χ Ξά…ρΘρ Σα ΄ BAZEI EIzHrHZHTH: ΕΦοΡΕιΑΣ ΝΕΩτΕΡΩΝ ΜΝΗΜΕιΩΝ µθ€66άΆι'αΐ 5-λοΛ% &? 8 ΤροΧοπέδπ στη δηµιουργία της πλατείας Πανεπιστηµι Αντιμέτωποι με την 5η Εφορεία Νεωτέρων Μνημείων. θα εξακολουθούν να βρίσκονται φορείς του Δήµου Βόλου και του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με το κυριο Ματσόγγου, στην καρδιά της πόλης. να βρίσκεται στο επίκεντρο της , wIapdeeong. . …… ε. ασια… o θέµα της κατασκευής πλατείας Πα- … νεπιστημίου. τέθηκε από τη νέα Δη- µοτική Αρχή. µε τη συγκατάβαση και της μειοψηφίας. ως έργο πνοής για την ποκτήσει σε ένα κεντρικό σηµείο έναν με- γάλο υπαίθριο χώρο. σε συνέχεια των ε- γκαταστάσεων Ματσάγγου. ώστε τα συν- δεθεί ο εμπορικός τομέας (πεζι. δρ ,για; Ερµού. πλατεία Ελευθερίας) µε την πα- ραλιακή ζώνη. Οι απόψεις όµως του Προ'ι'σταµένου της Εφορείας κ. Δηµ. Παλιούρα. να ζητή- σει τον χαρακτηρισμό του κτιρίου ως δια- τηρητέου. μορφοποιήθηκαν και από τις 24 … Σεπτεμβρίου ο σχετικός φάκελος βρίσκε- ται στη Διεύθυνση Λαϊκού Πολιτισµού του Υπουργείου Πολιτισμού. Στον φάκελο περιέχονται οι ίδιες α- πόψεις τις οποίες είχε διατυπώσει στη συ- νά' τση µε το Δήµαρχο Βόλου κ. Μ. Κου- … …η και τον Πρύτανη του Πανεπιστη- υ κ. Π. Λαζαρίδη. προ πενταµήνου. Θέ- ς οι οποιες συζητήθηκαν και στη συνε- δρίαση του Δηµοτικού Συµβουλ΄ ιου της 7 Ιουνίου 1999: ‘MIa τέτοια παρέµβαση τώρα. θα ση- µάνει ανατροπή της πρότασης µας" είχε αναφέρει σε εκείνη τη συνεδρίαση ο Δή- µαρχος επισηµαίν όντας ότι στην σύσκεψη η οποία είχε προηγηθεί ο Πρύτανης του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας κ. Π. Λαζαρί- δης. πρότεινε μερική - όπου υπάρχει πραγματικά ιστορικό και αρχιτεκτονικό ενδιαφέρον - διατήρηση εξωτερικών στοι- χείων κτισµάτων της περιοχής (π.χ. κτί- ριο Καλλιντζε'ου). Από την πλευρά του o κ. Δ. Παλιού- ρας υποστηρίζει ότι "δεν έχει καµία σχέ- ση η πλατεία Πανεπιστηµίου µε το κτίριο Ματσάγγου. Η πλατεία Πανεπιστημίου είναι κάτω από την Ερμού. Μεταξύ Ερµού και Δηµη- τριάδος. Εµείς εκεί δεν έχουμε καµία πα- ρέμβαση. Η πλατεία Πανεπιστηµίου εµάς ' δεν μας αφορά Κάποια κτίρια από κάτω ' Ερμού - Π. Μελά. . Ερμού και ένα µι- πό… Ως ιστορική ευκαιρίαο Βόλος να α- ΄… από τη στοά. ένα (στο νότιο τµήμα). µετά από αίτηση του Δήµου Βόλου. τα προχωρήσαµε. Μας ζήτησε o Δήμος Βόλου και τα προχωρήσαμε. O κ. Κουντούρης μας ζή- τησε να τα στείλουµε. Να χαρακτηριστούν ωςδιατηρητέα; Ναι. Για παράδειγμαηπα- λιά Ιονική Τράπεζα. " . Για το κτιριακό συγκρότημα αναφέ- ΄ρει πως "έχει µια ιστορική πορεία µέσα … στην πόλη. Σηµαντική βιομηχανία όχι μό- νο για το Βόλο αλλά για όλη την Ελλάδα και γι' αυτό είπαµε να χαρακτηρισθεί όχι όλο αλλά κάποια τµήματά του. Μιλάμε για το κτίριο στη συμβολή των οδών την όψη επί της o- δού Π. Μελά από την στοά έως την κρό κτίριο. πίσω κτίριο του 1890. Το υπόλοιπο µπορεί να κατε- δαφιστεί. Αυτή είναι δική µας πρόταση. Τώρα τι θα κάνει το Κεντρικό Συμβοι λιο Να >ιέρων'.1νηµείων είναι δι >. ό τους θέ- μα. Μπορούν να πουν ότι δεν τα κηρύσ- σουν. Στο έγγραφο προς το Υπουργείο Πο- λιτισμού. ο κ. Παλιούρας. αναφέρει μετα- ξύ άλλων : "Σας στέλνουμε το φάκελο της υπόθεσης που αναφέρεται στο θέµα για να εισαχθεί στο Κεντρικό Συμβούλιο Νεωτέ- ρων Μνηµείων και να γνωμοδοτήσει σύµ- ' φωνα µε τις διατάξεις του Ν.1169|50"πε-… ρί ειδικής κατηγορίας οικοδομημάτων- και έργων τέχνης μεταγενεστέρων του I830". (...) Επίσης απαγορεύεται η εκτέλεση ο- - ποιασδήποτε οικοδοµικής εργασίας στο συγκρότηµα ενώ η Πολεοδοµία στην ο- ποία κοινοποιείται το παρόν. παρακαλεί- ται να μην εκδώσει άδεια κατεδάφισης. " "Επικίνδυνο το κτίριο" & Εκτός από το Δήμο Βόλου και το Πα- νεπιστήµιο εκτιµά πως η κίνηση της 5ης Εφορείας να ζητήσει τον χαρακτηρισµό του κτιρίου Ματσάγγου. αποτελεί τροχο- πέδη για την ανάπτυξη και τον προγραμ- ματισµό του Ιδρύματος. ' "Αν θέλει να το αναδείξει η 5η Εφο- ρεία. ας το…αγοράσει η υπηρεσία και ας το αναδείξει. Ας πάρουν τους προύπολογι- σµούς του Υπουργείου Πολιτισµού για πέντε χρόνια κι ας κάνουν κάτι για την πόλη. Εµείς ανακαινίσαµε κτίρια όπως Παπαστράτο. Παπαρήγα. ΚΤΕΛ. Τ. Οι- κονομάκη." τόνισε παλαιό στέλεχος του Πανεπιστηµίου. Σύµφωνα με τον ίδιο. "υ- πάρχει μελέτη από το 1987 για το συ- - π- To κτίριο Ματσάγγου΄ δεν έχει΄καµιά σχέση, λέει ' ο κ. Δ. Παλιούρας 0v ' γκρότηµα. το οποίο χαρακτηρίζει επικίν- δυνο." Η Τεχνική έκθεση ως 5ης Εφορείας "Τα κτίρια της Καπνοβιομηχανίας Ματσάγγου. αναφέρει µεταξύ άλλων η τε- χνική έκθεση της 5ης Εφορείας. βρίσκο-" νται στο κέντρο της πόλης του Βόλου και καταλαµβάνουν σχεδόν ολόκληρα δύο οι- κοδοµικά τετράγωνα. που περικλείονται από τις οδούς Αλεξάνδρας. Π. Μελά. Ερμού και Μακεδονομάχων. Πρόκειται για ένα συγκρότηµα βιο- µηχανικών κτιρίων. από τα σηµαντικότε- ΄ ρα της πόλης του - Βόλου. το οποίο …= ' πριν από . λίγα . χρόνια. περιήλθε προκειµένου να το διάφορες δρα- στηριό΄τ΄ητές του. Η Καπνοβιομηχανία Ματσάγγου για πάρα .