λΠΟΚΟΜΜλ ΕΦΗΜΕΡ!ΔΟΣ N E Α Τ Π "ΟΚΤ ]98ι «'Οχι» των πρυτάνεων στα... πρ εκλογικά πανεπιστήµια ΕΚΚ ΗΣΙ'Ξξ3€ απολιτικά κόµµατα απευθύνουν οµό να οι ις όλων των πανεπιστηµίων ώστε οι οπιµότητες της προεκλογικής περιόδου να μην 'σουν σε εξαγγελια' η πρωτοδουλίες σχετιζόµενες με ν ίδρυση΄ η χωροθέτηση πανεπιστημίων σχολών ή τμ των. Την ομόφωνη αυτή απόφαση έλα6αν οι πρυτάνεις των πανεπιστηµίων στη διάρκεια συνάντησής τους που πραγματοποιήθηκε στο Δημοκρίτειο Πανεπιστη- µιο Θράκης,με αφορμή πρόσφατη απόφαση της έως πρότινος αναπληρωτού υπουργού κ. Άννας Ψαρώ- δα Μπενάκη, για σύσταση ειδικής οµάδας εργασίας. µε αντικείµενο τη χωροθέτηση πανεπιστημίων. σχο- λών και τμημάτων σε όλη τη χώρα. . «Ουδέποτε οι μισθοί των καθηγητών πανεπιστη- μίων ήταν σε κατώτερο επίπεδο από το σηµερινό» τονίζει σε ανακοίνωσή της η Πανελλήνια Ομοσπονδία Καθηγητών Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων (ΠΟΚΑΕΙ).

κή άρχονιιά καί µι=ε΄ρια µικροα6ιική... IIIIIIIHIIIIIllllllllllllllllllllllllllIlllllllllllllllllIllllllllllllIllllllllllllll" MEPEMETIA ΗΜΙΣΠΑΣΤΩ΄Ν ΑΡΜΜΩ τόν αναγνώστη νά διαβάσει πρώτα τό σηµερινό σημείωµα κι ύστερα νά σχο- λιώσει τόν τίτλο του. Θά θυμίσω µόνον πως παλιότερα Επλεξα τό εγκώμιο των σολοικισµά στίς έ…. γραφές των λαϊκό… έργων καί βρή- κα πολλές περιπτώσεις πού τό σό- λοικο ήταν έκφραστικότερο άπό τό γλωσσικά 6966. Πρόχειρο παράδει- γ.µα 6 …ατσνηθείς» τού Θεόφι- λου, εκφραστικότερος 6116 τό σω- στό εώοκτανήσας). Καί, γιά νά τάειώνου.με µέ τόν τίτλο, ήµίσπα- στος σηµαίνει μισοξεκολλημένος, µισογκρεµισ.µενος. ...... --.... ιιι .. Πολλές οι αµαρτίες τού νεοελλη- νικού μας πολιτισμού, κυρίως άπό τότε πού ή Έπανάσταιση των Ma- κρυγιάννηδων έγινε Έλεύθερη 'Ελ- λώδα τόν υροκορδάιων. Από τό ένα µέρος µιά, Ολικά καί ηθικά ΜΜΜ αλλά χωρίς απόδοση, ε- πένδυση σέ πανάρχαιους τίτλους καί από τό άλλο πρόχειρο μπάλα)- μα. όπως - όπως. µε πράσινα, ξενόΦερια στοιχεια. Τό μόνο πού αγνοήθηκε ήταν ή ζώντα… καί ό- λόδροση πα η στή γλωσσα, …στήν τέχνη, στό ήθος. Ουτε τά αι- τια ουτε τούς καρπούς τους στό σύνολό τους πρόκειται νά εξετάσου- 16 δικό του τμήµα Εγινε χαµηλότε- ρο, έκλεισε τό χάσµα τού παλιου τµήµατος µέ τοιχο από τσιμεντόλι- θους καί Kai µιά χαρακτη- ριστική λεπτοµέρεια. Έπειδή ή πόρτα τα"; αρχοντικού βρέθηκε στό δικό του κοµµάτι, τήν ενσωµάτωσε στό µοντέρνο κτίσµα καί στό πα- Μιακό τµήµα, πού Εµεινε άθι- κτο, τοποθετήθηκε µιά μοντέρνα πόρτα. Γιά όσους επιθυµούν πλη- Τού Κ|ΤΣΟΥ ΜΑΚΡΗ ρέστερη ενημέρωση ύπάρχει όλό- κληση σειρά οωτογραοιων τής περί- εργης αύτης εγχείρησης "Ας μή δι- αστούµε νά τό …ρίξουμε στήν «ίδια,- ουρία των αρµοδίων). Πρέπει να ξέρουµε … 6 τότε Νοµοµηιχανι- κός κ. Πιτούλης κατό6αλε κάθε προ απάθεια γιά ν' αποφευχθει αι'πή ή άσκήιμια, µά δεν είχε καµµιά νοµι- κή. κάλυψη γιά νά εµποδίσει κάτι πού τόν έκανε νά έξοργίζεται. ...... ι-οιιι Περίπτωση δεύτερη. Κοντά στό χωριό Σαρακίνι: τού Νοµού Τρικά- 'Η γέφυρα Σαρακί.νας Νοµού Τρικάλων. Τά γκρεμισμόνα τό- ξα αντικαταστάθηκαν µέ κσλωνες καί τσιμεντένια πλάκα με εδω. Θά μάς φτάσουν μερικά παραδείγματα ,6116' ένα μόνο φαι- νόµενο, κάτι σάν τό νύχι τού λιον- ταριού. Πρόκειται γιά µερικούς μοργανατικούς γάμους ανάµεσα στόν παλιά λαϊκή άρχοντιά καί στό µίζερα χρησιµοθηρικό μικροαστι- σμό µας 6 φαινόµενο είναι £096- τερο. Η 6έδηλη έπέµ6αση σέ πό- λεις, χωριά καί τοπία, πού τή συ- «πιούμε τόσο συχνά, έπαψε πιά νά "µας προκαλει .άγανάκτησ.η΄. Μι- λων ύπηρχε .… ά µεγάλη γέφυρα µέ επτά τόξα, πού δρασκελούσε έναν φαρδύ χείμαρρο. Τό άνοιγµα των τόξων μεγάλωνε συμµετρικά πρός τό κέντρο τής γέφυρας, δίνοντας ε΄- 10I Kai 9I6v αρµονική καμπύλη στό κατάστρωµα. Κάποτε χάλασε ένα τμήμα τού γεφύρια"; κι έπρεπε νά ξαναγίνει γιατί από από περ- νούσε δρόμος πού ένωνε πολλά χω- I9I6 τής περιοχής. Κι έγινε, αλλά πως; Οχι συμπλη.ρωνοντας τό χα- τ.... ..... .