ή ; ΤΗ %ΥΔΡοΝο1 & €οΛογ 9…€2…θ΄ as Έπιστ'ηµονικές έκδηλώσεις και] πανεπιστημίου Θεσσαλίας ΑΡΧ|ΖΟΥΝ AYPIO ITO IOAO To Πανεπισττ'µιο Bacon/in; β) «Η κατάρτιση των "μια. με την συνεργασία της Δηµου… γι…ιγιϊιν». κή; Αρχή; Βάλι… και τον Τεχνι- B. Διεθνές Παιδα'μ…γ.κό σι'µ- να"! Επιµεληττκιίον Μαγνησία; πάει… µε πατρινή θέµα: οργανα…" από 23--27 Σεπτεμ- «Χέτ; '/.αΤ€νθι΄'γσει; στις παι- βοϊιιυ στη Βεν… ν.… στ'γ'/.Ρ'/.ζιι- δαγ…γιν.έ; σπουδές» από 25 - µένα στην αίθουσα …………ό… "219.85. στων τ…- Δηιιιιρχει…. &… επι- Οι κιδιν.ότεω; ενότητες τοι στηιιηνιν.έ: "δηλώσει:: τριήµκρ…- σιιµπσαϊον είναι: Οι εκδηλώσεις απτές …… u- a) «Hmbu'ynwlzi: σπουδές πουλούν την Μιλ… δηυό…α και διαρκή: ταπα΄ιδτνση». παρουσία του Πανεπιστηιιϊηι β) «Παιδαγωγιν.έ; σποτ-δέ; Θεσσαλία; στην έδρα τον είναι: και "αιώνια… των εκτιµάτ- Α) Παιδαγωγικό Μπένο… με τιµών». κεντρικό θέµα: γ) «Παιδαγιιιγιύ: ΜΜΜ: ι «Προσχολική αγωγή και κα- και περιφερειακή πολιτισμική a.- τ('ιοτιση νηπιαγωγών) από 23— νά1π'ξη>. 24.9.85. ΄ — Παράλληλα οργανώνεται Οι ειδιν.6ττοτ; π6τητες του … παιδαγτιιγιαώ βιβλίον διτ΄…εο… συµποσίου ειναι: στην; χώροι-; τον Δημαρχείο- a) «Η πο…ο'΄ιν.ή αγωγή "και την Ττχκ'ιν.οΐ' Επιµε΄΄.ητη στην Ελλαδα). οϊον Mum-min; έξι… Ή΄%?Κ . …--νΞζ τα πλαίσια -τής προς. Μπασό λειτ…ίας του Ήαλϊας ή Διοι- ου'|δρνματος Ήξµ&α Επιστη- ψάξω µέ παιδαγω- τινά ΜΜΜ-ια ως τήν Ώρα… ……ίω εις τόν Β… … σηµα… ως και ή… #… Σε- Μία: ' Μ Μις ώ… & που. : "ΜΜΜ & τήν mpya- : των του Δήµου Βόλου και του ] Τω…) "Επι…Μ … ' -— Τμημα Μα…… *… '" "Π.…

,, .ΕΛεγο€Ρ|λ" ΜΗ! & η- η… τα APXIZOYN THN ΔΕΥΤΕΡΑ Στο ΒΟΛΟ Επιστημονικές εκδηλώσεις του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας To Πανεπιστήµιο Θεσ σαλι'ας µε την συνεργα- σία της Δημοτικής Αρ χής Βόλου και του Τεχνι- κού Επιµελητηρίου Ma- γνησι'ας οργανώνει απο 23-27 Σεπτεμθρι'συ στο Βόλο δύο επιστηµονικές εκδηλώσεις οι εκδηλώσεις αυτές που αποτελούν την πρώ τη δηµόσια παρουσια του Πανεπιστηµίου Θεσ σαλιας στην έδρα του είναι A Παιδαγωγικό συµπό- σιο µε κεντρικο θέμα: αΠρσσχσλική αγωγή και κατάρτιση νηπιαγωγών» ano 23-24985. 0: ειδικότερες ενότη… τες του διήμερου αν unoaiou είναι." α «Η προσχολική αγωγή στην Ελλαδα». & .Η κατάρτιση των να πιαγωγών». B Διεθνες Παιδαγωγικό συµπόσιο µε κεντρικό θέµα" «Νέες κατευθύνσεις στις παιδαγωγικές απού δες» ano 25-27.9.85. O: ειδικότερες ενότη- τες του τριηµέρου αν µποσι'ου είναι α «Παιδαγωγικές anou- δές και διαρκής εκπαί- δευσηι θ ιΠαιδαγωγικές απου- δες και επιµόρφωση των εκπαιδευτικών». γ. -Παιδαγωγικες σπου- δές και περιφερειακή πολιτισμική αναπτυξη». . Παράλληλα αργα νωνεται έκθεση παιδα- γωγικού θιθλι'ου στους χώρους του Δηµαρχείου και του Τεχνικού Επιµε λητηρι'ου Μαγνησίας '€ΜΗ ME Ρας… | Οι"… ες Συµπόσιο για παιδαγωγικό Θέματα στο Βόλο ΑΘΗΝΑ 20 (ΑΠΕ) Αρχίζουν στο Βόλο Την προσεχή Δευτέρα οι εργασ'ιες του πρώτου συµποσ΄ιου που ειναι αφιερωµένο σε παιδαγώ γικο θέµατα και που έχει το 11- τλο εξωσχολική αγωγή και καταρτιση νηπιαγωγών Την εκδήλωση διοργανώνει το πανεπιστήµιο Θεσσαλίας οι συνεργασια µι το ΔήµΌ θα και…" απο τις 25-27 Σεπτεμθρ'ιου που και αυτο ειναι αφιερω- µένο σε παιδαγωγικό θεµατα που έχει το γενικό τιτλο νέες κατευθύνσεις στις παιδαγωγι- κές σπουδές Εισηγητές θα ε'ι- ναι οι Μ Βαµθουκας. επ καθ Παιδαγωγικού τµήµατος δη- µοτικής εκπαιδευσης rum/moo Κρήτης Δ Βιργ.