τολ λές δεκαετίες υ- πήρξε ο "οικονομικός πνεύμονας" του Βόλου. ενώ παράλληλα διαδραμάτισε και ένα σημαντικότατο ρόλο στην κοινωνική και πολιτιστική ζωή της πόλης. Νικ. Ματσάγγος από το Κατηχώρι του _ Πηλίου. o οποίος αρχικά ξεκίνησε ως έ… µπορος καπνού και στη συνέχεια επέκτει- ' νε τις δραστηριότητές του δημιουργώντας το υπάρχον εργοστάσιο. Ως έτος ιδρύσεως της Καπνοβιοµηχα- νίας αναφέρεται το 1890. η οποία στεγά- στηκε στο κτίριο της οδού Σωκράτους και Π. Μελά. Πρόκειται για διώροφο µε ημι'ύπό-… . γειο. λιθόκτιστο και κεραμοσκεπές κτί- ριο. το οποίο είναι λιτό στη µορφολογία του και συµμετρικό στην οργάνωση της πρόσοψής του. Γύρω στις αρχές του αιώνα μας κατά- σκευάζεται η κατοικία της οικογένειας επί της οδού Π. Μελά. λίγο βορειότερα από την πρώτη εγκατάσταση του εργοστασίου. Στην αρχική της µορφή ήταν διώροφη. λι- θόκτιστη και κεραµοσκεπής. κτισμένη κα- τα τα νεοκλασικά πρότυπα της εποχής. η οποία µισοκαταστράφηκε από τους σει- σμούς του ‘55 (ενώ πριν λίγα χρόνια κα- ταστράφηκε και το εσωτερικό του από πυρκαγιά). Σήμερα σώζονται µόνον οι πε- ριμετρικοί τοίχοι του ισογείου του. Το 1918 ο Ματσάγγος ανέθεσε τη δι- εύθυνση του εργοστασίου στους δύο γιους του. οι οποίοι µετέτρεψαν τη βιομηχανία σε ετερόρρυθµο εταιρεία και προχώρησαν σε επεκτάσεις. αγορές µηχανηµάτων και… …. στην ιδιοκτησία - του Πανεπιστημί- Θεσσαλίας. στεγαστούνσ' αυ- ' αυξηση της παραγωγής. Την ώ… "Ο? κατασκευάζεται και το κτίριο της γω» ι των οδών Π. Μελά και Ερµού κτίριο ( που είναι από τα αντιπροσωπευτικότε της εκλεκτικιστ΄ικής Αρχιτεκτονικής στ πόλη του Βόλου. Είναι τριώροφο. λι€ κτιστο και στην αρχική του μορφή η … κυκλική διαμόρφωση της γωνίας στη ' ζόταν µε ηµισφαιρικό τρούλο. ο οποί διακρίνεται στην παλιά λιθογραφία π παριστάνει τη μακέτα του εργοστασίοι Το κτίριο αυτό έχει πλούσιο διά; σμο τόσο στο εσωτερικό του. όσο και (:Δ εξωτερικές όψεις του από τραβηχτά ε χρωματα. γύψινες διακοσμήσεις. μαρι΄ ρινα αρχιτεκτονικά μέλη και περίτεχκ σφυρήλα΄τες 0I6£QIég που το καθιστο ένα από τα σημαντικότερα κτίρια του I σοπολέμου. Το 1926 κτίζεται το τριώροφο κτίι της οδού Π. Μελά. στη συνέχεια τ προηγούμενου κτιρίου. το οποίο φθά μέχρι και την οδό Σωκράτους. που μετ γενέστερα στεγάστηκε και δηµιουργήθτ ή ότι νά Ματσάγγου. Πρόκειται για καίριο λιθόκτιστο ; γάλων διαστάσεων. βιοµηχανικής αρχι κωνικής µε μεγάλα τοξωτά παράθι΄ συµµετρικά τοποθετηµένα στον κατά", , . … . ρυφο άξονα της εισόδου. Το κτίριο αι Ιδρυτής του εργοστασιου ηταν ο κ." - είχε δύο εισόδους. µια από την Π. Με και η δεύτερη από την οδό Σωκράτους. οποίες προστατεύονταν από περίτεχ Δ΄σφυρήλα΄τε.ς σιδεριές που σώζονται μέ τις µέρες μας … ' Για την κάλυψη των αυξηµένων αι γκών. το 1936 γίνεται η μεγάλη επέκτσ ' του κτιρίου Β το οποίο κάλυψε ολόκλτ, τον ελεύθερο χώρο της γωνίας των οδ Αλεξάνδρας και Μακεδονοµάχων. κά] ψε τμήµα της οδού Σωκράτους. δημιο…. γώντας τη στοά Ματσάγγου. ενοποι ντας τα δύο οικοδομικά τετράγωνα. o: τε πήρε και την τελική του µορφή. Το κτίριο αυτό είναι τριώροφο, κ σµένο με σύγχρονα υλικά και anon - χαρακτηριστικό δείγμα αρχιτέκτων του µοντέρνου κινήµατος. Σήμερα. όπως προαναφέραμε. ανή στην ιδιοκτησία του Πανεπιστημίου Θ σαλίας και) τα περισσότερα κτίρια εί' κενά. εκτός από το κτίριο (Β) που οτε" ζει κάποιο κατάστηµα υποδημάτων : έν α τμήµα του κτιρίου (Γ) που στεγάζει φοιτητική Λέσχη. Η κατάσταση διατήρησης των 7. ρίων μπορούµε να πούµε ότι είναι σε ι νοποιητική κατάσταση. δεν παρουσ ζουν προβλήµατα στατικής επάρκει χρειάζονται όµως επισκευές και κα σκευές. ώστε να µπορέσουν να δεχθι Νέες χρήσεις-- "

…Ξιιμώ Μι ι. Μέι Με… & τη… ουΤΕ| \OHNA. '|7.- T6 Μπι- συμδοι΄'λιο διέγραψε σήµερα Προεδρικό Διάταγµα. µέ το >ίο ιδρύονται τά τρία νέα νε.τιστή.ιια, του Αιγαίου µέ τα τή. Μπιλ… και" παγί- µέ Έδρα τήν Κίµι". καί 6- ή… …. 'Ανδρ. πανω… ότι… σχετικά.. . δυο παπικά χαρακτηρι- # γνωρίσει… σπανίζουν… ν ι… τών νέων Μι- mien. Πρώτο. I'm. δέν έν- σσοπαισέ "μεγάλα αστικά προ, &… .στ6 γεωγραφικό αιώνα! αν" αριάρι"… &: ιρα:. 'Κά'διάερο, δτι Έλα ιδόν.1ί.ψ"ψ…α άψο- τ'π : &…; γιά τα οϊε; δέν λειτουργο…. Εως Ion, πανωι……έ; σχολές & τύπο µας. … Σ…ξνα. δ :. θα…" &… … «& "τις: gm» …αν… - Ε' Σέ μια at: ;Θεσσαλίας µέ έδρα το Βδ-. το; Άριστα; σέ Με: τίς πόλεις της Θεσσαλίας γραψε άμεσα τό Παϊων… Διάταγμα. ΄μέ τό άτοίο ίδρύσν- ται τα τρία νέα παναισπ'ιμια. του Αίγαίσυ. τα": '!σιίου καί της Θεσσαλίας. … » ζ ρίζα… από ή &… ένταση Αιών πυρηνικών έξΜλισµών ναί τήν παγκόσμια οικονοµική &"… ση. ή "Ελλάδα, δίχως να παρα- µελεί τή Suleiman; τά εθνικά της χώρου. δίνει τή min 751; είρήτ'η…:. ίδρι΄οντα; τρία νέα µεγάλα Ματιά…- .… "Η αλλαγή στο χώρο η; που 4 δυία: καί ιδιαίτερα τη: mun. δώµα; είνα! -.-ςη ιοί για τόν πιό δι΄!σ.τιστο: "Ανα"… κε ριζικά µέ ώ νοµο - πλαίσιο τό νοµοθέτιν.δ καθεστώς τών …………ι….µ τήν £31016- … …: Μπαµπά: …µε "τής στη Μικρή του; ολων. τών φοριων τή: …στη"…- ή: των…… με xiv &… να… Θέσεων διδακτικού να! !- mum": …… για τήν Εξιοποί… Μ.". …… l " ώρα…-ί u: τΜ.Φς=- . "". νικου δυναµικού καί µέ τήν ια- τοτι΄'… τών δρ… Μαμά» φωση; τών έν.:ταιδευτικών προ γραµμάτων ναί τη; και…" γη; ναί έρεινητιν.η; λειτουργί- 'Η χυδέρνηση προχωρεί στήν αντιµετώπιση τού προδλψστος ύλιν.οτεινι .": ύποδοµή; ναί στή θέσπιση έν ; άδικα"; …αν- αμμωνίου µυθολογία). ταυτό- χρονα μέ τήν καθιέρωση της:: ποκΜιστικη; απασχόληση: του Μιδ…ιΜύ…προσ…οδ τών Α.Ε.Ι. . . "Ατα6ώίστψ.ε ή τεχνιτή παιδεία σε" Επίπεδο τριτοδήιι- ας. έν..ται΄δευση;. µετά τήν… να- τάΟΥΜ…τών KATEE mi τήν ίδρυση τών- ΤεχνΜΜΝ Έχ- Με τμιτµέιτα πρι; αφορα… νέα ειτιοτιτμες Παραρτήματα παιδα:τικων 'Ιδρυµατων (T.E. 1.7… καί έξασφαλίστψ:ε µιά ά- ξι6πίστη έν.ταώωτιν.η καί έ- π…:λματιπή Μαη για τούς ι΄ι.τοφοιτους τών λυκείων µα:,…µαζί- μέ τήν αναδιοργανν μ….. η… Μ΄… Τεχνική - 'Επ…εΝιατική Έ…ίδευση. Δυο αμυντικά χαραντηρι- ΄οτι2& γνωρίαιατα σφραγίζουν .4-' ΄…-… .. . ..--Μµ- .,…-ν-.. τήν ιδρυσή τών νεων ποτέ…-δ στηµίων: Πρώτο, οτι δέν έτ τάσσονται σέ µεγαλα αστικά! κέντρα. τα… …'» γεωγραφικά κορµό καί στην περιφέρεια 113; χώρας. Kai δεύτερο. οτι ολα! σχεδόν τά νέα αόριστα (αγοράκι νέα…: έ.