-.. "|... . .- ΝΑΝΑ ο…" τού 'Μίω …ίου ε!- ναι ενας χωρος μοναδικός γιά τή δημιουργία.. .. &δηλώσεων». ’A116 κάποια- διαίσθηση διατύπωνα τότε μερικές ευχές καί ανησυχίες. «Θά πρέπει νά διατυπώσουµε τήν εύχή νά δοθεί µεγάλη προσοχή στό ξα- ναχτίσιµο τής παλιάς εκκλησίας πού καταστράφηκε 6116 τούς σει- σµούς ξίναι απαραίτητο νά προ- σεχτεϊ ή διατήρηση τού αρχιτεκτο- νικού τύπου τής πηλιορείτικης 66- σιλικής, ή χρησιµοποίηση ντόπιων ύλικων (όσων τουλ ιστον είναι Φα- ιερά) καί ό σεδασµός στή διαρρύ- Θµιση τού χώρου. 'Ολα εκεί είναι τόσο σοφά, στήν άπλότητά τους, πού όποιαδήποτε παραΜία θάε ναχλει πολύ». Λοιπόν, ή έκκλησίΞα έγινε σέ ρυθμό εντελώς ξένο πρός τόν τοπικό, πανύψηλη µέ τρούλα, µέ σειρές διακοσμητικών τούό καί τό κυριότερο, πολύ µεγαλύτε- ρη, καί κατέλα6ε όλη τήν πλατεία µπροστά στό άμφι%ατρο πού τό ό- πνιξε κυριολεκτικά. ΄Ετσι ό χωρος καταστράφηκε βάναυσα. Φυσικά, oi έπεµ6άσεις δεν σταµάτησαν ε- δω: επεκτάσεις, σέ άλλο σηµείο τού ίδιου χώρου, πλακόστρωτο… σκαλοπάτιζιν μέ τσιμεντένια, κατα- στροφή µιάς ωραίας λίθινης βρύ- σης καί αντικατάστασή της. σέ άλλη θέση, µέ µιά κακόγουστ-η και- νούργια άπό τήν 6110ia δέ λείπει καί ή γνωστη καρκινικ-ή γραφή µέ χαρακτή-ρες διαφήµισης άπορου- παπικού κλπ. 'Ο θλιδερός κατάλογος Θά µπο- ρούσε νά πάρει µεγάλο µάκρος, 96 σήµερα δέν έπιχειρούµε καταγγελία όρισμένων περιστατικών αλλά τήν επισήµανση ένός ευρύτερου φαινό- µενα). "Αλλωστε 16 παραδοσιακό περι6άλλον δέν κινδυνεύει μόνον ά- πό όσους τό προσ'δάλλουν φανερά. AI'JTOiI, στό κάτω - κάτω τής γρα- φής, (πάσχει πιθανότητα νά δη- µιουργήσουν εύεργετικε΄ς αντιδρά- σεις. "Αρχίζει τώρα νά διαφαίνεται ένας καινούργιος κίνδυνος 6116 έ- κείνους πού δήθεν τό σέδονται. Ξε- ουτρώνουν νέα χτίσµατα σε παρε- ξη.γηµένο τοπικό ύφος, χωρίς σεμνό- τητα, καί ευαισθησία. A916 κάνουν µεγαλύτερο κακό γιατί διασύρουν τή σε6άσµια κληρονομιά. «Θεέ µου, Φύλαξέ µε 6116 τούς φίλους μου, … τούς έχθρούς µου ωλάγομαι μόνος μου». το BI-IMA ΤΗΣ κτΗΔκππ …ΚυριΜ 2° '10υλίου I975 T6 αρχοντικό τής Βολίτσας τό 1935 (demo-11:96) καί τό ίδιο άρχοντικό µετά τήν πρόσφατη «µοντερνσποίησπ» ένός τμήματός του Τό αμφιθέατρο τού ΄Αγίου Λαυρεντίου πρίν άπό τήν έπέμ6αση. Δεξιά ίδιος χώρος μετά τό χτίσιµο τής καινούργιας εκκλησίας Τό διοικητικό όύόιπιια ιών άµερικιινικών πανεπιστημίων MIA ΣΥΓΚΡΙΣΗ ME ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ «ΣΥΝΤΕΧΝΙΑ ΤΩΝ κΑθΗΙΉΤΩΝ» ΠΟ 8 µέχρι 13 ΄|συνίου δηµο- σιεύΘηκε στό «Βήµα» μιά Ερευ- νό μας γιά τή διοίκηση και τήν δργάνωση των 'Ανωτάτων Σχο- λών µας, µέ τόν τίτλο «'Η συντε- χνία των ΚαθηγητΣιν». Αύτή ή έρευνα έξόργησε τούς «συντεχνίτες» —- άλλά µόνο αύτούς. 'Αντί άπαντήστως στούς έπικριτές, καί γιά νά ύπάρξη Ενα πρότυπο μέτρο συγκρίσεως, δη- µοσιεύουμε παρακάτεω µιά άνάλυση τού όργανοδισικητικού συστήµατος τών άμερικάνικων Πανεπιστημίων. Διδσ-οκαλική αύτονοµίσ ζη κάθε ακαδηµαϊκό δάσκαλο άπό δια- δολές, τρικλοποδιές, 'ι΄ντρικες καί παντός είδους παρασκηνιακές ή προ- σκήνιακές άνοµίες. Πρέπει νά ση- µειωΘή ότι στήν παραπάνω Έπιτρσπή µπορεί v6 προσφύγη ό όποιοσδήποτε, ασχέτως τίτλου. καί 6618900, 11696- κάµπτοντας τούς σκοπέλους πού 66- ζει µιά «΄ι'εραρχική ε'πίδοση τού αί- τήµατος». 'H 90VI9611110. ‘H δεύτερη δασική διαφορά δινό- µεσα στά ως. καί στά εκεί έχει σχέ- ση µέ τή µονιµότητα. 'Εδό ή μονιµό- ζητήσεις πού προκαλούν, καί στίς &- πιθέσεις κατά τού ύποψηφίου). Τό ποσοστό μονιµότιιτας Πέμπτη διαφορά: Είπαµε πως ή ίεραρχία δεν εµποδίζει τή μόνιµο- ποίηση ενός 'dKQSq-pa'ixoo δασκάλου. "Ομως, oi µόνιµοι ενός Πανεπιστη- µίου δέν πρέπει νά ξεπερνούν τό 25% τού συνόλου των διδασκόντων, &": νά γίνεται δυνατή καί εύκολη ή άνανέωση... 'Ξντούτοις, τό 11696- πάνω 6910 κορεσµού προσεγγίζεται δύσκολα διότι, καθώς τό ψάξιμο γιά καλύτερη αµοι6ή είναι µέσα στό ai- τές άλιλά καί οί φοιτητές τούς και θη.