσαλιας καθώς και η προοπτική που διαγραφεται για την εξέλιξή του οφείλει πολλα στις διεκδικήσεις αλλα και στις συγκεκριµένες προτάσεις που δισ τυπώθηκαν τα τελευταία ι5 χρό- νια. τόσο από τοπικούς φορείς όσο και απο µελη της ακαδηµαϊ- κής κοινότητας Πριν ιδρυθεί το Πανεπιστήµιο αυτό. υπήρξε µια σειρά ενεργειών από την τοπική αυτοδιοίκηση και . * I“ , υτο Ωχ,/ευ ιελιΔΑ 7n Για το υποδεχθούµε χωρίς πικρίες---η ειναι το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Το συγκρότηµα του πρώην εργοστασίου της Μετολλουργικής στο Πεδίο του "Αρεως στο Βόλο είναι ο πρώτος χώρος λειτουργίας του Θεσσαλικού Πανεπιστηµιου. στηριοτητων του Πανεπιστηµίου στο σύνολο του accounted χώ- ρου. χωρίς να θίγεται η συνοχή των κυρίως µονόδων του Πανεπι- στη…… ΤΟ AITIKO nAEI’MA To Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας δεν ακολουθεί τη λογική του αυτονο- µου συγκροτήµατος, έξω από την πόλη. κυρία επιδίωξη είναι o διο- λογος με την πόλη και η εγκατα- σταση. στο µέτρο του δυνατού. ενος αστικού πανεπιστημιακού πλεγµστος: δηλαδή ενός δικτύου εγκαταστασεων που Βρίσκονται στο κεντρο και στην περίµετρο της πόλης και που χρησιµοποιούν υπαρχοντα σηµαντικό κτίρια της ΤΗΣ ΜΑΡΙΝΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ πόλης. Οι λόγοι γι' αυτή την νεω» τερική για τα ελληνικά δεδοµενα επιλογή ήταν οι εξής: ' ο. η διευκόλυνση της κοινωνικής και πολιτιστικής οντολλαγτ'μ πανε- Πιστηµίου - πόλης | 8. η εκµεταλλευοη από φ πανε- Πιστήµια της υλικής υποδοµής που παρέχουν οι λειτουργίες της n0— Με. µιας υποδοµής nou νηΘως ελλείπει στο αυτόνοµο ca pus. γ… η συµθολή του πανεπιστημίου στη όιαοώση, την σωτήρα… και την ανάδειξη σηµαντικών κτιρίων καθώς και η συµθολή του πανεπι- στηµίου στη Βελτίωση του Μηπ- κοι'ι ήθους που διέπει την τρεχου- εκτασεων στον αστικό ιστό Έτσι. για την οργόνωση του Πανεπιστηµίου στο Βόλο ακολου- θείται η λογική του σηµασια) πλεγμστος στον κεντρικό πυρήνα της πόλης Αντίστοιχα στη Λόρισο χρησιµοποιούνται κυριως ενιαίες εκτοσεις τόσο στον ευρύτερο πυ- ρήνα της πόλης όσο και στην πε- ριφέρεια της ενώ. παράλληλα, υπενθυµίζεται η παρουσία του Πα- νεπιστηµίου και στον κεντρικό πυ- ρήνα της πόλης µε τη χρήση επώνυµων κτιρίων. Η AKAAHMAIKH ΟΡΓΑΝΩΣΗ Σήµερα. η συνολική πρόταση για την ακαδηµαϊκή φυσιογνωµία του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας. η οποία υιοθετήθηκε τόσο από τον υπουρ- γα Παιδείας όσο και από τον πρωθυπουργό. προθλι΄:πει την ύπαρξη τριών σχολών, οι οποίες