δης τ'… γραμ λαικής « ,… |1] 1ιιΤιχ..ι…΄ ί.ιι.µΜΠ… νι… .… αυτ… A Γιατρός…" [, ». .. ,… , γ, . Η" Μυ'5΄ Η…" ΜΟΥ" ! Ον καθηγ Ποντιακή; Ιωαννι- σιαι Εισηγητει θα ειναι … νων Μ ΚΩ.ωτΟκης αν καθ παν/µι… κρήτης A Κοσµά πουλος καθ παν|µ'ιου Πα- τρών Γ Μαυρσγιώργος επ. καθ. παν/µιου |ωανν'ινων Π. | Αντωνιαδου - Κουµατου παιδιατρος Γ Βαρακης παιδι- ατρος Μ θαρελτζ'ιδοι. »Μα- νωλοπούλου παιδοψ υχ΄ιατ poc B Δεληγιάννη - των…… ' 'ι- Ξωχέλλης καθ παν/µιου 60ΥωΥδς Αλ" "" "αν… Θεσ/ν'ικης. Θ Παπακωνσταν- φέας Μ Κ…… «…» τινου επ καθ. παν|'μ'ιου noupo καθηγήτρια ρυΘµ…ή€. - Αθηνών. παν. Παπακωνσταν- χοοονρόφος Μ ΜορκοΘιτης τ΄ινου …. καθ. nav/ulou παιδοψυχ'ιατρος B Μπολτση - Μαουνη παιδοψυχιατρος M Ναοιδκου και: Παντ Αθη- νών. Γ. Παπαµιχαήλ ψυχολο Αθηνών. K Πορποδας. επ. καθ παν/µ'ιου Πατρών.! Πυρ- γιωτακης επ. καθ. παν/µ'ιου Κρήτης Γ Τσιακαλος. καθ γος. "… "ΟλυΧΡΟΨόΠΟυλΟ€ πον/µ΄ιου Θεσ/ν'ικης. Μ. Μπολ …… καθ Π…ΟδσΥωΥΜΟΌ … Ντε .Μπαλ καθ ελευθερου νηπιαγωγών Παν/Μου πον/µ΄ιου Βρυξελλών. Α, Kma- Πατρών Ε Φονσοιώτη ν……- ναο σνΝεΣκο «» Ντε Σαν- αγωγός Xp "Φράγκος. κα… τκις καθ παν/µ'ισυ Φλωρεντί- θηγητης παιδαγωγικά; τµή- µατος νηπιαγωγών παν/µι… "Θεσσαλονικης. Γ. Βενιζέλου και κ. Καλοστύπη νηπιαγωγο΄ι KEME To συµπόσιο θα πραγµατα… ποιηθει απο τις 23 έως τις 24 Σεπτεµβρίου και θα γίνει στο δηµαρχείο Βόλου Παράλληλα » θα λειτουργήσει έκθεση παι- δαγωγικου θιθλ'ιου Εξάλλου θα ακολουθήσει και δεύτερο οι: θνέι- συµπόσιο ας Ν Ντεµποθε. παν/µιου Παρισιων Π. Φυρ (ΕΡ) καθ παν/µι… Γενεύης. Καριντο προεδρος ευρωπαικης εται- pic: συγκριτικής εκπαιδευσης Π Λαντεριερ ΟΟΣΑ. κυ Ζαµ- περ καθ παν/µιου Παρισίων - Ντοφιν. Λ θαντεθελντε .καθ ελευθερο παν/µια Βρυξελ- λών Το διεθνές συμπόσιοθα γι- νει στο ΤΕΕ - τµήµα Μαγνη- nmr

.ελετΘ€ΡΗ " MM ή! Η… η… εκ APXIZOYN THN ΔΕΥΤΕΡΑ ΣΤΟ ΒΟΛΟ Επιστηµονικές εκδηλώσεις του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας To Πανεπιστήµιο Θέα σαλι'ας µε την συνεργα- σι'α της Δηµοτικής Αρ χης Βόλου και του Τεχνι- κού Επιµελητηρίου Ma- γνησίας οργανώνει απο 23-27 Zemeuepiou στο Βόλο δύο επιστηµονικές εκδηλώσεις οι εκδηλώσεις αυτές που αποτελούν την πρώ τη δημόσια παρουσία του Πανεπιστηµίου Θέα σαλι'ας στην έδρα του είναι; A Παιδαγωγικό συμπό- σιο µε κεντρικό θέµα: αΠροσχολικη αγωγή και κατόρτιση νηπιαγωγών» απο 23-24.9.85. Οι ειδικότερες ενότη… τες του διήµερου αν µποοιαυ είναι… α. *Η προσχολική αγωγή στην Ελλαδα». & .Η κατάρτιση των νη '€ΝΗΜ€ Με… ' Ώνα,- ες πιαγωγών». B Διεθνές Παιδαγωγικό συµπόσιο µε κεντρικό θέμα «Νέες κατευθύνσεις στις παιδαγωγικές οπου δές» ano 25-21985. Οι ειδικότερες ενότη- τες mu τριήµερου αν µποσι'ου είναι… α «Παιδαγωγικές σπου- δές και διαρκής εκπαι- δευσηι a «Παιδαγωγικές οπου δές και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών». γ -Παιδαγωγικές οπου- δές και περιφερειακή πολιτισµική αναπτυξη». . Παράλληλα αργα νώνεται έκθεση παιδα γωγικοι'ι θιθλι'ου στους χώρους του Δημαρχείου και του Τεχνικού Επιµσ λητηρι'ου Μαγνησίας ο…" Συµπόσιο για πσιδπγωγικα Θέµατα στο Βόλο ΑΘΗΝΑ 20 (ΑΠΕ) Αρχίζουν στο Βόλο την πρσαε χή Δευτέρα οι εργασίες του πρώτου ουµπσσ΄ιου που ειναι αφιερωμένο σε παιδαγω γικσ θέματα και που έχει το τ΄ι… τλα εξοσχολική αγωγή και καταρτιση νηπιαγωγών Την εκδήλωση διοργανώνει το πανεπιστήμιο Θεσσαλίας οι συνεργασια με το Δήµο &… Λ νι) ι:)=1…Τιχ..κ5 ί΄.ιι.