γη.τές, Στό τέλος κάθε. άκσδηµα΄ι΄- κού όπως οί φοιτητές καλούνται v6 συμπληρώσουν Eva μακρύ 1390.111196- τολόγιο πού ε΄χει Eva καί μόνο a16- χο: v6 «δγάλη στή φόρο» τήν διδα- σκαλική επάρκεια ή άνεπάρκεια τού δασκάλου. 'Στά περισσότερα ερωτηματολόγια δέν ύ=πάρχουν ερωτήσεις σχετικές µέ τήν επιστημονική ίκανότητα τοι"; κα- 6η,γηιτή. Αύιή θεωρείται δεδοµένη. "ο- µας, ή ί'κανότητα τού διδάσκειν εί- ναι τόσο άναγκσία όσο καί ή γνώ- ση. ΄Αλ.λοίιµονο στόν καθηγητή γιά τόν "οποίο θά απαντήσουν λιγότεροι άπ' ' και: 'Η µάθπόπ καί ή διδαχή E FIEPIOAO ΚΡ|Σ l MH, σάν κι αύτή πού περνα ή Παιδεία στή χώρα µας σήµε- ρα πού τά παλιά σχήματα έχουν ξεπεραστει καί τά καινούργια εί- ναι αόριστα καί άδοκί.µαστα, στήν ωρα τού προδληµατισιµού για τήν «είκόνα» τού άνθρωπον πού θέλομε νά διαπλάσωμε, όσοι καταπιάνον- 10' µέ τήν εκπαιδευτική αναμόρφω- ση ξέρουν (ή πρεπει νά ξέρουν) ότι 6 οόιλος τους είναι δύσκολος καί ή εύΘύνη τους τεράστια. κάθε ανθρώπινο έργο, είτε στή θεωρία ανήκει είτε στήν τεχνική, έχει χρονικά πλαίσια καθορισμένα 6116 τή στιγµή τής δηµιουργίας του ως τή στιγµή τής οράς του. Στή διαδροµή αυτή αύτόµατα γί- νεται καί ή αξιολόγηση του. Στήν περίπτωση όμως τής παιξείας, i- διαίτερα στόν συστηματικό καί 69'— Tfiq KAM. MOYITAKA γανωιµένο τοµέα της. πού είναι ή εκπαίδευση, τό άνθρώπινο έργο δέν έχει καθορισμένα πλαίσια, ούτε χρόνου ούτε έκτασης. Γιαιί ένα εκπαιδευτικό σύστη- µα π.χ., πού όργανώνεται Kai ε΄- εκφράζεται σέ κάποια τομή χρόνου καί είναι κατάλληλο γιά κείνη τήν εποχή αποκτά ιπποδύναµη άθροι- στική καί διάρκεια άναπαραγόµε- νη. ’AB90I01IKI’1 είναι ή επίδρασή 100 άπό μέρα σέ μέσα, άπό χρόνο σέ χρόνο, πάνω στά ίδια τά 61096 πού τό ύφίστανιαι καί άναπαραγό- με… ή διάρκειά του άπό τήν επί- δραση τής ανθρώπινης γενιάς, πού πλάστηκε μέ την ίδεολογία του, πάνω στίς επόµενες. Γιατί ένα ε΄κ- παιδευτικό σύστηµα δεν πλήττει (στήν πραγματική καί µεταφορική σηµασία τής λέξης) 16 άτοµα ή τίς οµάδες µόνο τής εποχής του, δημιουργεί ατµόσφαιρα ζωής πού δύσκολα αλλάζει, καί πού τρα6ά σέ μάκ..ρος Σέ προηγούµενο 69990 (11.4. 1975) άναφέρθηκσν περιληπτικά τά καυτά προδλήιματα της εκπαι- δευσης σήμερα. "Eva άπό τά σπου- δαιότερα είναι τά ολικά 1190- γράµµατα, πού άοορουν 16 TI Kai 16 ΠΩΣ τής εκπαίδευσης. Κι έ- δω µπαίνουν τά δύσκολα ερωτή- 9610-: ——Ti θά διδαχθεί καί τί θά µά- θουν τά παιδιά; Στή δική μας σχολική io-ropia ή μιά λειτουργία δεν προυποθέτει πάντα τήν άλλη… Πολλά διδάσκον- ται 16 παιδιά άλλά λίγα µαθαί- νουν. Τί φταίει; "Ορισμένα πάλι παιδιά μαθαίνουν πολλά, πού πο- τέ δέν τά διδάχτηκαν. Πώς γίνε- 1aI; Η εξήγηση καί γιά τά δυό βρί- σκεται εύκολα άν σκεφτούμε ότι μαθαίνει κανείς. καί τό µαθαίνει Φυσιολογικά καί άόίαστα, αυτό πού πέφτει στήν αντίληψή του Kai 6016 γιά τό όποίο έχει ενδιαφέρον. Κάτω άπό τήν άμεση αντίληψη των παιδιων βρίσκεται όλόκληρος 6 κοσμος πού τά περι6άλλει. ’A116 τά Όλικά πράγµατα, άπό τά έµ6ια όντα καί άπό τίς ίδέες, πού τόν άποτελούν, ξεχωρίζουν όρισιιέν,α 'Η προσπάθεια αύτή 610K611:- ται µε τόν "Ερδαρτο πού αποθεώ- νει τήν τεχνική τής διδασκαλίας Kai τή γνωστική λειτουργία, από τήν 61roia πιστεύει ότι πηγάζουν ή βούληση καί τό συναίσθηµα. E- ποµένως γιά τόν "E96691o ή διά- πλαση όλόκληρης τής προσωπικό- τητας εξαρτάται άπό τίς γνώσεις Kai άπό τόν τρόπο πού διδάσκον- ται. Τελείως άντίθετη πρός τήν 'ED- 6α.