αντιστοιχούν σε κλάδους επιστη- µών και ένα πλέγµα -κεντρων Έρευνας και Εξειδίκευσης- Που θα µεταφερουν πανεπιστηµιοκες δραστηριότητες στο σύνολο του θεσσαλικου χωρου. . Η πρώτη σχολή που είναι εγκατεστηµένη στο Βόλο είναι η Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινω- νικών Επιστηµών. Τα τµήµατα της είναι τα εξής: - Παιδαγωγικό τµήµα Δηµοτικής Εκπαίδευσης. - Παιδαγωγικό τµήµα Νηπιαγω- γών. - Τµήµα Επιστήμης και Av» γής - Τµήµα Κοινωνιολογίας και , Κοινωνικής Πολιτικής 'Απαψη της µοντέρνας από άλλους φορείς του Βόλου. της Λόρισας και των αλλων θεσ- σαλικων πόλεων. εγιναν τουλαχιστο … δύο συνέδρια, σειρα από ηµερί- δες. σειρα από εκδόσεις και πλή- Θος αλλων εκδηλώσεων µε αντικεί- µενα την αναγκη ίδρυσης και τη φυσιογνωµία του Πανεπιστημίου Για την διαµόρφωση των σηµερι- νών χαρακτηριστικών του Πανεπι- στηµίου ωστόσο, έπαιξαν ιδιαίτερα ρόλο, όπως σημειώνεται, ο Δήµος Μαύρης. το τµήµα Μαγνησίας του τεχνικού Επιµελητηρίου Ελλάδος και ο επί σειρον ετών πρόεδρος του κ. Α Τσαλαπότας, καθώς και οι καθηγητές | Δ τριανταφυλλίδης και ΑΜ Καποιόπουλος στο πλοί- ' mo της δραστηριότητας του Ερ- ν΄..ι-… γοστηρίου Ειδικής Κορδιαλογίος του A Π Θ οι ΕΠΙΛΟΓΕΣ Οι κύριες επιλογες για τη our οιογνωµία του Πανεπιστηµίου ήταν οι εξής: Το µέγεθος Το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας θα αναπτυχθεί σε πλήρες πανεπιστή- µια µε επιστηµονικούς κλαδους που θα αλληλοαυµπληρωνανται και Θα καλύπτουν όσο το δυνατόν πε- ρισσότερες γνωστικές περιοχές. . Στόχος είναι τα Πανεπιστήµια αυτό να δοκιµασει νεα σχήµατα ακαδη- μαϊκής αργόνωσης και. παραλλη- λα. να συµβάλει στην αποσυµφό- ρηση των πανεπιστημιακών κέ- ντρων της Αθήνας και της θεσσα- λονίκης. Η Συνοχή | Στο Πανεπιστήμια θεσσαλιας επιδιώκεται να αποφευχΘουν οι 'αρνητικές επιπτώσεις από την υπερθαλική κατότµηση των ακαδη- µαϊκών µοναδων σε διάφορες πό- λεις καθώς και η συνεκτικστητα στο χώρο και η ακαδηµαϊκή του συνοχή Έτσι: ο. Το Πανεπιστήµιο αναπτύσσε- ται οε δύο κύριους πόλους (BO λος - Λαρισα! 0 Οι σχολές και τα τµήµατα που εντόσσανται σε καθε πόλο χαρακτηρίζονται από επιστηµονική συγγένεια και το σύνολο από συ- µπληρωµστικότητα. γ. Προωθεί"… η σχέση των γνω- στικών αντικειµένων µε το ειδικό τερα χαρακτηριστικό της περιοχής όπου εντόσσανται το αντικειµενο αυτό και 6. Ένα πλέγμα κέντρων Έρευ- νος και Εξειδίκευσης επιτρέπει τη καστιορό των επιστηµονικών δρα- .