µι'ΛηΠι ρ… Ευα»… τμ….) Μαγ.', OiuI Εισηγητει θα ειναι οι l ΑντωνιαδΟυ - Κοσμάς… παιδιατρος Γ ευρω… παιδι- ατρος M Βαρελτζ'ιδοα -Μα- νωλοπουλου παιδοψυχ'ιατ poc B Δεληγιάννη - Κουιµτζή ' "ι- δαγωγος Αλ…" "" ',γγρα ψέας Μ κυνηγ Με… πουρα καθηγήτρια ρυθμικής - χορογράφος. Μ Μαρκσθιτης παιδοψυχ΄ιατρος B Μπολτ… - Μαουνη παιδοψυχιατρσς M Νασιοκου Κου Παντ Αθη- …. Γ. Παπαµιχαήλ ψυχολσ γος. Π. Πολυχρονσπσυλσς επικ καθ Παιαδσγωγικού τµ νηπιαγωγών flew/moo Πατρών Ε Φαναριωτη νηπι- αγωγος Χρ .-Φραγκσς. κα- θηγητης παιδαγωγικά: τµή- µατος νηπιαγωγών παν/µ'ιου "Θεσσαλονικης. Γ. Βενιζέλου και κ. Καλοστυπη νηπιαγωγο'ι KEME To συµπόσιο θα πραγµατο- ποιηθε1 απο τις 23 έως τις 24 ΣεπτεΜρ'ισυ και θα γίνει στα δηµαρχείο Βολου Παρανά]… . θα λειτουργήσει έκθεση παι- δαγωγικού θιθλ'ιου Εξαλλου θα ακολουθήσει και δεύτερο but sun συµπόσια απο τις 25-27 Σεπτεµθρ'ιου που και αυτο ειναι αφιερω- µένο σε παιδαγωγικό θεµατα που έχει το γενικό τίτλο νέες κατευθύνσεις στις παιδαγωγι- κές σπουδές. Εισηγητές θα ε΄ι- ναι οι Μ Βαµ60υκας. επ καθ Παιδαγωγικού τµήµατος δη- μοτικής εκπαιδευσης Παν/μ'ιου Κρήτης Δ Βιργ.δης τα γραµ λα…ης Πιστεύω HOV/plow) know/1- M Κα.ωτακης αν καθ HOV/“IOU .hpfimc A Κοσµά πουλος καθ παν|µ'ιου Πα- τρών Γ. Μαυρογιωργος επ. καθ. παν/μιου |ωανν'ινων Π. Ξωχέλλης καθ παν/µιου Θεσ/ν΄ικης. Θ Παπακωνσταν- τίνου επ καθ Πανι'µ΄ιου Αθηνων. Παν… Παπακωνσταν- τίνου en. καθ. παν/µιου Αθηνων. K Πορποδας. επ. καθ πον/µ'ιου Πατ ρ…. I Πυρ… γιωτακης επ. καθ. παν/µι… Κρήτης Γ Τσιακαλσς. καθ παν/µι… Θεσ/ν'ικης. Μ. Μπολ Ντε Μπαλ καθ ελευθερου πον/µ'ιου Βρυξελλών. Α. Kma- voo OYNEZKO Φ. Ντε Σαν- τκις καθ παν/µ΄ισυ Φλωρεντί- ας Ν Ντεµποθε. παν/µιου Παριαιων Π. Φορ (EP) καθ παν/μισο Γενεύης. Καριντο προεδρος ευρωπαικης εται- ριας συγκριτικής εκπαιδευσης Π Λαντεριερ ΟΟΣΑ. w Ζαρ… περ καθ παν/µιου Παριο'ων - Ντσψιν. Λ Βαντεθελντε .καθ ελευθερο παν|µιο Βρυξελ- λίαν To διεθνές ouunbmoeo γι- νει στο ΤΕΕ - τμήµα Μαγνη- "Με ι'ι.,,,…ωσι… Α Ον καστ… νων

% ΛιμΜ€Ρ%υ.| ΒΟΛΟΥ 43-1-8έ .Φεστιθόλ κιθάρας στο Βόλο Με τη συμµετοχή 215 κιθα- ριστών από την Ευρώπη. την l Aolo καιτηνΑμερικη άρχισε το Διεθνές Φεστιθάλ κιθάρας που διεξάγεται δέκα χρόνια πιά. κάθε καλοκαίρι. στο Βόλο. κι είναι ενταγµένο στις θερι- νές εκδηλώσεις του Δήµου. Στο Φεστιβάλ, όπου επίσης συµμετέχουν και πολλοί µα- θητές και καθηγητές κιθάρας από το Βόλο. δίνονται κάθε μέρα συναυλίες και διαλέξεις . γίνονται σεμινάρια από δι- εθνούς φήμης καθηγητές και σολίστες. Στο εφετεινό. όγδοο διεθνές και δέκατο πα- νελλήνιο φεστι6άλ ήρθαν οι καθηγητές και σολίστες Ορ… τέγκα και Αμαντόρ από την Κούθα. Κανέλις- Ολιερ από το Ισραήλ, Κέρλαον από τη Σου- ηδ΄ια, Καστροµπάλµπι από το Περού. Ντε Αντζελις από την Ιταλία. Σµιθ και Μπράιτµορ από την Αγγλία. Κέππελ, Λέντλ και Κιενµπάουμ απο τη Γερ- μανία. Οντροθιτς από την Ουγγαρία. Ζάπκα από την Τσεχοσλοθακία. Κούκοτς από τη Γιουγκοσλαθία. Κορντέρο και Σορότσε από το Πορτορί- κο. Σα6όπσυλος (Κύπριος) Νι- κητσς και Ζυγούρας από την Ελλάδα. Το φεστιθάλ διεξαγεται στην Παιδόπολη του ΕΟΠ . στην Αγριά. όπου σε οι φιλότι- μες προσπάθειες του προσω- πικού αποτελούν σημαντικτ' προσφορά και Βοηθεια npo< τους οργανωτές. Σήµερα οι σολίστες του Φε στι6άλ µε επικεφαλής τοι γνωστά Ελληνα θιρτουόζς Κώστα Κοτσιώλη θα δώσουν ένα "δείγµα γραφής» στο θε- ρινό θέατρο του Δήµου. ώρα 9.15 µ.μ.