τιστήµε;. για τί; οποία? Συνέχεια (μήν 7η σελίδα , Ξ ω Κ ' > Ν Ψ ' Ο επ 2 & Ο Μ Μι -!ΒΡι………" "ή"; . ΜΜΕ..."... .." εν". '. ---ΜΡΡΡΣΗΜΜΑ Τ..[| ΣΕ ΜΕΣ ΤΙΣ. Θ[ΣΣΑΜΚ[Σ ΠΠΛ[|ΣιΜνδ|. Συνέχεια από τήν In σελ|δα οι. λειτουργούσαν. ώς τώρα, πανεπιστημιακές σχολές στόν τόπο μας. "Από το αισιψονι.ώ δυναμικό μας καί ά- πό τούς νέους φοιτητές () λαός καί ή ιωδίου- ση περιµέναµε να στηρίξουν απ…". τα νέα πανωιστή.ιια καί να ΜΒ… στήν ως…» ξη καί στήν άκτυνοδολ[α του;. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ… ΠΑΙΔΕΙΑΣ 'Εξ ξυλου, …' το (υπουργείο Παιδείας & δόθηκε .. ακόλουθη &νωωίνωση: » 'Ο πρωθυπουργός ανα-Μίνωα ήδη. ότι τό (υπουργικό συµβούλιο ωρα... τό Προεδρικό διάταγµα .... τήν {Ema-II τών τριών νέων πα- νιπισεηµίων: τού Αιγαίου, τού 'Ιονίου καί τή; Θεσσαλίας. . .. -- ι.... Μέ τό διάταγµα αυτό [δρυονται τά πρωτα τμήμα… τών νέων πανεπιστημίων, τά όποια. µέ τ.". νδ... πια…… πού θά προστεθούν, απο.….. σε ένοχο…. σέ µεγάλα εκπαιδευτικά κέντρα … τοι". ΄ΕλληνισµοΟ καί χώρους πολιτιστική: έπι- κοινωνίας τών λαών τής Μεσογείου. Λόγω τής ιδιαιτερότητας τοι". πανεπιστη- µίου τού Αιγαίου από …ικτ'ις πλευράς. ή κυ- 6.€ον-ηση Εχει όποφασίσει να προωθήσει προ- τάσεις, πού Θα 133.066… τά όργανα του νέου πανεπιστηµίου. µέ στόχο νά καλυφθεί μέ πανε- πιστηµιακές µονάδες & ευρύτερος χώρος τζιν νησιών …. Αιγαίου. Ηδη τό υπουργείο Παιδείας. σέ συνεργα- σία. µέ τό Ιατρικό τμηιια του πι.νωιστηµίσυ "Αθηνών, θά µελετήσει τήν ίδρυση ερευνητικου παραρτήµατος του σιήν KG). πατριδα τον 'Η. παρέα.. ΄Ακά… ξχ.ινν ύπο6λη0εϊ στο. να… γεϊο Παιδείας αιτήµατα καί προτάσεις µαζικων φοράω γιά Ιδρυση διαφόρων τμημάτων τσι". νέου πανεπιστημίου σε. νησιά τού Αιγαίου. δ- πιος. έπ[Μ;,' παπά…" 1 Ιδρυση; δύο Τεχνολο- γικων "Εκπαιδευτικών "Ιδρυµάτων (ΤΕΙ) στίς Κυκλάδες καί τα Δωδεκάνησα, αντίστοιχα. nAPAPTHMATA T ..Ε . .' :!!! Σ' OAH ΤΗ Θ ΣΣ…ΑΛΙΑ " Παράλληλα. προβλέπεται. στά πλαίσια τον προηρώιματος άνα6άαιισης καί ανάπτυξης της τριτοΒάΟμιας… τ: χνιιω΄ις καί επαγγελματική; οκ- παίδευσης. ή αναδιοργάνωση καί ή από..…. σε νέους κλάδους καί ειδικό...." του τεχνολογι- κο.΄ι …αιδππικσι'ι ιδρύµατος Λάρισας, I6 οποίο σε. καλυψει µέ παραρτήματα τον δλα τά θεσσα- λικα κέντρα. 'Ολα σχεδόν τά νέα τµήµατα που [δρών- τπι. άσπρα."… νέες "επιστήµες. για τίς οποίες δέ. λειτουργούσαν πανεπιστψιακέ; σχολές στόν τόπο µας,… nouI ΜΗ κατά". Ειδικότερα στο Πανεπιστή- µια του ΑινοΙου ιδρύονται: Α) Τµήμα Επιστηµών δυο.. ακου Περιβάλλοντος (µε κο- των.….. και παραγωγικό προ- ο…ολιΜ την οξιοπο|ποη του ενόπλων πλούτου και "τν ΩκεανοΜγ|α) . B) Τµήµα Διο[κηοπς Ναυπ- λιακών και Τουριστικών Επιχει- ' ρ.ήοεων Γ) Τμόµα .οτορ|ος και κ…. κωνικής ΑνΘρ…ολογΙας. Δ) Τμήμα Μ…………. ι'. E) Παιδαγωγικό Τμήµα "να. τικής Εκπαιδευση… και. Z) Πο. στην"... Τμήµα Ν….- αγωνων. . .Η ολων στο Ιόνιο ΄"Με... οτι…… ιΙ.ιούο…ντοι΄: Α) τµήµα Ξενων - Γλωοωγ. Μετάφρασης και AIelewcloq. B) Τµι΄ιµα Μουσικών Σπουδων. Γ) Τµήµα ΙστορΙος και . A) Τµηµα ΜΜ:ιονοµ|σς… και… Βιβλ.οΘ….ογομ|ος Τέλος στο παν...…ω.. Θεά, οσλΙ.α: ι!.8ρνΜο.: , Α) Τµήμα Γε…ονΙος Φυτικής και Ζωικ.ς παραγωγής. Β) Τμ'ιμα Επιστήμης θυσι- κής Αν... «οι: και Α0λΜιψώ. Γ) Πιιδαγωγικο Τμήμα An- μοτικής ΕκπαιδευσΠς… Δ) πο δαπανά Τ… "Μπιτ-…… αγωνων. E)‘ Τµήµα Χοµπς… Μαιου… ..… Α…. . Βρες των διοικήσεων των "των πο.απιοτπµων ορίζονται. Η Μυτιλήνη του ΜιστπµΙ- ου του 'Αινο|ου που Ιαν.… Πο…ισ…µΙου .. Κέρκυρα και του Παγ.""πιοτπµίον ΄εης Becca! Μας ο Πόλος. Στις πόλεις αν. …." τος ea‘ είναι το διοικητικό γραψε… των Μ.… αβ- κών. . ' …- " Στο πλαίσιο της … αν. τοοιο|κ…ής που ."|σγσγ…σ|ζει το Σύνταγμα στσ,ΛΞΙ..π εδρα καθενός από το ι…µΜ για τµήµατα θα προοδιοοισΘεΙ µε αποφδοες των προσωρινών δι- ακουω. των τριών …π……στηι μ|ων. Η πο…… διοικούσα επιτροπή καθενός one τα τρία νέο πονεπιοτΜο' Θα. ωθεί με υπουργική οσων... ακους… μετά τη δηµοσίευση στην Ε- …εο|6α της κυβερνήσεως τον ιδρυτικού δισταγµοτος.… ». .…. - - … . To Μο.….. αποβλέπει! ”n. δυνατοτπτα σγον…ικώνλ ο. noA-Kmpamcuv . αστικών ή ο! Ματ… ακινήτων, καθώς… κα. τπγ ""…ο… Μµοσ|ων. δη ιωνικών, κοινοτικών και ε…… σωστικών κτημάτων, για τι Imam: και βοηθητικες κυριο κες εγκαταστάσεις των …. πανεπιστηµίων. Οι παρα.» σας .… κτηµάτων τούτων γίνονται µε κριν€ς «ανάσες του unoupv-ou παω". τ .) υπουργού Οικονομικών και τιν υπουργού που επι οι … τει Μ…… π… ε…"… στο ίση να", τα"Μο|α δισκεψ|ζΝ …. τσουνάμι δηµοτικά. κοινο-λ νικά" και εκκλησιαστικό κτήµ "...»"… ……α……πο δικές… τους "κινήσεις. -_.. , … …… ,. ΄ Ά…|…ΤΙΚ0 ΠΡΟ…29Π…Ό ' δε και .….) τα… ουν.οτωννα. οι πριν... "οι... από εΙκοοι Με": διδακτικού -1 ερευνητικου. αρπακτικού Η πλήρωση των Νοεµ.…" τούτων θα γίνει µε ……ιι=' '… ειδικο εκλεκτορικσ τµ.… τον στα νέα τµήματα &: Οι… εκλεγε! το από (7) '…µοώτρ µι λη "ΜΜΜ! θα…"… … κ0ς| οι πρωτο. ψαράς. των ο. …λεύσεις των οργάνων θα …λςτΜσνν …." οσο…ατο απο…, σε αν. νάνο… 'µε'το οποια Θα" …- τεΙγουν τον αωσπ' και την "και…" κου "αν"|τ…εων Απ' , .. . "" "* 'Ta- …… ποπ…ωΜι "ο" "πως τακτικά.. νων. … τους..:Ο…' "Μπλα "πιο Όντο. Ica- τον ενώ": …ο- M και ουµποοοσταοπ.ωυ' λα- ού. Η… οι Χιακές οργανο"... εΧονγ……ντ…α .… …… "σας αξιόλογο κι….κο' ποσά για να ο……Ι και να λειτουργήσει στο πιο! τους το τµήµα διοίκησης ν…… κών και τΜιστ… φταιει… σε…. To napWIvudI' τους σε. που… να το οκσλι Μορ… και οι αντιστοιχα op …η? των … ενδι…οψΙΜ µονών µε ……Μνκ κινο- "ποιους. ισως τ …- "αν"… "Ψ…." …. [' Για τον προσώπου του στο κου τούτου.… Μ… ήδη "το… σε! κα… λειτουργούν (οι:. ιδου-|, µονο .… τον οικονοµική οι…" ριζπ των "ων Παπούα…- WI σ,.' !. [. ".. .. φ..…."