ρτισνή είναι ή έκπαιδευτική Θε- ωρία τού John Dewey, πού τό 189 ίδρύει τό πειραµατικό σχολειο του πάνω σέ εμπειρικές βάσεις διδα- σκαλίας καί άνοίγει τίς πόρτες του στήν Κοινότητα. κάτι πού άκόμη ως σήιµερα τηρειται στά προοδευ- τικά σχολειο: όλου τού κόσµου 'Η άπτότοµη n της "* χνολογίας στήν εποχή μας κάνει παντοδύνσµα 16 μαθηµατικά Kai τίς φυσικές επιστήμες. Τά επιτεύ- γµάιά τους προκαλούν τέτοιο δέος, πού πολλοί €'ρεωρη:ι…ικι:>ί΄ τής εκπαί- δευσης άγωνίζονται νά στηρίξουν τούς στόχους Kai τή διδαχή τού σχολείου 016 καινούργιο αύτό ίν- δαλμ a. Η ύπερ6ολή τους ειναι άσυγχό- ρητή. Γιατί ή μονομέρεια στούς στόχους τής εκπαίδευσης είναι σύμΦοοη, άναχρονιστι΄κ… καί άπό"- θρωττη. ’A069-609n Kai άναχρονιστι- …ή γιατί δηµιουργεί πνευµατικά µονοδιάστατους άνθρώπους σέ μιά εποχή πού σκοπός τής άγωγής θε- ωρείται ή πολύπλευρη ανάπτυξη τού πνεύµατος όπως καί τής προ- σωπικότητας. ΄Απάνθρωπη γιατί έπιδάλλει "ένα μόνο τρόπο σκέψης καί έτσι ίσοπτεδώνει πνευµατικά τούς µαθητές. 'Α…λλ…΄- ακόμη Kai άν μόνο & τρό- πος εργασίας στό σχολείο 01an- χθεί στίς µεθόδους των Θετικων ε΄- πιστη:μων όλοκληρωτικά καί άπο- κλειστικά, πάλι τό κριμα θά είναι μεγάλο. Γιατί, πώς θά ξέραμε άν aI'rré πού είναι κατάλληλο γιά,Ξνσ: τομέα γνώσης εΤναι γιά όλονς' . Πως µπορούµε νά σποτάξουμε τίς Θεωρητικές επιστήμες καί 16 άντι- κείµενό τους στίς µεθόδους των θε- τικών. οί όποιες δηµιουργήθηκαν επειδή άκριδώς τό δικό τους ά…- κείµενο ήταν τέτοιο, δηλαδή θετι- κό Kai πραγματιστικό; Βέ6αισ, δανεισμός μεθό άπό τίς θετι- κές στίς θεωρητικές επιστήμες Kai σέ μικρότερη" εκταση καί αντίστρο- …. γίνεται Kai είναι άναγκσιος, αλ λά μόνο στούς τομείς πού προ- σοέρονται γιά τήν εφαρµογή τους. "Επειτα δεν πρέπει νά ξεχνάµε 511 Kai στήν άνάπτυξη των θετικό… !- πιστευω… πρωταρχικό ρόλο παίζει η αν ρωπινη Φαντασία. "Οσοι θεωρούν τίς θετικές επιστή- μες καί τίς µεθόδους πού χρησιμο- ποιουν πανάκεια Υ|ά την εκπαίδευν ση πιστεύουν ίσως πως έτσι 16 στοιχεία τού K60900 μπορούν νά µεταφερθούν ανέπαφα στό σχολείο Kai έπομένως νά προκληΘει τό ε΄ν- διαφέρον των µαθητων καί νά γί- νει σωστή Kai άξιόλοΥη µάθηση. Πλάνη γιά τρείς λόγους. ‘0 Eva: είναι om 16 στοιχεια τού κόσµου δέν παρουσιάζονται στή Φυσική τους µορφή ούτε μέ τίς µεθόδους των τεχνικών επιστημων, γιατί σύ- τές δουλεύουν κυρίως μέ σύμδολα. 'Ο δεύτερος είναι ότι ό κόσμος, αύ- τόε πού πεοι6άλλει τά παιδιά καί 'Η χώρα Σαρακίνας Νομού Τρικάλων. Τά γκρεµισμένα τό- ξα αντικαταστάθηκαν μέ κολωνες καί τσιµεντένια πλάκα με έδω. Θά µάς φτάσουν µερικά παραδείγµατα από ένα μόνο φαι- νόμενο, κάτι σάν τό νύχι τού λιον- ταριού. Πρόκειται γιά μερικούς µοργανατικούς γάµους ανάµεσα στην παλιά λαϊκή άρχοντιά καί στο µίξερ: χρησιµοθηρικό µικροαστι- σµό µας Τό φαινόµενο είναι ευρύ- τερο, Η 6έ6ηλη έπέµ6αση σέ πό- λεις, χωριά καί τοπία, πού τή συ- ναντούμε τόσο συχνά, έπαψε πιά νά µάς προκαλεί άγανάκτηση Μι- θριδατισµός τής άσκήμιας. "Υπάρ- χουν, όµως, µερικές περιπτώσεις όπου τό ίδιο κτίσμα ή άρχιτεκτο- νικό σύνολο ή έπέμ6αση φτάνει σέ τέτοιον έξοργιοτικό βαθµό πού καί ό μακροχρόνια έθ.σµός µας΄ δέν αντέχει. "Ας όπλισΘούμε μέ αντο- λων Μύρα µ… ά µεγάλη γέφυρα µέ επτά τόξα, πού δρασκελούσε έναν φαρδύ χείµαρρο. Τό άνοιγµα των τόξων μεγάλωνε συµμετρικά πρός τό κέντρο τής γέφυρας, δίνοντας έ- τσι, καί μιάν αρµονική καµπύλη στό κατάστρωμα. Κάποτε χάλασε ένα τµήµα τού γεφυριού κι έπρεπε νά ξαναγίνει γιατί από αυτό περ- νούσε δρόµος πού ένωνε πολλά χω- ριά της περιοχης KI ένα. αλλά πως; ”Ox: συμπληρώνοντας τό χα- λασμένο κομµάτι στόν ίδιο ρυθµό καί μέ ανάλογα υλικά, αλλά προσ- Θέτοντας ένα παράτανρε τσ: μεικτέ- ν-.ο συ", τ"ρω'.;α .;έ ευθύγραμμα κολόνες. '.'-καν στά '.άγα κα σιδερένια κάνα). Ia. κατα- στράφηκε 1’] οµορφιά τού γεφύρια": "Ξ"…σ χή χιά νά ιδουμε τρεις µόνο τε;,ρωΜψµ θψΜΜά,ωαε-- τοίες περ"ιπτώσεις Δίπλα στήν πλατεία τής Βυζί- τσας ύπήρχε ένα παλιό αρχοντικό τού 180u αίώνα, άλη.