- όσα και λειτουργικής διαµόρφωσης του εσωτερικού χώρου. Βόλου και ο δήµαρχος-ϊ. Π. Rou- oa αρχιτεκτονική της πόλης δ η μεγάλη ταχύτητα για το λογικό κόστος δηµιουργίας ενός ζωντανού πανεπιστημιακού οργανι- οµού το ΡΥΘΜΙΠίΚΟ ΠΕΔΙΟ Με την απόκτηση µιός σειρας κτιρίων και εκτάσεων και µε τις κύριες κατευθύνσεις του ρυθµιστι- κού σχεδίου έχει αρχίσει να υλο- ποιείται στο χώρο μια από τις θέ- µα…… επιλογές για τα Πανεπι- στήµιο Θεσσαλίας: δηλαδή την ένταξή του στον ιστό της πόλης και την αποφυγή της απομονωμέ- νης πανεπιστημιούπαλης Η Λαρισα και ο Βόλος είναι δύο πόλεις. που παρα τα όµοια µέγα θος τους. εµφανίζουν αρκετες δια- φαρες αν κριθούν µε την προοπτι- κή της δηµιουργίας ενός πολυκε- ντρικού πανεπιστηµιακού πλέγµα… τος Είναι επίσης σηµαντικό το γε- γονός ότι οι ιδιαιτερότητες του ακαδηµαϊκοί) χαρακτήρα του πανε- πιστημιακού συγκροτήματος στο Βόλο και στη Λαρισα ουµθοδίζουν µε τις ιδιαπερστητες της υποδο- µής των δύο πόλεων. Ο Βόλος χαρακτηρίζεται από τις µεγάλες διαθέσιμες ε'πιφόνειες των κεντρικών -ετιωνύµωγ- κτιρίων που είναι φορτισµένο ιστορικό και συµ- Bound. Αντιθετα. η Λαρισα. χαρα… κτηρίζι:ται από έν bumps: διαθέσι- µες αλλο όχι αμεσα εκµεταλλευσι… µες κεντρικές οικοπέδικές πτώσεις και ταυτόχρονα. από μία δυναµική αναπτυξη του πολεοδομικού συ- γκροτήµατος που παρέχει επαρ- κείς εγγυήσεις για την ενσωµατω- ση των περιφερειακών οικοπέδικων Μια σύγχρονη αίθουσα διδασκαλίας στα Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας. Ας ελπίσουμε ότι και μετά τη χρήση της θα παραµείνει τα ίδια καλαίσθητη. '- Τµηµα Φιλολογικό" mououv και Εφαρµοσµένης Γλωσσολογίας - Τµηµα |στοριας και Πολιτισµι- κων Σπουδών - Γενικό τµήµα . H δεύτερη σχολή που είναι εγκατεστηµένη στο Βόλο είναι η Σχολή επιστηµών Παραγωγής. Τα τµήµατα της είναι το εξής: - Τµήµα Γεωπονίας Φυτικής και Ζωικής Παραγωγής. —— Τµήµα Αγροτικής Οικονοµίας. - Τµήµα Γεωπονίας Εγγείων Βελτιωσεων και Γεωργικής Μηχανι- ως - Τµήµα Μηχανολόγων Μηχανι… κών Βιοµηχανιας. … Τµήµα Βιοµηχανικού Σχεδια- σµού και Εφαρµοσμένων Τεχνών - Τµήµα Χωροταξίας - Περι- φερειακής Ανόπτυξής. Στο Βόλο επίσης είναι εγκατε- στηµένο και το Τµήµα Επιστήµης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού . H τριτη σχολη είναι η Σχολή Επιστηµών Υγείας που θα εγκατα- σταθεί στη Λαριοα αφού εκεί οι! καδοµείται τα µεγάλα νοσηλευτικό ίδρυµα της περιφέρειας. το Περι- φερειακό Νοσοκοµεία. H Σχολή των Επιστηµών Υγείας περιλαµΒανει: - Το τµήµα Ιατρικής … Το τµήµα κλινικής Φαρµακο- λόγιας - Το τµήµα Δηµόσιας Υγείας. - Το Γενικό Τµήµα Φυσιογνω- στικής και Βιολογικής