ΣΥ ΓΚΑΛΕ Η… ΥΕΝ ΠΡΟΣ ,υ σι(εψιτστοΔπμσρΧ γ α το πανεπιστήµιο "ει-στ- '- EXH ΤΡΙΤΗ Η προμελέτη για τη μονόδ α διολογικου καθαρισμου Πολύ σύντοµα Θα υπορξουν ση- :ντικεε εξελιξειε στο Θεµα της ρυσεως καί λειτουργία; Πανεπι- ηµισυ στην Κεντρική "Ελλαδα τι στον ευρύτερο Θεσσαλικό χώ- ). TO συµιιερασμο αυτο συνάγεται πό Tic εποψ΄ες που είχε ο Λη opxoc Βολου κ Κουντουρης peI ρμόδιους υπηρεσιακους ουρανου-! ες. κατα την πρόσφατη μισθωτή ου στην Αθηνα Πιό συγκεκριµενα c K. Δήµο… οι: συναντήθηκε µε τον (upunoup—I mm Μου στην συναντηση του όαση µε τον ι΄οιπουργ ΄ ιοτσΕιας. Οίκισµου και ΠεµιΘ΄α΄λ- ίοντος. συζητήθηκε το θεμα της ισρηγήσεωο στο Δήµο τών ωο- Ξων του KH' ψηφίσμοτος για την >ντιµετωπιση τών εξόδων της λει ιουργίος Too Πολεοδοµικου Γρον γείου. "Επίσης ΖητήΘηκε ή χρηµατοδό men του Δήµου για την εξαγορα της πλατείας Νεαπόλεως καί ήί Βοηθεια του υπουργείου για τη? τοσο-ωρννη επανδρωση του Χηµεί-| ου εν όψει του καλοκαιριού καί για τήν αντιµετώπιση της ρυπαν : σεως του ΠαγαοηττκοΟ. ί Τελος συζητήθηκε το Οι"… τών I tneKTOocuw καί του σχεδίου πόλεως. …… μωρε-| οσον. εν όψει της ψηφίοεως του ' ΜεταθατικοΟ Νόµου. ' | ο . ί. Κι ! ΠΟΛ|ΤίΣΤίΚΛ ΄ι ΘΕΜΑγΑ .…τ ! τροποποιήσεων να Παιδείας κ. ΠαποΘεµελή τον οποίο ενηµέρωσε καί έθεσε ότι όψη του στοιχεία καί µελετες που υπαρχουν για την ιδρυση του Πα- νεπιστηµίου γενικώτερσ. καί για τίς Ανώτοτεα Σχολές που σε πρε- πει να λειτουργήσουν στα BOA ολο… [ναμ ΕΠΣ? Ψίί ΠΑ Το … Οί Οι Είδικοτερα I 'H συναντηση αύτη αποτελεί αυ- I νεχεια της προηγούμενης τών τεσ σαρων Δηµσρχων τών Θεσσαλι- κών πόλεων με τον κ. Υφυπουρ- …- …ΐξυνέιεια "ή σελίδα 6 "Μι …; .. l ΘΕΣΣΑΛΙΑ - "." Συνέχεια από τή "% ! γα, που είχε πραγµατοποιηθεί | προ μηνός, περίπου. 'Εν όψει αυτών τών εξελίξεων O K. Δήμαρχος συγκαλεί την προ-' σεχή Τρίτη καί ώρα 8.30 µ.µ. στην αίθουσα τού δημορχείου σύσκεψη στην οποία κλήθηκαν να παρα- στων οί πρόεδροι τών επιστηµο- νικών συλλόγων της πόλεως. 'Στή Στη σύσκεψη Θα γίνει ενηµέρωση Kal ανταλλαγή σκέψεων για την μεθόδευοη της προδολής του θέ- μωρο. Ο ΒΙΟΛΟΓ|ΚΟΣ ΚΛΘΑΡίΣΜΟΣ 'Ενα ο .Ao Ζωτικης σηµασίας σε ί χρηματοδότηση τού Δηµ…- ? mod. άστρου για το 1933 και το; 1984 συζήτησε O K. Δήμαρχος µε την υπουργό Πολιτισµού κ. Μπο… καύση. καθώς επίσης καί τήν χρη ; 'µοτοδότηοη μεσω του ιιερ'φι;ρε--α- K00 προγράμματος της ΕΟΚ καί τήν ανισχυοη τών πολιτιστικών &… δηλώσεων του Μιλοκαιρ΄ ου, που 'φέτος Θα είναι ευρύτερες | Ε'ιιίσης µε. τον γενικό γαρ, ιµα- του του υπουργείου υιιζηττ΄ιΟιικε ζω σε… της ανακατασκευής του I'Apxofou Θεατροιι και ΖητήΘηκε να συντομευΘοΟν ο! διά… και… !… συνέχιση του έργου να πού Μ…… µε? παρογΜεο … αυτό της καπως… KoI- της εγκατάσ- 'ωα µοναδα; BIMOWOU. "Οσον οµού. .- Πιο συγκεκριμενο O K. Δήµω xoc συζήτησε µε τον υφυπουργό ΕΜ: 0+K0voulqc K l‘ewbyIm δη TO Θεµα τησ διαδικασίας γιε ποίο Θα συµ6αλουν οίκονοµικα οι Βιοµηχανίες που έχουν τί: εγκατα- στάσεις τους στην Βιοµηχανική πε- xeTauTIKoo δικτυου Ο Κ Υφυπουργός απαντάτε ΄ο- " σύντομα θα καθορισθεί η …. δάσωση τών Βιομηχανιών μετά α' nO κοινή συνεννόηση με TO Μουρ - .- τον καθοριψρ 1'00 ποσα] µε 10 & . µια… στην κατασκευή Too dno- … ι | ' . ζ'…. Α…… "#99… και την Για τη "του"… "Μια- ωςμανΘδσς ΒιολογΜ΄. απ» Μ΄ των λα ράσα εγινε γ' O …'… …. ε…τ κατά… … 250 εΚατοµµφίων του»… εγώ εχει ήδη αρχίσει #5… για την εκπονηση τηε παπικής." Για το 1983, παντως. …ε- ΄ται να διατεθεί πίστωση συµβολι- κή. που 6O ανέρχεται στα πιο… Γαµώ… δρομο _ ' Οσον (αφορά TO συνολικά KO- OT‘oc Tou‘ C'pvou OnOxeTeanwc. ύ- παρχει σηµερα η εκτίμηση ότι τα- πιο Θα Θεωρώ… TO 1 &)… 60 : εκατ". δραχµές Kal ότι ή αν…!» Ή…" δρχ TO αλλο 8O φα της ΔΕΥΑΜΞ θα φθάσει τα 17 ' από δάνεια της Διεθνούς ΤΜ" 2ης. από Μαο΄ιες επενδύσεις K από δανεισµό. Για TO 1983 πραΘλ'επεται να 6 στεΘουν συνολικό 771 ότι… δρχ.. από τα Onoio τα 71 "στο… Θα είναι ή αυµΘολή της AEYAM Για τον σκοπό αυτό έχει Ζητ δανειο από τα Ταµεία Home“: , θηκών Kol Δανείων. ΄ Παντως. Θα" πρεπει να σηµα Θεϊ ότι ο ρυθµός απορροφήσεω τών πιστώσεων είναι σχετικα 6 δύο. αφού κατα την τελευταία'δι πιο απορροφήθηκαν µόνο 587 κατομμύοιο δραχµες. ΕΠΑΝΔΡΩΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ "Εξ αλλου ο κ. Δήµαρχος au- ναντήθηκε µε τους υπουργούς Προεδρίας και" 'Θσωεριψ κ.κ. Κουτσόγιωργα καί Γεννηµατά μ; τους οποίους συζήτησε Θεματα ε- πανδρώσεως του Χαιείου της ΔΕ- ΥΑΜΒ και" του 'Ερευνητικού και τρου (που ήδη OnO µηνών Acnoup ΄ γεί σαν οργανισµός) µε ειδικό ο I nIOTrwov-KO Μπακ). "Επειδή για την πρόσληψη O- πσιτείτσι είδικό διάταγµα, δόθηκε η δισΘώαίωση ότι & προωθηθεί η που… διαδικασια-Ν… τήν γρή- γοΜ.αντιµετώ…ση του Θέµατος στο νέο πλαίσιο τών προσλήψεων «, στο Δηµόσιο…

"""."… ." "Μο.… - …Τι'1ν απόψε…" έ31νγειλέ ο κ. Πα: .ινδρέου Χθές 5 (, | » Με… το IIIIIIE ΙΣΠ|Μ|0 & ZEIIIIIMMEEIII’II III BIIIIII I : ' ιΘΗΧΆ. 4.- 316 την έξι"- ν.δ, Sandals-46, ’Ic'rvlo και Πα!΄ I "Μούμια Αίγαίου), την Ώου-| &… δν΄μαρχοι τοι"! νοµού "Αι- Γιτ΄ι να γίνει πραγματικότητα τικής. πρι-τάπα τών ΑΕΙ καί µπλέ; "πάρθηκε στι΄ι μέχρι σημερα Στην έκδηλο)… παραδρέθη αι αλλα τρία ανώτατα έκπαιδευτικά ίδρύµατα ; µίου τ.Ού…ΑίΥΠΐ0ν (µέ έδρα νηση για την αναμόρφ(ιιση της αν… Μτυξη της Ερευνας, ή σι΄'ν- καν τα σύνολο σχεδόν τών µε- αρκετοί πανεπιοτψιψ.οϊ δώ ση τών όποίων ε΄Εήγγιιλι σή- Μυτιλήνη), τοι΄ν 'Ioku flu- ανώτατη; παιδείας. έπεστ'ψανε Own της παιδείας µι) Η"… πρό Σών τού ύπουαγικοι'ι 0“].601“ στειλω. µερα ό πρωθυπουργο κ. Α. Πα- …στ…ίου (µέ εδρα ών Κερ- :… µε την ίδρυση τών νέων οδο τού τόπου µας». λίαν, ή ηγεσία τών 'Εν6π).… πανδρΕον στην έναρκτήρια σν- α), τοι΄' Πανεπιστηµίου Θεσ ία; (µέ ώρα το Βόλο) καί "Αττικού Πανεπιστψίου. ρωθι-:ισι"ργο; κ. Ανδρ. Πα- ι3ςέου κήρυξε σι΄ιμιρα το µε- τρι. στην αίθουσα ά.; γε- σιπ;, στην πώ.…" Βουλή, SWEEP. mw εργασιών τ…"- ι'ιΨ.Πύ Σιιιδυν).ίου "Ανωτά- Παιδείας. την ό…)… του 6 πρωθυ- ova; τόιισε επίσης. €… κηλ- ή ώρα γι'΄ι τη σιγνρι΄ιτηση ΕθνιΥ.ξ; ΄Α-.…δτιιΞα; Γρ… .-- ναί Επισττιιιι."…. πού θα τι).ιζει τιι .τεριεχι…µει'α οπου τα πιο… ρ".ιιιιατ'…ι ερευνών τη Pun-SI: '.αι1ίτι πριν…; και 1Χό-|ητ,'τ.ς και" διδιιντιχοζ' ' !πι.;οί σέ έθνικ-Ξ έπλα- -΄ιιιοί' ά 3.1. II απανδρέ…', µέτρα που Εχει πάρει η κυδέρ "πανεπιστημια… όλοκληρωνΜαι oi. προι'ποθέσεις: —— I'u': τή σι΄μµετρη ανάπτυ- En της έλληνικής περιφέρειας. - rm την αΐ'ξηση τοι'ν άρι- ή άνεδάθµιση 16" οτι…. η Σ… Μαρς-ώµο συνεδρίαση τοι"! ΄Εθνιν.