θινό αριστούρ- γημα τής παραδοσιακής αρχιτεκτο- νικής, μέ Φεγγίτες, σκαλιστά τα- 6άνια, ξυλόγλυπτες πόρτες καί πλούσια άλλη διακόσμηση. Τήν εύ- γένεια τής πρόσοψης του μέ τήν ήρεμη άρμονία των γραµµων καί των όγκων του άποθανάτισε 6 φα- κός τού παλιου βολιώτη. φωτογρά- φου Κώστα Ζηµιέρη. …) καί µε- ρικά χρόνια έγιναν ίδιοκτήτες του δύο σύγγαμ6ροι πού, γιά λόγους δικούς τους, Θέλησαν νά ξεχωρίσουν τίς ιδιοκτησίες τους. Προτίμησσν τή σολομόντια λύση τού κάθετου διαχωρισμού. Ώς έδώ καλά. Μόνο πού 6 ένας άπό τούς δύο θέλησε νά έκμοντερνίσει τό δικό του κοµ- μάτι. Γκρέμισε κάθετα τό µισό άρ- χοντικό ως τόν πρώτο όροφο καί τό διαµόρφωσε σέ «μοντέρνο» χτίσµα: μέ τετράγωνα παράθυρα καί πιτσι- λιστή επιφάνεια… T6 αποτέλεσµα φαίνεται στή φωτογραφία. Έπειδή κτηµατα, για τη σύγχρονη συγκοι- νωνία, ενός γεφύρια? τού χτίσθηκε γ & πεζούς κα "χι-νι… .,ς:- νότητα καί τό χωρίς δρατότητα κα- τάστρωμα… Περισσότερα σχόλια δέ χρειάζονται. "Ας θυμηθούµε μό- νο δυο λιγότερο έντυπωσιακές, μά τό ίδιο απαράδεκτες έπεμ6άσεις στά γεφύρια τής Έλασσόνας καί τού Βο'ι'δοµάτη όπου οί καινούργιες κατασκευές έγιναν δίπλα άκρι6(3ς στίς παλιές. ...ι.…ι ...... Περίπτωση τρίτη καί τελευταια (γιά σήμερα). Στό χωριό τού Πη- λίου Αγιος Λαυρέντιος υπηρχε έ- να λαµπρό (αµφιθέατρο µέ εννιά φαρδειές τοξοειδεις αναδαθμίδες. Μεταφέρω εδώ αύτό πού έγραφα σέ χρόνο άνύποπτο, στά 1958: «Στρωµένες (οί άνα6αθµίδες) µέ πηλιορείτικη πλάκα καί χτισµένες µέ ντόπια πέτρα προσαρμόζονται περίφηµα στον περίγυρό τ.ους Kc'x- τω απλώνεται εύρύχωρη ή πλακό- στρωτη πλατεία, καί ό ανατολικός τοίχος δηυιουργέΐ" ενα ίδεώδες φόν- .το πού δέν άφίνει τά µάτια καί τήν προσοχή νά ξεµακραίνουν… Τό άμ- .-- ...-- …. 11'] σε6άσμια κληρονοµιά. «Θεέ μου, ώλαξέ µε από τούς φίλους μου, & τούς έχθρούς µου φυλάγοµαι µόνος µου». &… ." ν.….. T6 άμφιθέατ-ρο τού Αγίου Λαυρεντίου πρίν άπό την έπέμ6αση. Δεξιά 6 ίδιος χω: 16 χτίσιμο τής καινούργιας εκκλησίας Τό όιοικ1πικό όύόιπµα τών άμερικανικώι9 π'αυεπιόιπμίοι "|…"||Ι||Ι||||||||Ι|||Ι||ΙΙ|ΙΙ|ΙΙ||||||Ι|ΙΙ|ΙΙ|||||ΙΙΙΙΙ|Ι|||Ι||||Ι|Ι|ΙΙ|||ΙΙ|ΙΙΙ|Ι||ΙΙΙ||||Ι||Ι|||Ιί…|ΙΙ|Ι||Ι|…!ΜΉίί…ί||ίίί…Η]…||||||Ι||ί!|||||Η…||||||Ι|ΙΙ||Ι||Ι|ΙΙ|ΙΙ||ΙΙ|||| MIA ΣΥΓΚΡΙΣΗ ME ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ «ZYNTEXNIA ΤΩΝ ΜΜΕ…… no 8 μέχρι 13 '|ουνίου δηµο- σιεύθηκε στό «Βήµα» μιά έρευ- va µας γιά τή διοίκηση καί τήν όργάνωση των 'Ανωτάτων Σχο- λων µας, μέ τόν τίτλο «Ή συντε- χνία των Καθηγητών». Αύτή ή έρευνα και…" τούς «συντεχνίτες» — άλλά µόνο αύτούς Αντί άπαντήσεως στούς επικριτές, καί γιά νά υπαρξη ένα πρότυπο µέτρο σνγκρίσεως, δη- µοσιεύουμε παρακάτεω µιά ανάλυση τού όργανοδιοικητικού συστήματος τόν άµφικάνι…ι Πανεπιστηµίων. Διδασκαλική αυτονομία καί Μ.…" &… ά- εδώ τ."ε'.":Ξι.'π.κ'ζ κατα- τά Git-La τ-ι άποικο- στασΗ καί "αν net-"Imam! ένα: από πο.- θά …σε" να σπορά…" καίτο- κµία τής διδασκαλίας». Βε΄6αια, κι' &… ύπάρχουν τίτλοι καί ίεραρχικές βαθµί6|.ς=άλλά αύτές δέν Έχουν κα- µιά σχέση μέ τήν άξία, τή σημασία καί- τή σπουδαιότητα του ;. …;α.:ε πού &, τήν άποχτά εξ άπλωσε, άνάλογσ μέ τή θέση 10C- διδάσκον- τος pica στήν ίεραρχία. Στίς ΗΠΑ Eva; τακτικός, Eva; έκτακτος, ένας έπικουρικός κλπ. καθηγητής είναι α- πολύτως ίσότιµοι μεταξύ τους, όσον άφορ& τή διδασκαλία. "Ετσι, κανείς διδάσκων δέν ΄έχει κανέναν πάνω άπ΄ τό κεφάλι του γιά νά παίρνη έντολές γιά τό τί θά πή στό μάθηµα καί γιό τό πάς θά τό πή. ΄Η ίερσρχία παίζει ρόλο μόνο στό µισθολόγιο καί που- θενά άλλού. Μέ τόν τρόπο αύτό, ή άκαδηµαϊκή Ελευθερία άνάµεσα στούς διδάσκοντες εξασφαλίζεται 611016- 1I.);, καί ό άκαδηµα'ι'κός δάσκαλος δέν έχει νά δυσσσδομή στό παρασκήνιο γιά τό σκαρφάλωµά του στήν ίεραρ- χική κλίµακα. Στήν περίπτωση πού, παρόλα ταύ- τα, δηµιουργηθεί θέμα ίεραρχίας (ϊ- νεκα µισθού) ή ό,τι άλλο, ό όποιου- δήποτε άκαδηµα'ι΄κός δάσκαλος ό- ποιουδήποτε βαθµού μπορεί νά προσ- φύγη στήν 'Επιτροπή 'Ακαδημα΄ι'κής ΄Ελευθερίας καί Μονιµότητος, δου- λειά τής όποίσς είναι νά ύπερασπί- BNIT‘IE χιλιάδες άρχιτεκ.