εδω…-ι |… δλδ/δ' 86 Οί φυσικές emu-nine; στήν ο… Ελλάδα καί ίδιαίτερα στή Bedouin πρίν τό 1821 TPIHMEPO συνέδριο, µε οι… «ο! Φυσικα έ…στή µες στήν "Ελλάδα καί ιδιαίτερα στή θεσσαλιο πρίν τήν επανάσταση», πραγµατοποιείται από χθες το στον…" στή Λάρισα. µε πρωτοβουλία του με"… παραρτήµατος της ' Ενώσεως ' Ελλήνων Φυσικών ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Θα γίνουν 16 γενικές και ειδικές εισηγήσεις για τη ζωή. τή όραση και τήν ΝισΥηµονική προσφορά στή Φυσική των Πύρρου θετταλρΟ. Κωνσταντίνου Κούµο, Γιάννη Πίζαρου Γρηγορίου Κωνσταντά. Δανιήλ Φιλιππίδη, Στεφανου Οικονόµου. Ευγενίου Βούλγαρη, ΝικηΦορου Θεοτό- κη και Στ. Δουγκσ ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ. στο οποίο λαµβάνουν µέρος πανεπιστηµιακοί, ερευνητές ιοί μελετητές Φυσικα από όλη τήν "Ελλάδα. άρχισε τίς εργασίες του χθες Παρασκευή και ώρα 6 µ.µ. στην αίθουσα τελετών τής Νοµαρχίας Λαρίσης όπου Θα γίνουν καί ol υπόλοιπες συνεδριάσεις. Αύριο Κυριακή στις 10 πμ Θα γίνει ειδική συνεδρίαση στον ΤυρναΒο ….'"Ν 4… ....

Άρχισαν χθες στη Λάρισα, οι εργασίες του επιστημονι- κού συνεδρίου που οργάνωσε το παράρτηµα Λάρισας της Ενωσης Ελλήνων Φυσικών με τον τίτλο «Οι φυσικές επιστή- µες στην Ελλάδα και στη Θέα σαλι΄α πριν από την επανά- σταση. Τηνενάρξή του συνεδρίου- που Θα διαρκέσει µέχρι και την Κυριακή κήρυξε χθες στις 630 μμ στην αί- Θουαα τελετών της Νοµαρχίας o νουάρχης κ Απόστολος Βλάσιο- δής αφού προηγουμένως απηύθυ- νε χαιρετισμό o πρόεδρος του ΔΣ του παραρτήματος Λάρισας της ΕΕΦ κ Αλέξανδρος Παπαδηµη- τρίου, ο οποίος και τόνισε µεταξύ άλλων." «Συμµετέχουµε έτσι στον εορτά- σμΏ εθνικής µας πάλιγγενο σίά . ροσπαθώντας να ρίξουµε φως σε μια άγνωστη για τους πολ- λούς πτυχή της περιόδου, που & τοίµάσε τον μεγάλο ξεσηκωµό». »Λεγεται για µας τους Ελληνες ότι στα θέµατα παιδείας πάσχουµε από ένα είδος πρεσθυωπι'ας. Βλέ- πουµε τα πολύ μακρυνα όχι όμως τα κοντινά Πρόετοιμάζοντας το συνε- δριο διαπιστώσαµε ότι αυτό του- λάχιστον όσον αφορά τις φυσικες επιστήμες ισχύει και χρονικυ και τοπικά… Χαιρετισµό στους πάρευοισκά µενους συνέδρους απηύθυναν α- κόµα. ο δήμαρχος Λάρισας κ. Αρι- στείδης Λαµπρουλής και 0 προς δρος της Ένωσης Ελλήνων Φυσι- κών κ Μαρίνος To τελετουργικό μέρος της έ- ναρξής του συνεδρίου. ακόλουθη σε η οµιλία - εισήγηση του ιστορι- κού … ν επιστηµών κ Γιάννη Καρά. ο … αναπτύσσοντας το θέµα «οι φ σικές επιστήµες στον ελλή- νικό και ιδιαίτερα στον Θεσσαλικό χώρο κατά την προεπαναστατική περίοδο». μεταξύ άλλων τόνισε΄ «Περιοριζόμενοι γεωγραφικά στον Θεσσαλικό χώρο και χρονικά στον προεπαναστατικό …… σή- µειώνουμε- χωρίς να σε o µε υπό άμφισθήτήσή τις απόλυ α σωσ ες διαπιστώσεις Θεσσαλώ ογι΄ω () πως του K M Κοσµά ότι «µερος μόνον του γενους εγνωριζε να δια- σαζι; και να γραφή όπως ετυχε… και το περισσότερον ήτο 6υθισµενο ι ις απολυτον άγραµµάτιάν… ή του Δα- ν:Πλ Φιλιππιόή ότι οι Ελληνες ήταν υστιόηµενοι από σχολεία από Θι- Θλια από αναθροφή από παιδεια… ' - χωρις λοιπόν να τιυφια8ήτουµε τις καθ όλο σωστες αυτες διαπι- ,στωσεις αηιιειωνουιιι ότι… τα νεα στοιχεια τα στοιχεια της επιστήμη πως cow-ma και γνωσης. που στα µεσα κυριως του προεπαναστατι- κ.