οι'» Συµβουλίου 'Α- νωτάτης Παιδείας χαιρετισµό ά.1ηι΄'θ…-αν () ύπουργδς Παι- δεία; κ. 'Α:τ. Κακλαµάνης καί ό ύφυπουργδ; κ. Στ. Παπαθε- Ammun- µε έπιπε'ι΄α).η; 1m- άρχηγο ΓΕΕΘΑ ναύαρχο Ντε- γιάνιπ & αρχιεπίσκοπος 'Αθη να…-Εν Σεραα+'ίµ. έν.τρόσω:τοι τών πολιτικών κομµάτων, ό δήµαρ- χος "Αθηναίων Δηµ. Μπέης καί Bum") τών είσακτέων στα Α. Ε]. - —- Γιτ΄ι ώ σταµάτημα της… φοιτητικη; προσφυγικ1;. |. -- Για την έ.1ανσφορα στην… πατρίδα και "… άξιατοίηυη το"… απισττμι΄1νων τή; διασπο- ριΞ;. Κατα?.ήγοτνα; ό ν.. Παπαν- δρέου τόνισε- ιΠιστει΄οιμε πώ; Θα σι…µ6ιίλουν δλοι -— πανεπι- στηµιακοί δάσκαλοι και φοι- τητές —- ν.α'ι Θα δουλέψω… δ- λοι µαζί γιι'ι την άνψόρφι:)ση κής Παιδείας. στίς νέες θε- σµικδς συνθη.;!ς, µέ ώρι;'΄ να καί (Fawn Μαϊ πολλή δον.«ιά. ΝΕΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΑΘΗΝΑ, 4.- Nil; Κατω- Θι΄-νσεις σπουδών οι περιλαµ- δάνονται στι΄ι ύ:τ6 "ίδρυση τέσ- σερα νέα πανεπιστήµια ("Αττι- νεΌρίαση τοι") δοι-7.ίου Συνέχεια | U'I . .» . Ο) ω 'Ανωτάτης κοΝοάνλχν1. 'Εθνιν.οί' Στην! , I Παιδιιας.. | Μ?ταξυ των νεων κατει»θι1-| στων περι).αιδανσνται τµτ΄ματα: στήν 7η σελίδα , Συνέχεια από την In σελίδα ικανών Μι6ωΜος, διοίκησης άπειρη ων και ιστορία; στο Πανεπιστήµιο Λίνου… ι, µουσικής και μ…ικολσγίας καί. ΄ιιοινωινι-;΄ ιν λειτουργών στο '!σνιο Πανεπιστήμιο. 'Α- Μαη; τεχνολογια καί ανάπτυξης και γω | Rating ml. κεριφερειακης "πολικό. ' _ , Στό "Αττικό Πανεπιστήµιο τα νέα φώσ- είναι:'Χοινωνιολσγίας. ψυχολογίας. οπώ- ας διοίκησης, αγροτικής παραγωγής και διο- ;ισνικης και ενεργειακής τεχνολογίας και &… Μην 'Η ίδρυση τών Μκαριμένων τµψάτων, αφτ΄.ρεται σε σχετική αντιποίνων, του υπουρ- ίου Παιδείας, !" στηριχτεί στη συνολική imam αντίληψη της κυδε΄… για ΄την CI. . Nun] bamIbzuon, που (Η παίρνει ότι… τίς! αν… του κοινωνικού … και που & π "οι/ΕΜ… αλ τις απαιτήσεις και τις προ- mag του Νερό ώ…ι… π……- Μαιου -… χιοοας΄ι'.΄,'-% & ΜΕ;- …' η"… :1";- ζ΄;- οι άπαντες …ώ΄ησει;'τών ν ΄ πανε-' αΞ!ω| &% …… Μον…. µπορούν να διευρυν- 60w µε τη σημιουσγία νέων |τµημάτων, µε δάση τίς αναγ- Μάκη-τε; που θα προκύψουν από τις προτάσεις τών φορέων και… καί από τίς διαδικασίες του BEAU. 'Avu).mu<6npa, στα σχέδια ‘ προεδρικών διαταγµάτων, με τα οποία γίνεται η ίδρυση τών νέ- ων πανεπιστψίων, προβλέπεται η ίδρυση τών εξής ταινάι… κστα πανεπιστήμ Στο Πανεπιστ1΄µιο Αίγαίσυ προδλέπιτσι ή ίδρυση και λει- τουσγία οί πρώτη φάση τών εξης 5 τμηµα…" -'ΓΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, το όποιο προ Μπιτ… να …ιχΟι΄ι σε δω καιει&Μις. 'Η μία &… φέρεται, στη μελέτη και άξιο- ΜΜΜ… Μ…ω…. του |ύπΜσσιω-χωοσυ τον. Αίγαί "14; …η αναφέρεται" στη μελέτη και αξιοποίηση ήπιων Μαιου… Μ…… (ηλιακή έ ή"… αίολικη Μ…… #- νδ…ζιε.τΜψΜ… ί'Υ...Π|, ψ- -I|L' 2. τι…… ΔιοιΉτΚ Π1ΧΕ1ΡΗΣ:,ΩΝ, τά ιο προ- βλέπεται vi 1 pém ώση του- λάχια1όν΄ να αναπτυχθιι σε δω | κατευθύνσεις, .. τίς Ian-mam: Επιχειρήσεις καί τίς τουριστι- κές έπιχειρήσει΄ς. 3. ".(λΗι.Μ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, το .όποϊο προβλέπεται νά αν…... χ0εϊ στην και…" της ωτο- µικης µελίης' του πάγοι"… χωρου τοσο "σχέση µ! το µι. άλσ- του στην Ιστορικη πορεία . του έ)ληνισμώ και! του …… ι- να"? Είπα. δύο καί σέ σχιση . µέ τίς ηλεπιδράσιις µ? την …' IarpIx-“f πορεία τ'… ,. πιατιιι.1ν' " και άιψικανικών ών της ML- ,g ψυγείου. ' , ' .54. "ΜΗΜΑ… ίΆ΄ιΤΡ|ΚΗΣ "ΜΗ… ΜΑΘΗΜΑΤ|ΚΩΝ το Πανεπιστήµιο "στα… πρ πελάτη… σέ πρώτη ο… ή ΄ίδρυσν που λειτουργία τών "Υπ' 4 τμηµάτων: . Υ. Τ'µ6'σ Η"… γλωσσών, οι, τά…ης'κα'ι διερµ1νιίας. |» "κ.τ-λ... Μις- & 2. Τµήµα '1στορίας. . 3. ιµημα µουσικης καί. µ σικολογίσς. |. ανάπτυξη; στοι ' ι τικης εκπαίδευσης. … καί αθλητισµού στην "Αθήνα καί ΄ σή του Μπλέ-ι… στην κάλυψη και οίνου γωγµαφικώ Χ…. ξ? ΓΚ= .…µητ. οι …;" "|". αστρολογίας "| τηε…- ί)ετΜισ΄ης΄ το" ' ιών αναγκών … 4. Τµημα Καν. Λτπωργδν τα τμήµατα : ότι όπου πουν ,… κάλυψη του κενο που υπάρχει σημεια στους & τι΄στοτχονς' τοµτϊς σε σχέση | πανεπιστηµιακή εκπαίδευση. ' υστότητα «& αναπτύξει σέ ο θος την ιστορική .μεΜτη ι συγκεφιµένου γεωνΜικοΌ τα µου, µε δοσµ6νη επίσης ή η µεσαία του στην Ιστορική παρε"… τον έλλην|σµΝ.. … .ν το οεΣ:Μικο ΄ ΄ ΄. ..… …επι1τΗΜιο'… » ι Στο Πανεπιστήµια θεσσαλ΄1- ας προβλέπεται σε πρώτη φάση η ίδρυση καί λειτουργία του &- ξι'ις1'τΐημά…ζ ή μηνα αυτην" III I: Μάνης καί ω……υοΜ 2. Παιδαγωγικό τµηµα δημοι .", ,… 3. Παιδαγωγικό τμημ΄α νηπια- γωγον. ι 4- Τµημα haw-III; "να… γίας΄ καί ανάπτυξης. I ι 5. Τµηµα χωροταξία καί πι- ρι0ψειακης άνώπυξης.΄ ΄ I "Από αυτα τα τρία πρώτα & υπακούν στην κάλυψη του κε- των που υπαρχει στην Κεντρι- κή 'Ελλάδα στους σχετικούς "με? .. μετά ήν ίδρυση "ωμά των ίπιστήµης φυσικής άνω-γης τη θεσσαλονίκη καί μια ή… ίδρυση παιδαγωγικών τµηµάτων σε όλα το πανεπιστήµια. για το τµήµα αγροτικής τεχνο- "αγίας καί ανάπτυξης. η ίδρυ- προφσνών αναγκών τού …ο Στο "Αττικό Πανεπιστήµιο προ6λέππαι η ίδρυση καί λει- τουργία στ πρώτη φάση τώνι ι- ξης τµημάτων: I. Τμηµα, …οίκονοµικης Επι- Μίµης- Τµήµα ‘RIOEIEIEHCI 'ίπι 3. ΄΄Τµήµα κοινωνιολο΄γ΄ 4- Τµήμα Ψνιθλστίας. 5. Τµήµα διοίκησης αιχµή-Ό στων. 6. Τμηµα δηµόσιας διοίκη- της. 7. Τµήµα αγροτικής τιµολο- γίας καί ανάπτυξης. !. Τµήµα αγροτικής παραγω- ΥΕΝ- 9. Τμημα βιοµηχανικής καί (Ενεργειακής τεχνολογίας καί &- νάπτυξης. 'Απο τα τµήµατα είπα το οχτώ πρώτα οι απορροφήσουν τις σηµιρινές δραστηριότητες της ΑΣΟΕΕ της ΠΑΣΠΕ της |. τµήµα '|ιπορίας & ίχει τη 63 I9 I _ διοίκησης καί "Ο" ' . . παράγοντες καί| ΄ της πόλης το πΛ΄Ν΄ΜιΣτ΄…|ο '΄΄΄΄" έ?Όό ζω… ΄:6ν΄΄ή΄ ι- δρα του Πανεπιστημίου Θεσσα- λ|ας πού % χίσει ή λειτουρ- γεϊ από τό »άωδηµξίκό Με BS— 86… … ή? . ." - Τό πα…ψι…6" Μαφίας θά είναι αυτοδιοικούµτψ καί % mammal απ ιο … ουκ… Φ ΜΨ%8ζ mupyou Παιδείας, µπορουν νά ορίζονται [Βρες επί µέρους. τισ-' νεπιστημιαων µονάδων καί οι. λις πόλεις της Θωσαλίσς. ‘II ,το καθένα από τα '… …ή άστα του ”mm-way” ου άσσο-… Μας, Θα χορηγει νιαίο πτυχίο, πού θά µπαµ Εχει τα! εξειδικεύσεις τα': …. ρωτάς της …στήµης οι ται από έννιαµτλή διοικητική ι- πιτοοπή, πού 8' αποτελει… µελη του διδακτικού ερευνητικού προ- σωπικού των AEI,‘ πρόσωπα ά- Κναγνωρισμένα' στον τοµέα τών γραµµατα και τόν τιµών, &- πρόσωπον της. woman: abro- τα πω……- κων φορέων καί παράγοντες πού Ixow γνώστις καί πείρα οι Θέ- µατα οργάνωσης καί. διοίκησης τόνλΕ|." yaw. -.