τονήιµα- Η το, πού έχουν άµεση σχέση με τόν πολιτισμό τής χώρας µας κινδυνεύουν νά καταστραφούν από τόν χρόνο καί από τήν έλλειψη φροντίδας καί προστασίας. Μιά σειρά 6:116 µεγάλα καί µικρά «άρχιτεκτονικά θαύµατα», άρχίζον- τας άπό τό συγκρότηµα τής 'Ακρο- πόλεως καί φθάνοντας µέχρι των σπιτιών τής Μακρινίτσας, είναι ε΄κ- τάιµέινα στόν κίνδυνο τής φθοράς. Αρχαία μνηµεία, 6υζοιντινε΄ς έκ- ηλικίες, µεσαιωνικά India-1pc, παλιοί πύργοι καί νεώτερα χτίσµατα, πού άποπελούν ίδιαίτερους στώµούς τής διαδρομής τού πολιτισµού σ΄ αύτή τή χώρα, ζητούν προστασία. Σ' «ξυρισµένα ο…" αύτό γίνονται Εργασίες γιά τή διάσωση καί τή συν- τήρησή τους - άλλο πάντα σ' 3- να στενό πλαίσιο δαπανών, σε α' άλλα δέν γίινεται τίποτε, Κι' σπόρ- χει τό παράδειγµα τής Παραπορτια- κής τής Μυκόνου, πού ό Λι΄; Κορµπυ- ζιέ όνόµασε «νεώτερο Παρθενώνα», όπου ή συντήρηση, περιορίζεται σέ επιστρώσεις άπό άσ6έστη... "Ολ' αύτά τά "Ελληνικά άρχιτς. κτονήµατα προκάλεσαν τό ω…ψέ- ρον τής O‘YNIEIIIIKO πρίν τόν Σε- πτέµ6ριο Θά στείλη εκπροσώπους της γιά νά όξετάσουν τίς δυνατό- τητες προστασίας τους. Κι αύτό γιατί ό παγκόσµιος ΄Οργανισµός χαρακπήρισε αύτό τά χτίσµατσ σάν παγκόσμια άρχιτεκτονική κληρονο- µια. Kai άπό τήν "Ελληνική πλευρά, ό ύπουργός Πολιτισµού καί 'Ε|πιστη. µων κ. Τρυπάκης ΄σπεσήµανε στή Βουλή ότι αύτό τά 5000 κτίρια «πρώτης σημασίας» απορρέουν! ΄Ε- ξη…,γώπτας ό "ίδιος ύπουργός τήν έλ- λειψη συ…ηρήσεως ούτδν των µνη- µείων παρετήρησε: «Δέν ύπάρχουν ούτε χρήµατα, ωστε τό προσωπικόν τό έξοιδιικενµέιον, τό από… ήιμπο- poi νά άπ…κριθή είς αύτό τό αϊ- τητα». Αλλά, όπως όξινη" & κι. Τρυπάν- κης πρός τό «Βήµα» κάτι πύει νά γίνη στόν τοµέα τής προστασίας οι"… των των µνημείων. Τό πρίν… δήµο είναι ή ίδρυση 'Εφοριόν Νεωτέρου Μνηµείων σ' & λες τίς περιοχές τίς χώρας µας. πού θά λειτουργούν άνεξ,άψτητα ά- πό τίς ΄Αρχαιολογικές ιΥπ=ηρει:ιίες. Σκοπός το. "Εφοριδν αύτό… Θά είναι ή προστασία, φροντίδα καί συν- τήρηση όλων των νεωτέρων 60x”:- κτονηµότων: 'Ξκκλησιων, µεσαιωνι- κών Τυχόν, κτιρίων καί παραδοσια- κών απ…… Οί ιΕταιρείες Νωτε΄ρων Μνηµεί- ων θά επανδρωθούν µε οδικούς έπι- στήµονες, πού θά µελετούν τά νεό- τεµ ιµνη,µεία καί θά ιµεριµνούν γιά τή συντήρησή τους. OI ΄Εφορίες σι'πές θά Μάγονται σέ οδική Διεύθυνση Νεωτέρων Μνη- μεία, πού θά ίδμιθή στό ύπουργεϊο Πολιτισµού καί "Επιστηµών. ΄Επί- η; & ίδρυθή ειδική Διώνη Λαϊ- Κάθε χρόνο… «πέφτει» κι ένα κάόιρο… IIIlfllllllllllllllllllllllllIllIllIllIIIlllllllllllllIllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll KINAYNEYOYN NA ΚΑΤΑΣΤΡΑΦΟΥΝ 5.000 ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ κού Πολιτισµού, πού θ΄ άσχολήται ιµέ τή συλλογή καί διάσωση άντικει- .μένων λαϊκής τέχνης. Αύτά προ6λιέπονται άπό τόν νέο 'Οργανισμόν τού σπουργείου Πολιτι- ομού πού έχει συνταχθή, άλλά πρέ- πει νά υπάρξουν ωρισµένες 11poi'mo- θέσεις γιά νά τεθή σ' εφαρµογή. Γιά τήν ωρα 0| αρχαιολογικές ύ- πηρεσίες εκτελούν έργα προστασίας καί συντηρήσεως σε I30 Ελληνικά άρχιτεκτονήµατα. «'Α-νάγκη Genetic; έχουν τά κτί- Τοι'5 ΓΙΑΝΝΗ ΦΑΤΣΗ pIa τής Ακροπόλεως καί 6 ναός τού Έπικουρίου Απόλλωνος στή Φιγά- λε…» είπε 6 x. I'moopyé; Πολιτισμού σέ συνέντευξή του πρός τό «Βήµα». "Ηδη έχουν συγκροτηθή δύο έπι- τροπές πού έχουν άναλά6ει 16 ερ- 'γο τής μελέτης γιά τήν προστασία των μνηµείων αύτων. Παράλληλα σ΄ αύτή τήν περίοδο ατελούνται έργασίες συντηρήσεως στά ακόλουθα κτίρια: . Στά τείχη τής θάσου, τής Θεσσαλονίκης, στό Κάστρο τής Μυ- τιλήνης, στόν Πύργο τού Κάστρου τής Ρόδου, στό Παλάτι των '|ππο- των τής Ρόδου, στά βυζαντινά τεί- χη τής Νικοπόλεως, στό Φρούριο Χλεμωτσίου κ. ά. . Στή µονή Ρυσσιάτου ":… Με- τεώρων, στήν "Αγία Σοφία Θεσσα- λονίκης, στή Ροτόντα τής Θεσσα- λονίκης, στό ναό Μεταµορφώσεως τού Χορτιάτη, στή Χολο6ιώτισσα τής "Αµοργού κ.ά. . Στά αρχοντικά Βούρκα τής Κο- ζάνης, Νεραντζοπούλου καί Μανού- ση τής Σιάτιστας, στά σπίτια Ζορµπά καί Θάνου τής "Αρτας κ.ά. Γύρω στά 130 είναι τά 6px”:- κτονήµατα πού «δέχονται Βοήθεια» αύτόν τόν καιρό. 