ου αιωνα άρχισαν να ερχονται από τη …φωτισμενή Ευρώπη,. ε… ναν έντονη την παρουσια τους στο θεσσαλικο χωρο ι Έλενος οι»… …θα". . O νοµάρχης κ. Βλοσιάδης και ο δήµαρχος κ. ~lulu Στή συνεχεια µίλησε µε θέµα «To πείραµάστα σχολεία του Ελληνικού Διαφωτισµού» ο φυσικός της ΠΑΛ κ Μανώλης Σπετσίδής ο οποιος εξηγώντας τη γνώµη των δασκάλων του διαφωτισμου για την αξία των φυσικών επιστηµών και ιδιαιτερα Ώου Πειρόµστος στην διαδικασία µάθησης είπε: «Γενικη ει΄ναι η διαπίστωση ότι οι σε µε τη µεθοδολογία που εισά γουν και ιδιαίτερα µε το πείραμα θοηθούν στην παύση της δεισι- δαιµονίάς και συµβάλλουν απόφα σιστικά στην ανάπτυξή απελευθε- ρωτικών κινηµάτων. Πειράµατα γίνονται σε πολλά α- πό τα σχολείο που λειτουργούσαν την περίοδο γυρω στα 1800 όπως στη Σµύρνη Κυδωνίες Ιωάννινα Χίο. Πάτμο. Στά σχολεία του θεσ- σαλικου χωρου πρέπει να γίνονται πειράµατά στις Μηλιές όπου undo xouv ακόµη και σηµερα όργανα φυσικής και αστρονομίας και πιθα- νόν στ΄ Αµπελάκια από τον Ασάνή O Κούµάς έχει έρωτα µε το πει- ράµα Κάνει ο ίδιος πειράµατα και προτρέπει και άλλους δασκάλους να κάνουν κι αυτοί πειράµατα Στα θιθλι΄α φυσικής του 1812 πο 1 ριέχονται πολλά πειράµατα τόσο µε ειδικά όργανα όσο και με απλές πλότητα των πειραµάτων που πε- ριγράφει o Ρήγας στο απάνθισµα ί ί συσκευες Εντυπωσιακή είναι ή & φασιν"… 935— %" 85 Άρχισε το συνέδριο Φυσικής Θ" . ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΙΑ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ l η…; . Τέλος αναφέρθηκαν και παρου- σιάστηκαν σταχυολονηµε΄να μερικά πειράµατά απ' αυτό που γράφουν στα θι6λία τους οι Κούρος Ρήγας Δά6αρης. Βαρδάλαχος κ.ά. Στην εναρξη του συνεδρίου ιτα- ρα8ρε'θήκαν ακόµα εκπρόσωπος του µητροπολίτη. ο διευθυντής A- στυνοµικής Επιθεώρησης Θεσσα λίας υποστράτηγος κ. N. Μπρακης o συνταγµατάρχης της Στρατιάς κ Γ. Γουρδούπης ο διευθυντής της ΠΑΛ κι N Πανταζής και φυσικοί από τη Λάρισα. Πύργο Ηλείας. Κοζάνη και Λαµία Ακόμα τηλεγράφηµα συγχαρη- τήρίωνστο παράρτηµα Λάρισας της ΕΕ». έστειλε ο υπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων κ An Κακλαµάνης Οι εργασίες του συνεδρίου θα συνεχιστούν σήμερα στην αίθουσα τελετών της Νοµαρχίας (πρωί - α- πόγευµα) µε το εξής πρόγραµµα - 930 Για Εισηγητής H Άδανα… σιάδης. Ε Νικολάιδής, B Πάπας - 6 µµ Εισηγητες Νικος Κ Ψηµµενος Xp Ξενάκης Δημ θα κουφτσης. Γεωργιος Βλαχάκης Αυριο Κυριακή. το προγραρυσ του συνεδριόυ περιλαμ8ανει - 1030 πμ στο Εµµανουήλ…) Πνευµατικο ίδρυµα Τυρνάθσυ Ει- σήγήτες Χρήστος ram/060mg Λουκας Κουσουλάς Κωνινος Μά- κρης και Αλεξάνδρος Πάπαδήυη τριου - 5 µμ. Νοµαρχία Λάρισας Ει- σήγήτές, Τάσος Μποτζωρλος. Ελε… νη Παπάευσταθιου. - 7 30 µµ o Δήµος Λάρισας στα πλαίσια του συνεδρίου των φυσι- κών. όργανωνει στην αιθουσά του ΔΟΛ συναυλια της µικΜς Ουµ- φωνικής ορχήστρας του Δ ΟΛ _>— προι'ιλης, µεταξύ των εκπροσώπων των άρχων και του επιστηµονικού κόσµου στη χθεσινή έναρξη του συνεδρίου.