ν . πι "," ' -Τό Πανεπιστήμιο Ειπα..." Μ Εχει οί πρώτη φάση 50 9i- σιις διδακτικρυ καί lawn-[MU προσωπικον.;Οί I ακτήµονες ουν. . Ol παλιοί κινητές Μ &… Θοον στο Πανεπιστήµιο Μας καιά'τό 1985-86. ΔικΑ…ΝετΛιίο «, ΒΟΛΟΣ 'Η µια…" του "& σάν ;- Β΄… του Πανεπιστηµίου Θεσσα- ση΄ τον Emil που "& …. πως είχαν …διτξ4γιι:. ,΄'.'ιπ0λι'ίτικοί ικα θα…… του τόπου. Δέν είναι:τυχτία΄΄΄ η" Επιλογή µας σάν εδρα του ί,Πανε'πιστημίω. 'Υπάρχιι στό Βόλο καί τήν περιοχή ή υποδο- ή γιά τήν υποδοχή τών λειτουρ- ξιών τού Πανεπιστηµίου καί τό πνευµατικό "ΜΜΜ… πού'ε1- ναι αναγκαίο γιβ τήν ανάπτυξη τών Επιστημών καί τών τεχνών. 'Η πνευµατική|1στορία της πι- mama παιδεία ιό ίδ υµα πού ΄΄ p Επιπέδου. & πανεπιστηµια… ντίστοιχο Η να! Τό |΄ίί-'…'-"'Κ…"…κ) θά GIosz-1 πού & τίς ίαλ….΄. Η Μπλε- : on'nI από σε… εδινα Εκλεκτά- -αιαδημδίκδ΄΄ Ετζ "Σ' π.µ. "!!! ί- pIOXfiS προβάλλει … περίπτω- ση τής Μηλώτικης Σχολη-ς που] ήταν τόν i9o diam Βπα'ιδιω1- ' Στό Βόλο, που ως"… σήµερα σάν ' …κι… Πάντειος Σχολη.…΄ Ιδρνθηκ΄ξ & τόν '.'|…΄σΠΜ …? " …ο οι… και Με… …. µιας γι' αυτό τό >σΚΜ&΄ Μπος-' η…" 081% στό 'Απιώ Πανεπιστήμιο. ά . η πατρίδα 100: Πόντοι": οποιό το ο… της Πανεπιστήµιο- 'Η ίδρυση τού ΓίανιπιΜηΜ & Θισµαλ|σς από Βόλο. &… ' | .. ,…" α…… c 100 … ;… πνευµα κέντρου.… mm. II ΄΄του… τΝ%΄"Θ… μιά άλλη. Μη… …" ""… κή λειτουργία wt πόλης "' "΄ οίκονομική Μη" … …… T6 Πανεπιστήµιο 956"… τι… ι Eng-«6500'! III: Πολ πως σέ µια αδιάλυτη ??" το τής πρώτη; σέ &… " στοιχ…- οι συγκεκριμένες πι- "Ο "νοµόοίης ΄…σ΄ίας | ΜπΜα'…ς -…… …ή "ς; ' 'Η ιστών Μιά τα" τόν πο…ονΡΥό & 'Λ"δ| Παπανδρέου της !… πως" στηµίου Μπαλ Μία πιο Μια"! την .άµε…τωητψ της ΜίΜσης της & τι τήν Μπι… πιο…» Μις I Μα "καί MIMI“? Ag: 'μστσ Μη ναών τα") θα "και .. 'Ο! ορισµός t. άλλον. οι "ως τής πύλης « Βόλου "Η διάταξη & πι λών,΄ δίνει νέες διαστάσεις στι υΕ…ή πορεία του νους καί ολόκληρου του χώρα της "πρωτης 'ΕλΜδσς.- Συ ' … τήν πολιτιστική των… του παρελθόντος µε τίς &… άς προοπτικές τοι) παρά": καί του µέλλοντος καί …η καινούργιες. Lumen-mt; όρμητ κης προόδου καί Μιας άναδιό …… τών πνευματικών …… τον της περιοχης Έκαναν… Τήν Βε6α΄ι&τητα ότι 6 ως τη Μαγνησίας καί ολοκλήρου τη Θω…ίας & Με? αυτά;… άν- Ε…; της ιστορικηξ WWW-S1 έδρα Πανεπιστηµίου. λειτουργοί)- στ τό 19I0 το ΄ΑΜερο Μα…. ψυγείο. όπου έφαοµόσΘηκσν οί …' ΑΒ In και της ΑΓΙΑ που προ 6λεππαι να συγχωνευθο0ν µ) τό ΄Άττικ΄σ Πανεπιστήµιο. το τελευταίο είναι τµήµα που ΄…ισπιϊ στην κάλυψη συγκι- πριµ… Φωκά "& Μία πτυ!ης. "Αλλωστε η συλλογικη σύλληψη του 'Λτιικου Ham": στηµίου απαιτει τη σύγχρονη άνάπτυξη ιονιωψιών καί τεχνο- …το0 κοινωνιιυΟ συνόλου, δυο καί . τών αναγκών του τόπου στα του.… οι" &ιιΜ"ι " "Οι!" ". ί κανόνες της Εκπαιδευτικής µε- ωρρνθµισης, όπως τήν "… ο ΔελµοΟζος καί ό Γληνός καί όπως πολύ΄ αργότερα καθαρώ- . θηκαν στην υπόλοιπη 'Ελλάδα. Η Στό Βόλο,ι.άνθηων…σ' όλες τίς ές '… Υ Π…" "| ο! mum. … Μην δηµ…»- Μπέι ' "" Όνο- : Μ?"- "

] ι | | !! ί ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Σοβαρό "επεισόδιο που δη- µιουµγη0ηκι µεταξύ του δη- µάρχου κ. Αρ. Λαµπρ0υλι| και του πρώην νοµαρχιακού συµβούλου κ. Αθαν. λοιπώ- τη, διέκοψε για λίγη ώρα το ήπιο κλίµα της χθεσινής ου- νιδριασης του Δηµοτικού Συµβουλίου, ένα ήπιο κλίµα που δηµιούργησε η οµοφω- …νια τόσο των εκπροσώπων των φορέων που παραβρέ- θηκαν, οσο καί τών δηµοτι- κών συµβούλων στήν αναγ- καιότητα τής ίδρυσης ολο- κληρωµένου Ανωτάτου Εκ. παιδευτικού Ιδρύµατος µε έ- δρα τη Λάρισα. τό επεισόδιο δημιουργήθηκε όταν την τοποθέτησή του ο κ. Χασιώτης ,ήτησε από τόν δήµαρχο να κανει µ ' -ανδρική (ί) δήλωση… που να κα- ΄ τοόικόζει την κυβερνητική όπι',.,>αση γιό έγκατόσταση της θήρας του Πα- νεπιστηµίου στον Βόλο. O κ. Λαµ- προύλης έµφανέστατα εκνευρι- σµένος απηύθυνε βαρείς χαρακτη- .ρισµους κατά του κ. Χαοιώτη τονί- 'ιζοντας πώς από τή µέρα που ανέλα- 'βε τη δημαρχία συνεχώς τόν «κατη- γορεί:. τον προκαλεί καί λέειότι προ- ' δίδει τή Λαρισα-. Το επεισόδιο. έληξε τελικό χωρίς περισσότερους χαρακτηρισμούς. ιι'ιβρεις ή υπαινιγµούς κι αφού ήταν ξβέβαιη ή οµοφωνία όλων στο επίµα- ίχσ Θέµατα που ήταν: η ίδρυση ολο- =κληρωµένου πανεπιστηµίου καί ή ΄ιέγι.οτόοταση τής έδρας του στη ζΛόρισα. Μο.… - ψ... …. . .. -… υ……--""ι ,…-,- Μ.. .… .. -…σ ΣοΘαρο επεισοδιο χθες στη συνεδρίαση του Δηµ. Συμβουλίου \ ο Σ… ΣγΖΗτΗΣΗ ΠΑ το πΆΝ΄ …' ! | Στίς mama αιζτές ξ… οι εκπρόσωποι τών μαζικών φορέων που τοποθετήθηκαν πρίν από τη συ- νεδρίαση και συγκεκριµένα; του προ έδρου του EBEA κ. Γ. Μπαρ- µποότη. του εκπροσώπου του ΚΚΕ εσωτ. κ. Μ. Μπουκουβόλα. του προέδρου της Ενωσης Γονέων κ. Πουλουλη. του προέδρου της Οµο- σπονδίας Επογγελµατοβιοτεχνών κ. Θεοχοροόλη. του έκπµοσώπου του ΕΠΑΒ|ΟΕ. κ. Υψηλάντη, του προέ- δρου του ΕΚΛ κ. Κουτσονίκου. του προέδρου του Εµπορικού Συλλόγου κ. Κουτοοόκη. του πρώην δηµάρχου κ. Σωτ. Ζιαζιό καί αλλων. οπως κυρίως τονίστηκε. η Λάρισα είναι ένα γεωπολιτικό κέντρο που δέν είναι δυνατόν να αγνοείται µι- λώντας για την Κεντρική Ελλάδα. E— κτός των αλλων συνδυάζει τήν κα- λότερη δυνατή προσέγγιση από τους κατοίκους τών γυρω περιοχών. όλλό καί τήν ως το τώρα προτίµηση στήν έγκατόσταση υπηρεσιών. ορ- γανισµών κλπ. Με τον ορισµό του Βόλου σαν έδρα του πανεπιστηµίου. δηµιουργούνται οι προυποΘέσεις γιό αφαίρεση όπό τη Λάρισα τής ι- διότητας του διοικητικου κέντρου. Απ' όλες τίς πλευρές καί από την είσήγηση του δηµάρχου κ. Λαµ- προύλη που έγινε στήν όρχή της συ- νεδριάσεως. τονίστηκε ή αναγκαιό- τητα συνεχίοεως του αγώνα γιό το Θεσσαλικό πανεπιστήµιο µε στο- χους: την έγκατόσταση τής έδρας του στη Λάρισα καί τήν ολοκλήρωσ του σαν Ανώτατο Εκπαιδευτικό - δροµο µε τη δηµιουργία κι όλλ σχολών , .. .] *- ..…-