'Αλλά δις τά 5.000, πού ό 'I'5Io; 6 άρµόδιος ύπουργός επισημαίνει ότι διατρέχουν τόν κίν- δυνο καταρρεύσεως; Τί θά γίνη µε τά ύπόλοιπο; (Απαιτούνται πόρα πολλά έ- κατοµµύρια γιατί όρισμένα τμή- ματα ":… µνηµείων αύτό… πρέπει νά δισνοιχθούν καί νά ξαναμπούν στή θέση τους», έπεσήμανε 6 κ. Τοσκάνης. 'Η µεγάλη δαπάνη έξήγησε άφορδ στίς άποζηιμιωσεις γιά τίς απαλ- λοτριόσεις «ορισμένων χτισµάτων ή χώρων. ιΥπάρχουν στήν "Ελλάδα πολλοί παραδοσιακοί οίκισμοί, πού πρέπει νά διατηρηθούν στή σημερινή μορφή τους καί νά ουντηρηθούν «Δέν µπο- ρούμε ν' άφήσοι:με τό Πήλιο νά κα- ταστραφή, παρετήρησε 6 κ. Τρυπά- Γι' αύτό άλλωστε τόν λόγο µιά ΄Εφορεία Νεωτέρων Μνημείων θά ί- δρυθή στόν Βόλο, πού θά λειτουργή άνεξάρτητα άπό τήν 'Αρχσιολογική 'Υπηρεσία. '|διαίτε,ρη φροντίδα θά εκδηλω- θή καί γιά τά χωριά τής 'Ηπείρου, πού αποτελούν άρχιτατονικά σύνο- λα, µοναδικά στόν κόσµο. Τό 'ι΄διο, άλλωστε, ίσχύει καί γιά πολλά νη- σιά τού Aiyaiau. «Νά μή χαθή δ τόνος ξνός οί…- οµού, δ ιδιαίτερος χαρακτήραςτου» είπε στή. συνέντευξή του πρός τό «Βήµα» 6 κ. υπουργ-ός Πολιτισµού. Κι' άνέφερε τά παραδείγματα τής "Υδρας, ξυρισµένο" δ,…… οίκισµόν καί τής Πλάκας. Είδικά γιά τήν Πλάκα θ' άναλη- φθή µιά προσπάθεια γιά τήν εξαφά- νιση τού «δήθεν λαϊκού χρώματος» στά μαγαζάκια καί στίς τα6έρνες καί γιά τήν άπόδοση τής παλιάς γνησιότητας σ' αύτό τά κτίσµατα. «΄΄Ολη ή ιΕλλάδα άποτελεί Eva σύ- νολο µνημείων, όπως παρατηρήθηκε. 'Αλλά γι' αύτό ίσως είναι μεγαλύ- τερη ή εύθύνη μας γιά τή διατήρηση αύτό… τόν µνηµείων τού Πολιτισµού. ,Αλλά τό Βλέπουµε: κάθε χρόνο «πέφτει» κι "ένα κτίριο στήν 'Ελλά- δα. ’A11’ αύτό τά κτίρια, πού χα- ρακτηρίσθηκε… ως «άρχιτεκτονικό θαύµατα». ζη κάθε ακαδηµαϊκό δάσκαλο άπό δ.σ- δολές, τρικλοποδιές, ε...: «ε: καί παντός είδους …σΙ".'-ΞΜ( -… τσο- σκηνιακές ανο;ίες. …? 11-- µειωθή ότι στο. "ορατά… Ε' "ντ' µπορεί νά "φραση". : ασχέτως τίτλ:.… κι:ΐ καµ'ττοιτσς ΤΟ΄.ζ τις . ζε 'ως: «..…η "Μ τα τηµατοςι 'Η μονιμότπτο… "Η και" "ο &… ο… -.ωαστ:ΘιοίσταώΕ……- ηµτι …και… "αίμα.… T06 ΒΑΣ. ΗΟΜΜΕ" τητα είναι τήν ίεραρχική κλίµακα: 'Εξσσφαλί. ζε. τι "...αυτό με. απαλλάσσε- σα--΄π' το "να Με; - κό… &- ταν περισωδής τελικά καί φθάσεις αί- σίως στόν έπίζηλο τίτλο τού τακτι- κού καθηγητή. "Εκεί, όλοι οί 6:681]- µαίκοί 6αθµοί όδηγούν στή µονιµό- τητα πού αποκτάται όταν έκπλη- μ.3νονται (ορισµένοι WpGKTIKai, KU- ριως, που &… πΧ τά Χρόνια ύπηρεσίας στόν ίδιο 6οθμό. Προύπόθεση γιά µιά µονιμοποίη- ση είναι ή έγκρισή της άπό τήν 'E- πιτροπή ΄Ακαδηµα'ι'κής ΄Ελευθερίας καί Μονιμότητος. 'Αξίζει νά σηµειω- θή ότι στήν έν λόγω ΄Επιτροπή πού άνανεώνεται κάθε χρόνο μετέχουν καί φοιτητές. Τά Μόλοιπα µέλη είναι καθηγητές όλων τζιν αµερικανικών Πανεπιστηµίων. Τά φώτο των πρόσθετων 'Η τρίτη δασική διαφορά ανάμεσα στά πανεπιστημιακά ήθη τής Έλ- λάδος καί τής 'Αµερικής άναφέρεται στούς τίτλους τού «επισκέπτη κα- θηγητή» καί τού «πρόσθετου καθη- γητή». (Στήν "Ελλάδα λέγεται «Εί- δικός 'Επιστή.µων», ένω πρόσθετος σηµαίνει έκτακτος στήν κυριολεξία: προσλοµ6άνεται γιά Ενα ορισμένο χρονικό διάστημα). Στήν ΄Αµερική αύτοί οί δύο τίτλοι, όπως καί δ- λοι οί άλλοι είναι στη… 6616m- μοι. Δηλαδή, ό καθηγητής πού έρ- χεται άπό τό ενα Πανεπιστήµιο στό αλλο γιά περιορισµένο χρόνο (επι- σκέπτης) καί ό καθηγητής πού προσ- λαµ6άνεται γιά όρισµένο διάστημα γιά νά έπιστρε΄ψη στήν δουλειά του µόλις τελειώση τόν κύκλο µαθηµάτων πού διδάσκει στό περιθώριο τής κύ- ριας άπαοχόλησής του (πρόσθετες), έχουν τίς δικές τους τάξεις, τούς δικούς τους φοιτητές, καί γενικότε- ρα Exouv όλα τά πλεονεκτήµατα .