"εΛΕΥΘΕΡιΑ, Ωι|3 ΛΛΡΙ&Η& ΣΤΗΝ ΑίΘΟΥΣΑ ΤΗΣ ΝΟΜΑΡΧ|ΑΣ ΑΡΧΙΖΕΙ ΑΥΡΙΟ ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ . ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Με%Σι φυσικές επιστήµες την Ελλάδα και στην Θεσσαλία από την επανάσταση» αρχί- ζουν αύριο το απόγευµα στην σί- θουσα τελετών της Νοµαρχίας οι εργασίες του επιστηµονικού συνε- δρίου που οργανώνει το παράρ- τημα Λάρισας της Ενωσης Ελλήνων Φυσικών και θα λήξουντην Κυριακή 24.3. με την συναυλία της µικρής συµφωνικής ορχήστρας του Δημο- τικού Με… Λάρισας. To πρόγραµµα των συνεδριά- σεων έχει ως εξής: -. Παρασκευή 22.3.85 ώρα 8 μ.µ αίθουσα τελετών Νοµαρχίας Λάρι- ως. - Εναρξη συνεδρίου. - Γιάννης Καράς ιστορικός των επι- στηµών: Οι φυσικές επιστήµες΄΄ στον ελληνικό και ιδιαίτερα στον Θεσσαλικό χώρο κατά την προεπα- ναστατική περι'οδο. Η περίπτωση του Στεφάνου Δούγκα. - Μανόλης Σπετσίδης. φυσικός Ποιό. Ακαδηµίας Λάρισας. Το πει"- ραµα στα σχολεία του ελληνικού διαφωτισµού. Σάθθατσ 23.3.85: ώρα 9.30 π.µ. αίθουσα τελετών Νοµαρχίας Λάρι- σας - Η. Αθανασιάδης. Δρ. Στατιστικής - Δ Διαλέτης, δρ. Φυσικής, Ε. Νικο- λαϊδης, δρ. της ιστορίας της επι- στήµης. Μία στατιστική προσέγγιση της γνωστικής ύλης μέσα ano τα 6ιάλία των Θετικών επιστηµών στον αιώνα του διαφωτισµού 1700- 1821. - E. Νικολαίδης. δρ. της ιστορίας της επιστήµης: Η υποδοχή των Δυ- τικών θετικών και φυσικών επιστη- µών στην Ελλάδα την περίοδο του διαφωτισµού. Μία προσέγγιση µέ- σω του εντύπου θι8λι'ου. - Βασίλειος Παπάς, φυσικός. Η φυσική του Κούµα. «IE/vow: φυ- σικής». -— Στέφανος Μιστάρας, φυσικός ραδιοηλεκτρολόγος: Αναφορά στην προσφορά του Διονυσίου Πύρρου του Θετταλού στις επιστήµες της πατρίδας µας και ιδιαίτερα στις φυσικές. Σάθθατο 23.3.85 ώρα 8 μ.µ. αί- θουσα τελετών Νοµαρχίας Λάρι- σας: - Νίκος Κ. Ψημένος, επίκουρος καθηγητής πανεπιστημίου Ιωαννί- νων: H φυσική και τα μαθηµατικά στη θεώρηση του ΚΜ. Κούμα. - Χρήστος Ξενάκης, φυσικός Μ.Ε.: Μαθήµατα «Στοιχειώδους φυσι- κής» του Θεόφιλου Καΐρη ένα από- νιο ανέκδοτο χειρόγραφο εγχειρί- δια. -Δηµήτρης Βακουφτσής, φυσικός Μ.Ε." Παλι'ρροιες. Απο το ανέκδοτο χειρόγραφο του Ευγενίου Βούλγα- ρη- - Βλαχάκης Γεώργιος φυσικός: O Νικηφόρος Θεοτόκης και η παιδεία στο Θεσσαλικό χώρο. Αναφορές στο έργο του απο Θεσσαλούς δα- σκάλους του γένους. Κυριακή 24.3.85: ώρα 10.30 π.µ. Εµµανουηλειο ίδρυµα Τυρνάθου. - Χρήστος Γ αργαθάκης, φυσικός Μ.Ε. Μία δυναµική παρουσία στη Θεσσαλική παιδεία: Ιωάννης Πέζα- ως. - Λουκάς Κούοουλας, σχολικός σύµθουλος Μ.Ε.' Η νεώτερη γεωγραφία των Δη- µητριέων. - Κων. Μακρής, διευθυντής Αστρα νομικού Ινστιτούτου του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών: Στέφα- νος Οικονόµου εξ Οικονόµων. - Αλέξανδρος Παπαδηµητρίου. φυσικός Μ.Ε.'Κων/νος Μ. Κούµας, ο πρωτοπόρος δάσκαλος των φυσι- κών επιστηµών. Κυριακή 24.3.85: ώρα 5 µ.µ. αι"- θουσα τελετών Νοµαρχίας Λάρι- σας. - Τάσος Μποντζώρλος, φυσικός Μ.Ε.: O Ρήγας Βελεστινλής και η φυσική του. - Ελένη Παπαευσταθίου, φυσικός: «Επιτοµή αστρονομίας του Λαλάντ». Παρουσίαση στην Ελλάδα ano τον Δανιήλ Φιλιππίδη ως έργο ανάπτυ- ξης της ορθής σκέψης. -— Συμπεράσµατα. Λήξη του συνε- δρι΄ου. Κυριακή 24.3.85: ώρα 7.30 μ.μ. Αίθουσα ΔΟΛ συναυλία της μικρής νε δριου.