ή .… … ο.…"… = ' . ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ 2.1Ο.83 Συναισθηκαν και έληξαν ' χθες οι εργασίες του επιστημονι- κού πω…… για το -Θεσσαλικό Πανετπστήµιο-. Στην χθεσινή συνεδριαση . που έγινε χθες το πρωι µε γενικό θέµα -Ακαδηµατκή οργόνωση και - romxbm-. προήδρευσε o κα- Με Πάνος των… Ενισηγήσεις έκαναν οι: Αναστ. Κατσιόπουλος. επικουρος καθη- γητής ΑΠΘ: ,- -Ζητήιιαω ΑκαδημαΜς op- γάνωσης του Θεσσαλικού Πανε- πιστηµιου - . Νικος ΠαπαμΙχος. Λέκτωρας ΑΠΘ: - Το πρόθληµα της διαχεΙΜης του χώρου στην Ελλαδα και ο χαρακτήρας της αντιωιχης Πανεπιστηµιακής δι- δασκαλιας-. Χρίστος Φράγκος . καθηγητής Πανεπιστηµιου Ιωαν- αν… . Η λειτουργια Παιδαγωγι- κών τµηµάτων και η επιµόρφωση εκπαιδευτικών-. Χριστος Παπα- θανασιου . γενικός γραµµατέας υπουργειου Γεωργιος: . Γεωρ- γική Τεχνολογια και επιστηµονική εξειδικευσις-. Νικος Μόργαρης . καθηγητής ΑΠΘ . -Δοµή και λει- τουργια μιας σύγχρονης Σχολής Γεωργικής Τεχνολογιας-. Άρης Tatum. Μηχανολόγος - Μ-..!" Χ… Έληξε το ΣυμπόσιΠιάΤδ Θεσσαλικό Πανεπιστήμιο -ξεκτροΜ%έ% Δ.Σ ΌΏιγνψ … /ΔΗΚ.ΕΜΒ.-- H σχέση ανόµε'σα στο Πανεπιστήµιο και την Βιοµη-… χανω: Η περιπτωση του Βόλου-. Ευάγγελος Σταυριανός , Μηχανο- λόγος - Ηλεκτρολόγος Γ.Γ. Διοικ.. Επιτροπής Τ.Ε.Ε. Μαγνησίας .' ιθιοιιηχανΙα και Πανεπιστήμιο-. Αλέξης καραγεωργΙου . Μπαλ-' λειολόγος -Κοινωνιολόγος . µέ- λος Δ.Σ. Δ.Η.Κ.Ε.Μ.Β.: -O κονωνι-χζν κός μηχανικός-. ι… Στην απογευµατινή συνεδρϊ-? αση ψόεδρος ήταν ο καθηγητής,.ν Δ. Φατοόρος και το γεν…. Θέµα 1 -Πανεπιστήµιο και αστικός ; ιστός». ‘ Εισηγήσεις έκαναν οι: … θύµιος Παπαγιόννης . αρχι- τέκτων -Πολεοόοµ1ας : -Το Πα- νεπιστήμιο στην πόλη. -ΔρσσΠ ΄! και ανάδραση". Αναστ. Κωτσι- » όπουλος. αρχιτέκτων - Επικ. Κα- ΄.΄ θηγητής ΑΠΘ . Δήμητρα Νικολό- ΄ συ. Αρχιτέκτων. Χρήστος Παντα- ζΙδης. Αρχιτέκτων : «To Πανεηι- . στήμιο και ο ιστός της Πόλης. Προτάσεις για την χωρική ανό- πτυξη του Θεσσαλικού Πανεπι- στηµιου. Μετά το τέλος των εισηγή- σεων ακολούθησε γεν. συζήτηση . και το (Βράδυ αποχαιρετιστήριο δεΙπνο. "- . - " 'ι Ψ" Μ'…" .… …… .. ." "- " &...

Βοήθεια µεταναστών * mtm'mm Υ!!! "(W8 I µετανάστες µας δεν ξεχνούν τον τόπο της καταγω- γής τους και κάνουν ό,τι περνάει απ' το χέρι τους για την προκοπή του. 0 οµογενειακός σύλλογος της Νέας Υόρκης «… …, που τα µέλη του κατάγονται από το νοµό της Λάρισας, φιλοδοξεί να συµβά- λει αποφασιστικά: . Στην υλοποίηση της εξαγ- Εώς 'για την ίδρυση Ο… ο… . Στην αξιοποίηση της Καρύ- Μ της όµορφης αυτής πα- ραλιακής περιοχής του Κίσ- αφου. Και .Στη δηµιουργία βιβλιο- 'ν στο νοµό, αλλά και σε άλλες περιοχές της …. Αντιπροσωπεία του συλλό- . γου επισκέφθηκε αρµόδιους παράγοντες στην Ελλάδα και συζήτησε µαζί τους πώς είναι δυνατόν να επι υλο- ποίηση της ιδέας για την ηυδρο- ση του πανεπιστηµίου. Στην Ελλάδα ει συσταθεί ένα κοι- ρυμα µε την επώνυ- m τα» … Π…», µε στόχο να γίνουν οι απαραί- τητες επαφές µε όλους τους ενδιαφερόμενους. για να πω χωρήσει το θέµα. Εκπρόσωποι του «Ρήγα ωραίου» και άλλων λαρι- σινών συλλόγων από τον Κα- ναδά επισκέφθηκαν εκπρόσω- πους του ιδρύματος αυτού και κυβερνητικούς παράγοντες και εξέτασαν το πρόβληµα. Οι οµογενειακοί σύλλογοι είναι διατεθειµένοι να καταβάλουν κάθε προσπάθεια, ώστε να συγκεντρώσουν χρήµατα, για την ενίσχυση της προσπά- θειας αυτης.

“ANGLE ο… 30.185 …, Ναι ΧΜε τις Γενικέ ' µα των Πανε στα οποία . μπορεί . με το = ενδι υπο | . σεις ξαναήρθε στην επικαιρότητα το θέ- ίων Θεσσαλίας, Αιγαίου, και Ιονίων Νήσων ώσαν συμμετοχή πολλά παιδιά, χωρίς κανείς να . να πει (Σ.Σ. σ' επόµενο τεύχος του Β' ασχοληθεί του «Πανθεον») αν και πώς Θα λειτουργήσουν! Μια ουσα αποψη πανω στο θέµα, διατυπώνει και o πρώην ος Σπύρος Δοξιάδης στο «Παιδί» το έντυπο του Ιδρύμα- TO - υνών για το παιδί. Αξίζει να τη δούμε όλοι οι ενδιαφερο µ ε προσοχή, μια που η πείρα και το κύρος του κ Δοξιαδη µ . ουν πάντοτε να φανούν χρησιμότατα... Λέει, λοιπόν, ο κ. Δ ι ." ιδης: την Αναγέννηση και τους πρώτες αιώνες της ανάπτυξης |]. σύγχρονης επιστήµης οι µεγάλοι πρωτοπόροι µπορούσαν ασχολούνται µε πολλούς τομείς που σήμερα ο κάθε ένας ς αποτελεί μια ξεχωριστή επιστήμη (φυσική, ιατρική, αστρο- µία K ά.). Από τον 180 αιώνα άρχισε όμως, ο χωρισµός και διαφοροποίηση των κυρίων επιστημονικών κλάδων της επο- 'ς. Στις αρχές του 190u αιώνα η διαφοροποίηση έγινε εντονό- on, έτσι ώστε, ακόμα και µέσα σε μια γενική επιστήµη όπως τρική, va αρχίζουν να ξεχωρίζουν οι επιστήµονες, οι ερευνη- οι συγγραφείς που ασχολούνται με ε΄να κύκλο θεµάτων, ηλαδή σήµερα θ' αποκαλούσαμε μια ιατρική ειδικότητα. ρα που πλησιάζουµε το τέλος του 20ου αιώνα, συνειδητο- no ε ο΄τι έπειτα από ένα κύκλο δυο αιώνων επιστρέφουµε στ . άγκη να γκρεμίσουµε πολλά από τα τείχη που χωρίζουν τις . ρες… επιστήμες. Με την τεράστια όµως, και αδιάκοπα αυξα η έκταση του περιεχοµένου κάθε επιστήµης είναι πια αδύνι υτό να συντελεστεί στο µυαλο ενός µόνον ανθρώ- που. Γ | αι άρχισε στις τελευταίες δεκαετίες η δημιουργία πολυεπι ικών οµάδων και για συζήτηση, και για προσέγ- γιση 0’ έ "πλευρό πρόβληµα, και για προσφορά υπηρε- σιών. Βλέπ . . στο διεθνή χώρο ομάδες γιατρών, κοινωνιο- λάγων, ψυχο ο ικονοµολάγων, και πολλών άλλων επιστη- µών να εργάζο - va' µεταξύ τους για ένα συνέδριο, για την συγγραφή ε ίσυ, για ένα ερευνητικό… πρόγραµμα. »Σ την Ελλάδα, τ … σπάθειες συνεργασίας εκπροσώ- πων πολλώνεπιστηµ ' ι πολλώνιατρικών ειδικοτήτων που πάντα γίνονταν - α . ι ά-δειλά εδώ και 20 περίπου χρόνια. Ανάµεσα σε τέτοιε . ς συνεργασίας πρέπει να αναφερθούν οι διάφορες συ & υλού Τραπεζιού που οργάνωσε το Ινστιτούτο Υγει η… ιτα ετήσια Παιδιατρικά Συμποσια. Βλέπουµε ότι σ . &…"...- µο΄νο παιδι΄ατροι µε άλλες ιατρικές ειδικότητες,- " ό ".... ΄-΄'/΄α Πανεπιστήμ γωγοί, ψυχολόγοι, κοι- νωνιολογοι, πολιτικοί επιστήμονες, νομικοί. »Αναγνωριζοντας αυτήν την ανάγκη αρχι- σε και το '|δρυµα Ερευ- νών για το Παιδί από τα πρώτα του βήµατα να οργανώνει πολυεπι- στηµσνικές συνεργα- σίες. Στον ερευνητικό τομέα ήδη συνεργάζον… ται εκπρόσωποι επτά . €"… . επιστημών. Στο διεθνές ξ κλειστό Συνέδριο για τα Ηθικά Προβλήµατα στην Προληπτική Ιατρική συνεργάστηκαν εκπρόσωποι δέ . πι- στηµών. Στην προσφορά υπηρεσιών από την Ειδική Διαγ τι κή Μονάδα του Ιδρύµατος μας συνεργάζονται εκπρόσωπ . : τα επιστηµών και ειδικοτήτων. »Auro' λοιπόν, που γίνεται σε µικρήκλίµακα, πρέπει να θεί σε όλες τις επιστηµονικές δραστηριότητες. Καµιά : δεν ει΄ναι πια σε θέση να αντιμετωπίσει και να λύσει τα µεγάλα ανθρώπινα προβλήµατα. Πρέπει να κατά τα στεγανά, να γκρεµίσουµε τα τείχη, να συνεργ απόλυτη ισότητα με άλλες επιστήµες, για να συ… μας στην πρόοδο της ανθρωπότητας. »Με την παραπάνω συλλογιστική, .. ,, Μαώ»? , …κι, … 4 ' Έ. I' "| I ||'|-|1|ϊ Μ…ποιµμ; ,! D'IIIXHIX'M'.‘ ξ ο ' ι ο ' '" "Β" 'ι'δΠ'Π . . * ' . … Μ…… , "έξι; .. Μ… v' αντισταθειστ .