κατεύθυν- στις… - Το Νοσηλευτικό Τµήµα Αυτο λοιπόν, σύµφωνα µε τη Φι- λοσοφία της διοικούσας αλλα και την τελική εφαρµογή του στην πρόξη και στο χώρο είναι ή έτσι προκειται να εξελιχθεί τα Πανεπι- στήμιο Θεσσαλίας τα οποία εγκαι- νιασε προχθές ο υπουργός Παιδεί- ας κ. Γ. Παπανδρέου. Ας καλωσορίοουυε την επίσημη λειτουργία του στην θεοαολία. υπενθυµίζοντας ότι σύµφωνα µε δήλωση του υπουργού τον u- πτεµθριο του 1990 θα λειτουργή- σει ολακληρωµένα και στη Λαρι- σα η Ιατρική Σχολή. και παραµε- ρίζοντας ενδεχόμενες πικρίες που πλέον δεν εξυπηρετούν σε τίποτα Ο νέος στόχος θα πρέπει να προσανατολισΘει΄ στην αγρότη συ- νεργασία για ένα καλύτερο ew- σαλικό Πανεπιστήµια. #

, …ΕΞΟΡΜΗΣΗ Χ |? …' ". -….-…………1 6 ΄"'.΄;…' ' - τ[ΌΙ,()615.- .] ΕΓΚΑ|Ν|ΑΣΓΗΚΕ ΧΘΕΣ ΣΤΟ ΒΟΛΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΄ Τό! Πανεπιστήμιο .,.,Κανα'ς δεν µπορεί να \ ‘ auwnaflqr‘flag την ι- στορική σηµασία και" τις προοπτικ΄ες που ανοίγει η ί- δρυση του πανεπιστηµίου (howling. όχι µόνο για την ανάπτυξη της περιοχης. αλ- λα ολόκληρης της χώρας», δήλωσε ο υπουργός Παι- δείας Γιώργος Α. Παπανδρέ- ου εγκαινιάζοντας χτες το ί- δρυµα στο Βόλο. Ο υπουργός είπε επίσης ο- . τι αισθάνεται ιδιαίτερη χαρα και τιμή που ετυχε σε αυτον να συµµετάσχει στη διαδι- κασία αυτή. µε την οποία o- λοκληρώνεται µια πορεία που ξεκίνησε το 198!. «Η ίδρυση του πανεπιστη. µίου. συνεχισε. εξαγγελθηκε από τον πρωθυπουργό Αν- &… Παπανδρεου στην ε- ναρκτήρια συνεδρίαση του Συµβουλίου Ανώτατης Παι- δείας και στον ορισμό της ε- δρας. Η επιλογή εγινε με av- τικειμενικό κριτήρια και η… δη δικαιώθηκε». . Εξοπλισµός 0 κ. Παπανδρέου ανα- φέρθηκε επίσης στην αρτιό- τητα του εξοπλισµού του πα- νεπιστημίου που σφραγίζει την αρχη ενος πανεπιστη- µιακού ιδρύματος και ανα- κοίνωσε ότι το Σεπτέµβριο του 1990 θα λειτουργήσει στη Λάρισα το Ιατρικό τμη-- ρα του πανεπιστημίου. Καταληγοντας. ο υπουρ- γός. είπε ότι το πανεπιστήμιο ιδρύθηκε στο κεντρο της χώ- ρας και µε τη δηµιουργία των νεων τµημάτων θα συµβαλ- λει αποφασιστικά στην ανό- πτυξη της περιοχής και γενι- κότερα όλης της Ελλάδας. Τονισε, τελος, οτι δεν πρόκειται να κανει καµια προεκλογική εξαγγελία και ουτε θελει αυτή η συναντη- ση να εχει προεκλογικό ια- ρακτηρα και ζήτησε να µην θεωρηθεί ότι η επιλογή της η- µερας των εγκαινίων εγινε στα πλαίσια προεκλογικής ιιφιεστας». Στα εγκαίνια του πανεπι- στηµίου παραυρε0ηκαν επί- σης ο υφυπουργός Εθνικης Οικονοµίας Παυσανίας Ζα- κολίκος. ο υφυπουργός