…"",Μ,7ψ"Ζ 321] . . ' = ι ι .». Εκπαιδευτικοί από πολλές εύρωπαΙκές χώρες αναπτύσσουν την εµπειρία καί τόν προδληµατισµό τους σε σχέση με τήν εφαρµογή καί την επιτυχία τών προγραµµάτων τού ενιαίου σχολείου. Β΄ Διεθνές Παιδαγωγικό Συνέδριο Τό Ενιαίο Σχολείο προθληµατίζει τούς ε΄κπαιδευτικούς τό «Ενιαίο σχολείο - οί διεθνείς εµπειρίες καί οί ελληνικές προοπτικές» είναι τα οι… τού Β΄ διεθνούς παιδαγωγικού συνε- δρίου πού οργάνωσε ή παιδαγωγική εταιρεία της Ελλάδας. Τό θέμα του συνεδρίου αύτού είναι ίδιαίτερα επίκαιρο για τήν χώρα μας ή οποία Βρίσκεται στο στάδιο τού εκπαιδευτικού πειραµατισµού µε τήν ίδρυση τών πρώτων πολυκλαδικών λυκείων. τα οποία μπορούν νά Θεωρηθούν ότι αποτελούν ένα κατά προσέγγιση αντίστοιχο τού ένιαίου σχολείου τών χωρών τής Ευρώπης. Σήµερα. στίς χώρες αύτές οί στόχοι τού ενιαίου σχολείου είναι ή παροχή ίσων εκπαιδευτικών ευκαιριών στα παιδιά όλων τών κοινωνικών τάξεων. ή παράλληλη Θεωρητική καί πρακτική κατάρτιση καθώς καί ή συμθολή στήν παραγωγική διαδικασία. Ενα παρόµοιο πνεύμα διέπει καί τη λειτουργία τών πολυκλαδικών λυκείων καί έτσι οί έµπειρίες καί οί προΘληματισµοί τών εκπαιδευτικών τών εύρωπαϊκών χωρών µπορούν νά δώσουν πολύτιμα Βοηθητικά στοιχεία. τα οποία θα οδηγήσουν ίσως στην πρόληψη ορισμένων λαθών ή ακόµα καί στην εφαρµογή τού πνεύµατος του ενιαίου σχολείου σέ όλες τίς έκπαιδευτικές θαΘµίδες. Από τίς χθεσινές είσηγήοεις φάνηκε ότι ή εύρωπα'ική. αλλά καί η παγκόσμια εµπειρία στον τοµέα αύτό είναι πολύµορφη καί ποικίλη καθώς επίσης καί ότι 6 θεσμός είναι από αναθεώρηση στίς περισσότερες χώρες Πρέπει όµως να σηµειωθεί ότι ή κριτική πού δέχεται τα ένιαίο σχολείο δεν αφορά τήν κατωτερότητα του σε σχέση µέ 16 παλιό έπιλεκτικό σχολείο αλλά κυρίως τήν αποτυχία του να πραγµατώσει πλήρως τους στόχους του καί κυρίως τήν αδυναμία του νά θοηΘήσει στήν εξάλειψη τών κοινωνικών ανισοτήτων. Η εκτίµηση τών αίτιών της αποτυχίας αύτής διαφέρει ανάλογα µε τήν κρίση τού κάθε είσηγητή ή τίς ίδιαίτερες συνθήκες τής κάθε χώρας. προθληµατίζει όµως τούς εκπαιδευτικούς καί οδηγεί στο ερώτηµα κατά πόσο είναι έφικτό ή επιθυµητά ένα τέτοιο σχολείο µέσα στίς σηµερινές κοινωνικές καί οίκονοµικές συνθήκες. Ακόµα Βοηθά καί τούς Ελληνες παιδαγωγούς να αποφύγουν τα λάθη τών Ευρωπαίων συναδέλφων τους. Οί έργασίες τού συνεδρίου συνεχίζονται καί σήµερα στο A’ αµφιθέατρο της φιλοσοφικής σχολής µε τίς είσηγήοεις τού'έπίτιμου σύμ6ουλου του παιδαγωγικού ίνστιτούτου Κ. Χάρη. ή όποία έχει ώς θέµα τα ένιαίο σχολείο στην Ελλαδα καί τού Γάλλου επιθεωρητή εκπαίδευσης ll Μ.ι|.…. συζήτηση στρογγυλής τραπέζης µέ τήν συµµετοχή τών είσηγητών καί τήν συγκρότηση όµαδων εργασίας. ΕΛΕΝΗ ΑΝΔΡ|ΚΟΠΟ ΥΛΟΥ

“ANGLE ο… 30.185 …, Ναι ΧΜε τις Γενικέ ' µα των Πανε στα οποία . μπορεί . με το = ενδι υπο | . σεις ξαναήρθε στην επικαιρότητα το θέ- ίων Θεσσαλίας, Αιγαίου, και Ιονίων Νήσων ώσαν συμμετοχή πολλά παιδιά, χωρίς κανείς να . να πει (Σ.Σ. σ' επόµενο τεύχος του Β' ασχοληθεί του «Πανθεον») αν και πώς Θα λειτουργήσουν! Μια ουσα αποψη πανω στο θέµα, διατυπώνει και o πρώην ος Σπύρος Δοξιάδης στο «Παιδί» το έντυπο του Ιδρύμα- TO - υνών για το παιδί. Αξίζει να τη δούμε όλοι οι ενδιαφερο µ ε προσοχή, μια που η πείρα και το κύρος του κ Δοξιαδη µ . ουν πάντοτε να φανούν χρησιμότατα... Λέει, λοιπόν, ο κ. Δ ι ." ιδης: την Αναγέννηση και τους πρώτες αιώνες της ανάπτυξης |]. σύγχρονης επιστήµης οι µεγάλοι πρωτοπόροι µπορούσαν ασχολούνται µε πολλούς τομείς που σήμερα ο κάθε ένας ς αποτελεί μια ξεχωριστή επιστήμη (φυσική, ιατρική, αστρο- µία K ά.). Από τον 180 αιώνα άρχισε όμως, ο χωρισµός και διαφοροποίηση των κυρίων επιστημονικών κλάδων της επο- 'ς. Στις αρχές του 190u αιώνα η διαφοροποίηση