…"",Μ,7ψ"Ζ 321] . . ' = ι ι .». Εκπαιδευτικοί από πολλές εύρωπαΙκές χώρες αναπτύσσουν την εµπειρία καί τόν προδληµατισµό τους σε σχέση με τήν εφαρµογή καί την επιτυχία τών προγραµµάτων τού ενιαίου σχολείου. Β΄ Διεθνές Παιδαγωγικό Συνέδριο Τό Ενιαίο Σχολείο προθληµατίζει τούς ε΄κπαιδευτικούς τό «Ενιαίο σχολείο - οί διεθνείς εµπειρίες καί οί ελληνικές προοπτικές» είναι τα οι… τού Β΄ διεθνούς παιδαγωγικού συνε- δρίου πού οργάνωσε ή παιδαγωγική εταιρεία της Ελλάδας. Τό θέμα του συνεδρίου αύτού είναι ίδιαίτερα επίκαιρο για τήν χώρα μας ή οποία Βρίσκεται στο στάδιο τού εκπαιδευτικού πειραµατισµού µε τήν ίδρυση τών πρώτων πολυκλαδικών λυκείων. τα οποία μπορούν νά Θεωρηθούν ότι αποτελούν ένα κατά προσέγγιση αντίστοιχο τού ένιαίου σχολείου τών χωρών τής Ευρώπης. Σήµερα. στίς χώρες αύτές οί στόχοι τού ενιαίου σχολείου είναι ή παροχή ίσων εκπαιδευτικών ευκαιριών στα παιδιά όλων τών κοινωνικών τάξεων. ή παράλληλη Θεωρητική καί πρακτική κατάρτιση καθώς καί ή συμθολή στήν παραγωγική διαδικασία. Ενα παρόµοιο πνεύμα διέπει καί τη λειτουργία τών πολυκλαδικών λυκείων καί έτσι οί έµπειρίες καί οί προΘληματισµοί τών εκπαιδευτικών τών εύρωπαϊκών χωρών µπορούν νά δώσουν πολύτιμα Βοηθητικά στοιχεία. τα οποία θα οδηγήσουν ίσως στην πρόληψη ορισμένων λαθών ή ακόµα καί στην εφαρµογή τού πνεύµατος του ενιαίου σχολείου σέ όλες τίς έκπαιδευτικές θαΘµίδες. Από τίς χθεσινές είσηγήοεις φάνηκε ότι ή εύρωπα'ική. αλλά καί η παγκόσμια εµπειρία στον τοµέα αύτό είναι πολύµορφη καί ποικίλη καθώς επίσης καί ότι 6 θεσμός είναι από αναθεώρηση στίς περισσότερες χώρες Πρέπει όµως να σηµειωθεί ότι ή κριτική πού δέχεται τα ένιαίο σχολείο δεν αφορά τήν κατωτερότητα του σε σχέση µέ 16 παλιό έπιλεκτικό σχολείο αλλά κυρίως τήν αποτυχία του να πραγµατώσει πλήρως τους στόχους του καί κυρίως τήν αδυναμία του νά θοηΘήσει στήν εξάλειψη τών κοινωνικών ανισοτήτων. Η εκτίµηση τών αίτιών της αποτυχίας αύτής διαφέρει ανάλογα µε τήν κρίση τού κάθε είσηγητή ή τίς ίδιαίτερες συνθήκες τής κάθε χώρας. προθληµατίζει όµως τούς εκπαιδευτικούς καί οδηγεί στο ερώτηµα κατά πόσο είναι έφικτό ή επιθυµητά ένα τέτοιο σχολείο µέσα στίς σηµερινές κοινωνικές καί οίκονοµικές συνθήκες. Ακόµα Βοηθά καί τούς Ελληνες παιδαγωγούς να αποφύγουν τα λάθη τών Ευρωπαίων συναδέλφων τους. Οί έργασίες τού συνεδρίου συνεχίζονται καί σήµερα στο A’ αµφιθέατρο της φιλοσοφικής σχολής µε τίς είσηγήοεις τού'έπίτιμου σύμ6ουλου του παιδαγωγικού ίνστιτούτου Κ. Χάρη. ή όποία έχει ώς θέµα τα ένιαίο σχολείο στην Ελλαδα καί τού Γάλλου επιθεωρητή εκπαίδευσης ll Μ.ι|.…. συζήτηση στρογγυλής τραπέζης µέ τήν συµµετοχή τών είσηγητών καί τήν συγκρότηση όµαδων εργασίας. ΕΛΕΝΗ ΑΝΔΡ|ΚΟΠΟ ΥΛΟΥ

"εΛΕΥΘΕΡιΑ, Ωι|3 ΛΛΡΙ&Η& ΣΤΗΝ ΑίΘΟΥΣΑ ΤΗΣ ΝΟΜΑΡΧ|ΑΣ ΑΡΧΙΖΕΙ ΑΥΡΙΟ ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ . ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Με%Σι φυσικές επιστήµες την Ελλάδα και στην Θεσσαλία από την επανάσταση» αρχί- ζουν αύριο το απόγευµα στην σί- θουσα τελετών της Νοµαρχίας οι εργασίες του επιστηµονικού συνε- δρίου που οργανώνει το παράρ- τημα Λάρισας της Ενωσης Ελλήνων Φυσικών και θα λήξουντην Κυριακή 24.3. με την συναυλία της µικρής συµφωνικής ορχήστρας του Δημο- τικού Με… Λάρισας. To πρόγραµµα των συνεδριά- σεων έχει ως εξής: -. Παρασκευή 22.3.85 ώρα 8 μ.µ αίθουσα τελετών Νοµαρχίας Λάρι- ως. - Εναρξη συνεδρίου. - Γιάννης Καράς ιστορικός των επι- στηµών: Οι φυσικές επιστήµες΄΄ στον ελληνικό και ιδιαίτερα στον Θεσσαλικό χώρο κατά την προεπα- ναστατική περι'οδο. Η περίπτωση του Στεφάνου Δούγκα. - Μανόλης Σπετσίδης. φυσικός Ποιό. Ακαδηµίας Λάρισας. Το πει"- ραµα στα σχολεία του ελληνικού διαφωτισµού. Σάθθατσ 23.3.85: ώρα 9.30 π.µ. αίθουσα τελετών Νοµαρχίας Λάρι- σας - Η. Αθανασιάδης. Δρ. Στατιστικής - Δ Διαλέτης, δρ. Φυσικής, Ε. Νικο- λαϊδης, δρ. της ιστορίας της επι- στήµης. Μία στατιστική προσέγγιση της γνωστικής ύλης μέσα ano τα 6ιάλία των Θετικών επιστηµών στον αιώνα του διαφωτισµού 1700- 1821. - E. Νικολαίδης. δρ. της ιστορίας της επιστήµης: Η υποδοχή των Δυ- τικών θετικών και φυσικών επιστη- µών στην Ελλάδα την περίοδο του διαφωτισµού. Μία προσέγγιση µέ- σω του εντύπου θι8λι'ου. - Βασίλειος Παπάς, φυσικός. Η φυσική του Κούµα. «IE/vow: φυ- σικής». -— Στέφανος Μιστάρας, φυσικός ραδιοηλεκτρολόγος: Αναφορά στην προσφορά του Διονυσίου Πύρρου του Θετταλού στις επιστήµες της πατρίδας µας και ιδιαίτερα στις φυσικές. Σάθθατο 23.3.85 ώρα 8 μ.µ. αί- θουσα τελετών Νοµαρχίας Λάρι- σας: - Νίκος Κ. Ψημένος, επίκουρος καθηγητής πανεπιστημίου Ιωαννί- νων: H φυσική και τα μαθηµατικά στη θεώρηση του ΚΜ. Κούμα. - Χρήστος Ξενάκης, φυσικός Μ.Ε.: Μαθήµατα «Στοιχειώδους φυσι- κής» του Θεόφιλου Καΐρη ένα από- νιο ανέκδοτο χειρόγραφο εγχειρί- δια. -Δηµήτρης Βακουφτσής, φυσικός Μ.Ε." Παλι'ρροιες. Απο το ανέκδοτο χειρόγραφο του Ευγενίου Βούλγα- ρη- - Βλαχάκης Γεώργιος φυσικός: O Νικηφόρος Θεοτόκης και η παιδεία στο Θεσσαλικό χώρο. Αναφορές στο έργο του απο Θεσσαλούς δα- σκάλους του γένους. Κυριακή 24.3.85: ώρα 10.30 π.µ. Εµµανουηλειο ίδρυµα Τυρνάθου. - Χρήστος Γ αργαθάκης, φυσικός Μ.Ε. Μία δυναµική παρουσία στη Θεσσαλική παιδεία: Ιωάννης Πέζα- ως. - Λουκάς Κούοουλας, σχολικός σύµθουλος Μ.Ε.' Η νεώτερη γεωγραφία των Δη- µητριέων. - Κων. Μακρής, διευθυντής Αστρα νομικού Ινστιτούτου του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών: Στέφα- νος Οικονόµου εξ Οικονόµων. - Αλέξανδρος Παπαδηµητρίου. φυσικός Μ.Ε.'Κων/νος Μ. Κούµας, ο πρωτοπόρος δάσκαλος των φυσι- κών επιστηµών. Κυριακή 24.3.85: ώρα 5 µ.µ. αι"- θουσα τελετών Νοµαρχίας Λάρι- σας. - Τάσος Μποντζώρλος, φυσικός Μ.Ε.: O Ρήγας Βελεστινλής και η φυσική του. - Ελένη Παπαευσταθίου, φυσικός: «Επιτοµή αστρονομίας του Λαλάντ». Παρουσίαση στην Ελλάδα ano τον Δανιήλ Φιλιππίδη ως έργο ανάπτυ- ξης της ορθής σκέψης. -— Συμπεράσµατα. Λήξη του συνε- δρι΄ου. Κυριακή 24.3.85: ώρα 7.30 μ.μ. Αίθουσα ΔΟΛ συναυλία της μικρής νε δριου.