Γε- ωργίας Δηµητρης Πιτσιω- ρης, ο βουλευτής Κοσµάς Σφυρίου, ο Γενικός Γραμµα- ",," Θεσσαλίας είναι εδώ Σηµαντική η συµβολή του Πανεπιστημί- ου Θεσσαλίας. που εγκαινιάστη- κε χθες από τον υπουργό Παιδείας Γιώργο Παπανδρέου. στην ανάπτυξη "Η ευρύτερης περιοχής. Μοντέρνοι αρχιτεκτονι- κοι΄ ρυθμοί. χαρακτηριστ- ικό του νέου πανεπιστηµι- ακου ιδρύµατος τεας του υπουργείου Παι- και Ηπείρου ευριπίδης Ku- Στην εκδήλωση των ι;γ- λωσε ήταν αντίθετος στην fining Γιαννης Πανάρετος. οι φανταρης, καθώς και Η πρυ- καιν'ιων δεν συμµετείχε ο δη- τέλεση των εγκαινιων μεσα περιφερειαρχες θεσσαλίας τόνος και αντιπρυτανεις από µαρχος Βόλου Μιχάλης στη διάρκεια της προεκλο- Δημι'|τρης Παπαβασιλείου τα ΑΕΙ της χώρας. Κουντουρης γιατί όπως δη- γικης περιόδου.

ΕΦ… ζ΄άΞα αµ? ©€-δ…λ… &φλΌ; Η [κατά Ήξερε… λ Ά%Β Σπύρος Βλιόμος: ΄Ετσι οραµατίτοµαι το Πανεπιστήμιο Ο καθηγητής κ. Σπ. Βλιόμος, που είναι υποψήφιος πρύτανης, αναλύει Πώς οραµατίΖεται το Πανε…ατήµ|ο Θεσσαλίας KaI row’zer: ίναι πεποίθησή μου ότι το . Ελεύθερο και Κριτικό Πανεπι- στήμιο όπως οραματίζομαι το Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας, για να λει- τουργήσει σαν βασικός παράγοντας της πνευµατικής και πολιτιστικής ανά- πτυξης, χρειάζεται: …) (δεσμούς. οι οποίοι να έχουν διάρκεια και προοπτική. Να δημιουρ- γούν ένα σταθερό λειτουργικό πλαισιο και, το σημαντικι΄)τερο. να διασφαλί- ζουν την Αυτοδιοίκηση των Ιδρυμάτων αυτών. Να κατοχυριί)νουν τα δικαι(ι΄)… ματα της Πανεπιστημιακής κοινότη- τας. να εξασφαλίζουν την ελεύθερη διακίνηση των ιδεών και των δυνατο- τήτων καλλιέργειας και προσφοράς κριτικής γνώσης. Θέσεις μας είναι: O σεβασμός στη συνταγματική ε… πιταγή της Αυτοδιοίκησης των Πανε- πιστημίων. - O καθορισμός του θεσμικού πλαισίου των Πανεπιστημίων με τη σύμφωνη γνώμη της Πανεπιστημιακής Κοινότητας. . O αποκλεισμός των περιορι- σμών και των παρεμβάσεων της Πολι- τείας - που μόνο σκοπό έχουν την (1- σκηση επιρροής στην ίδρυση Τμημά- των και στην αύξηση του αριθμού των εισαγόμενων φοιτητών. (β) Πόρους, οι οποίοι να διασφα- λίζουν ικανή υλικοτεχνική υποδομή και αξιοπρεπείς αποδοχές στους εργα- ζόµενους, ώστε να αφιερώνονται απε- ρίσπαστα στα καθήκοντά τους. Θέσεις µας είναι: … Η αύξηση της κρατικής επιχορή- θύτης… . Ο αποτελεσματικός αλλά όχι α- σφυκτικός δημοσιονομικός έλεγχος που σήμερα παρεμποδίζει την αντιµε- τώπιση των συνεχώς αυξανόµενων υ- ποχρεώσειι)ν των Πανεπιστημίων. και . Η μετακίνηση πόρων του κρατι- κού προ΄ι΄ιπολιυ|ι(ηιού προς την