έγινε εντονό- on, έτσι ώστε, ακόμα και µέσα σε μια γενική επιστήµη όπως τρική, va αρχίζουν να ξεχωρίζουν οι επιστήµονες, οι ερευνη- οι συγγραφείς που ασχολούνται με ε΄να κύκλο θεµάτων, ηλαδή σήµερα θ' αποκαλούσαμε μια ιατρική ειδικότητα. ρα που πλησιάζουµε το τέλος του 20ου αιώνα, συνειδητο- no ε ο΄τι έπειτα από ένα κύκλο δυο αιώνων επιστρέφουµε στ . άγκη να γκρεμίσουµε πολλά από τα τείχη που χωρίζουν τις . ρες… επιστήμες. Με την τεράστια όµως, και αδιάκοπα αυξα η έκταση του περιεχοµένου κάθε επιστήµης είναι πια αδύνι υτό να συντελεστεί στο µυαλο ενός µόνον ανθρώ- που. Γ | αι άρχισε στις τελευταίες δεκαετίες η δημιουργία πολυεπι ικών οµάδων και για συζήτηση, και για προσέγ- γιση 0’ έ "πλευρό πρόβληµα, και για προσφορά υπηρε- σιών. Βλέπ . . στο διεθνή χώρο ομάδες γιατρών, κοινωνιο- λάγων, ψυχο ο ικονοµολάγων, και πολλών άλλων επιστη- µών να εργάζο - va' µεταξύ τους για ένα συνέδριο, για την συγγραφή ε ίσυ, για ένα ερευνητικό… πρόγραµμα. »Σ την Ελλάδα, τ … σπάθειες συνεργασίας εκπροσώ- πων πολλώνεπιστηµ ' ι πολλώνιατρικών ειδικοτήτων που πάντα γίνονταν - α . ι ά-δειλά εδώ και 20 περίπου χρόνια. Ανάµεσα σε τέτοιε . ς συνεργασίας πρέπει να αναφερθούν οι διάφορες συ & υλού Τραπεζιού που οργάνωσε το Ινστιτούτο Υγει η… ιτα ετήσια Παιδιατρικά Συμποσια. Βλέπουµε ότι σ . &…"...- µο΄νο παιδι΄ατροι µε άλλες ιατρικές ειδικότητες,- " ό ".... ΄-΄'/΄α Πανεπιστήμ γωγοί, ψυχολόγοι, κοι- νωνιολογοι, πολιτικοί επιστήμονες, νομικοί. »Αναγνωριζοντας αυτήν την ανάγκη αρχι- σε και το '|δρυµα Ερευ- νών για το Παιδί από τα πρώτα του βήµατα να οργανώνει πολυεπι- στηµσνικές συνεργα- σίες. Στον ερευνητικό τομέα ήδη συνεργάζον… ται εκπρόσωποι επτά . €"… . επιστημών. Στο διεθνές ξ κλειστό Συνέδριο για τα Ηθικά Προβλήµατα στην Προληπτική Ιατρική συνεργάστηκαν εκπρόσωποι δέ . πι- στηµών. Στην προσφορά υπηρεσιών από την Ειδική Διαγ τι κή Μονάδα του Ιδρύµατος μας συνεργάζονται εκπρόσωπ . : τα επιστηµών και ειδικοτήτων. »Auro' λοιπόν, που γίνεται σε µικρήκλίµακα, πρέπει να θεί σε όλες τις επιστηµονικές δραστηριότητες. Καµιά : δεν ει΄ναι πια σε θέση να αντιμετωπίσει και να λύσει τα µεγάλα ανθρώπινα προβλήµατα. Πρέπει να κατά τα στεγανά, να γκρεµίσουµε τα τείχη, να συνεργ απόλυτη ισότητα με άλλες επιστήµες, για να συ… μας στην πρόοδο της ανθρωπότητας. »Με την παραπάνω συλλογιστική, .. ,, Μαώ»? , …κι, … 4 ' Έ. I' "| I ||'|-|1|ϊ Μ…ποιµμ; ,! D'IIIXHIX'M'.‘ ξ ο ' ι ο ' '" "Β" 'ι'δΠ'Π . . * ' . … Μ…… , "έξι; .. Μ… v' αντισταθειστ .

Βοήθεια µεταναστών * mtm'mm Υ!!! "(W8 I µετανάστες µας δεν ξεχνούν τον τόπο της καταγω- γής τους και κάνουν ό,τι περνάει απ' το χέρι τους για την προκοπή του. 0 οµογενειακός σύλλογος της Νέας Υόρκης «… …, που τα µέλη του κατάγονται από το νοµό της Λάρισας, φιλοδοξεί να συµβά- λει αποφασιστικά: . Στην υλοποίηση της εξαγ- Εώς 'για την ίδρυση Ο… ο… . Στην αξιοποίηση της Καρύ- Μ της όµορφης αυτής πα- ραλιακής περιοχής του Κίσ- αφου. Και .Στη δηµιουργία βιβλιο- 'ν στο νοµό, αλλά και σε άλλες περιοχές της …. Αντιπροσωπεία του συλλό- . γου επισκέφθηκε αρµόδιους παράγοντες στην Ελλάδα και συζήτησε µαζί τους πώς είναι δυνατόν να επι υλο- ποίηση της ιδέας για την ηυδρο- ση του πανεπιστηµίου. Στην Ελλάδα ει συσταθεί ένα κοι- ρυμα µε την επώνυ- m τα» … Π…», µε στόχο να γίνουν οι απαραί- τητες επαφές µε όλους τους ενδιαφερόμενους. για να πω χωρήσει το θέµα. Εκπρόσωποι του «Ρήγα ωραίου» και άλλων λαρι- σινών συλλόγων από τον Κα- ναδά επισκέφθηκαν εκπρόσω- πους του ιδρύματος αυτού και κυβερνητικούς παράγοντες και εξέτασαν το πρόβληµα. Οι οµογενειακοί σύλλογοι είναι διατεθειµένοι να καταβάλουν κάθε προσπάθεια, ώστε να συγκεντρώσουν χρήµατα, για την ενίσχυση της προσπά- θειας αυτης.