Παι- δεία, ώ…- οι αντίστοιχες δαπάνες να φθάσουν στο 6% του ΑΕΠ. Στα πλαίσια των παραπάνω θέσε- ων θα κινηθεί και η πολιτική μας για την ανάπτυξη του Πανεπιστηµίου Θεσ- σαλίας. Το Πανεπιστήμιο μας έχει την ιδιομορφία του περιφερειακού Πανε- πιστημίου με Τμήματα που έχουν έδρες σε διάφορες πόλεις της Θεσσαλίας. Επιδίωξή μας θα είναι: . Η ισόρροπη ανάπτυξη των Τμη- μάτων, με ορθολογική κατανομή τόσο των πιστώσεων, όσο και των νέων θέ- σεων ΔΕΠ. - Η βελτίωση της υλικοτεχνικής τους υποδομής. - Η περαιτέρω ανάπτυξη του δι- δακτικού και ερευνητικού έργου. - Η εν γένει ενίσχυση της οικονο- μικής θέσης των μελών της Πανεπιστη- μιακής Κοινότητας, και . H δηµιουργία νέων Τμημάτων, όπου η κρίσιμη μάζα το επιτρέπει μέσα από τα υπάρχοντα Τμήματα. Άμεση προτεραιότητα θα δοθεί στην ολοκλήρωση της ακαδημαϊκής υ- πόστασης μη αυτονομημένων Τμημά- των. Βεβαίως είναι γνωστό ότι η διά- σπαση του Πανεπιστημίου σε πολλές πόλεις δηµιουργεί κάποιες υστερήσεις αποτελεσμάτων στη διοίκηση και στη συνεργασία συναφών επιστημονικ(ί)ν πεδίων. Η λύση δεν μπορεί να είναι η αµφισβήτηση της έδρας του Πανεπι- στημίου ή των Τµημάτων που εδρεύουν σε άλλες πόλεις. Η έδρα του Πανεπι- στηµίου και οι έδρες των Τµημάτων εί- ναι δεδομένες και νομικά κατοχυρωμέ- νες. Τα προβλήματα που προκύπτουν από τη χωροταξική κατανομή των Τμη- µάτων του Πανεπιστημίου, θα αντιμε- τωπιστούν με τη δημιουργία ευέλικτων δομών που θα αξιοποιούν σι΄η|χρονες τεχνολογίες (τηλεματική, δίκτυα) και θα δίνουν λύσεις. Προβλήματα χ(ι)ρο- ταξικής ανάπτυξης που θα προκύψουν στο μέλλον… θα αντιμετ(ι)πιστοι΄νν με ρε- αλισμό και γν(ί>μονα το γενικότερο συμφέρον και την αποδοτικότητα του Πανεπιστημίου. 'Ενα επίσης μεγάλο ζήτηµα που οι- πασχολεί την ακαδημαϊκή κοινότητα είναι η επίθεση που δέχεται έµμεσα ή ά- μεσα η τριτοβάθμια εκπαίδευση, με στόχο την αλλοίωση του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της. Χωρίς να εί- μαστε εκ προοιμίου αρνητικοί σε νέες δομές, που θα πρέπει όμως να θεσμο- θετούνται μέσα από διεξοδικές διαδι- κασίες και προσεκτική προετοιμασία στη βάση των πραγματικών αναγκών της επιστήμης και της κοινωνίας, θεω- ρούµε ότι η Πανεπιστημιακή Σύγκλη- τος, σε συνεργασία με τα µέλη της ακα- δημαϊκής κοινότητας, πρέπει να αντι- µετωπίσει με κατηγορηματικό τρόπο κάθε προσπάθεια αλλοίωσης του δη- " μόσιου χαρακτήρα της Ανώτατης Εκπαίδευσης και κάθε ενέργεια εκμε- τάλλευσης των ελπίδων των νέων που επιθυμούν το πτυχίο τους να έχει αντί- κρισμα γνώσης.