τ&ν άλλων καθηγητών, μέ τή διαφορά πώςιό Πρόσθετος δεν έχει δικαίωµα νά προσφύγη στήν Έπιτροπή 'Ακαδη- µαϊκής 'Ελευθερίας καί Μονιμότητος. Οί Πρόσθετοι είναι έπιστήμονες μεγάλης φήµης πού γιά ένα διάστη- µα είναι δυνατόν νά έγκαταλείψουν τήν ελεύθερη ένάσκηση τής επιστήμης τους προκειμένω νά προσφέρουν τά φώτα τους στούς φοιτητές. Κατά κα- νόνα, παίρνουν μισθό πολύ µεγαλύ- τερο 611' όσα κέρδιζαν σάν έλεύθε- ροι επαγγελματίες. ("Ισως γιαυτό στήν φτωχή 'Ελλάδα 6 Θεσµός τοι? Είδικού Έπιστήµονα είναι κενό σχή- µα λόγου). Σέ έξαιρετικές περιπτώ- σεις τά άμερικανικά πανεπιστήμιο προσφέρουν στούς Πρόσθετους καθη- γητές διδακτορικά διπλώματα «τι- μής ένεκεν». (Έκεί τά διδακτορικά διπλώματα δέν μοιράζονται µέ τό κιλό). Ουσιαστικά προσόντα Τέταρτη διαφορά: Παρά τή σηµα- σία του, τό διδακτορικό δίπλωµα στήν 'Αµερική δέν είναι (nay-mic προκειμένου νά διδάξη κανείς aé Πα- νεπιστήµιο. Μιά Έδρα είναι δυνατόν νά δοθή καί σέ κάποιον πού δέν δια- Οε΄τει τό τυπικό πλεονέκτηµα τού δι- δακτορικού διπλώµατος, διαθέτει 5- μως άλλα, περισσότερο ούσιαστικά προσόντα, όπως π.χ. επαγγελµατι- κές έπιτιύξεις, δημοσιεύσεις, συστά- σεις, προύπηρεσία καί «γενική μόρ- φωση». ('Η τελευταία άρχισε νά συ- νυπολογίζεται σχετικά πρόσφατα]. Οί έπιτροπές πού ελέγχουν τούς ύ- ποψηφίους καί πού σχηματίζονται κατόπιν ψηφοφορίας άποτελούνται άπό καθηγητές καί φ ο I 1 η τ έ ς, ενώ 6 ύποψήφιος θά άποτύχη, όσο καλός παπαγάλος κι' άν είναι, άν δέν έντυπωσιάση στίς διαλέξεις πού θά δόση είδικά γιά τό σκοπό αύτό καί άν δέν δείξει τί αξίζει στίς συ- ζητήσεις πού άιολουθούν. Πρέπει νά σηµειώσουμε δτι τό Πανεπιστήμιο πληρωνει ο΄λα ανεξαίρετα τά έξοδα τού ύποψηφίου, είτε πετύχει είτε ό- χι, καί ότι όργανώνει τά πράγματα Ετσι, ωστε να': επωφεληθούν οί πάν- τες 611’ τίς διαλέξεις, καί τίς καλές καί τίς κακές. (Στήν τελευταία πε- ρίπτωση, χάρις στίς Θυελλώδεις συ- έννοια συνυφα΄σύένή'"υΞ΄ %… … πιστοποιητικού τής ζητησα; - … και στις & πιΜιις μετά τη"; .…ιωι. Το ποσοστό µονιµότπτος .Ξ.'τα.ι πως ή ΄;. τη μόνιµο- &: ιού δασκάλου. . οι θα: µας Πανεπιστη- μιου &. "τι .ά ξεπερνούν τό 25% -ι:Ξ Ir." «μια; των δι-δωκόντων, ώστε γι- ε.-:: δυνατή καί εύκολη ή ….. Εντούτοις, τό παρα- πάνω από κορεσµού προσεγγίζεται δύσκο'*ι: διό? , καθώς τό ψάξιμο γιά καλά…" :": 61] είναι μέσα στό αί- µα 10-..- Αμερικανού, ό ακαδηµαϊκός δάσκαλος συνηθίζει πολύ τίς µετα- κινήσεις 616 Πανεπιστήµιο σέ Πο- vane-Mime, κι' έτσι ξεµπλοκόρτ.ται αύτόµατσ ό δρόμος γιά τήν καριε- ρα των έπιδο ων καθηγητών Οί µόνιµοι παντως δέν σας"… uni; µετακινήσεις, εκτός κι αν "θ-ζ ΜΜ:ξ- 6m":- η΄: Θεοί: : β., Το… ο." Ετ"Η -.…τ .-. as άς τις &- πιτξιγουν διοτι ή µισθολογική δισ- … των είναι µεγάλη, καί εν πάση οι: "πιέσει όχι τέτοια ωστε νά άν- π-..-τα6μίζη τίς σκοτούρες. Δέν αποκλείεται καί ή περί…» " Eva; µόνιμος νά πάη σ' άλλο Πα- κπιστήμιο επίσης σάν µόνιμος. 'Αλ & σ΄ αύτή Τήν περίπτωση πρέπει νά είναι άποδεδε…ιγμένη διάιοια, lO κα- ένας ειναι, πάντως, νά σταµαιή.ση ή περιπλάνηση τή στιγμή τής µονι- µοτοίησης, πράγμα πού ειναι, σί- γουρα, ένα είδος σ…ηρητισμού. 'Έδρες γιά όλους "Έκτη διαφορά! Δέν είναι ανάγκη νά είσαι ]Α…υερικονός Μήκους γιά νά γίνης καθηγητής σε" αμερικάνικο Πανεπιστήµιο. Με τόν τρόπο ούτό, οί "Αμερικανοί είσάγουν εύκολώτατα εγκεφάλους ό,τι-' τό Εξωτερικό. Στήν περίπτωση πού υπάρχουν περισσότεροι του ένός ύπσψήφιοι µε ισα προσόντα, προτιµαται ούτός πού άιήκει σέ µιά απ' τίς παρακάτω Κατηγορίες: α) Είναι γυναίκα. 2) IEivaI νέγρος. 3) Είναι μεξικσνοαµε- ριιανός. 4) EivaI '|νδιάνος. 5) Εί- va: Πορτορικάνος. Εί5ικός Νόμος έπι6άλλε.ι σ' όλα τά Πανεπιστήµια νά ψάχνουν όπι- στσµένως γιά υποψηφίους των πιο- ραπάνω κατηγοριών. "Αλλος Νόµος όπι6άλλει στά Πα- νεπιστήμια νά γνωστοποιούν, δικό- µα καί νά διαφηµίζουν τήν πρός κά- λα… κενή έδρα… Βάσια, µιά δηιµο- σίευση στήν ΈΦηιμερίδα τής Κύθηρ- νηψως, η µιά µικρή αναΚοίνωιση στά κψιλά» τού ή…µερήσιου τύπου, όπως γίνεται εδω, δέν έχει κανένα ούσια- στικό νόηµα. ΄Επιπλέον, άν & κωµήτωρ πληρο- φορη5ή καθ' οίονδή:ποτ-ε. τρόπο (από. µα καί άπό φήμες) ότι ύπάρχει ύ- ποφήφιος πού άνή.κει σέ µιά απ τίς κατηγορίες πού άποριθµήσαµε πα- ροιιτάνω πρέπει νά τού στείλη προ- σωπικό γράµµα, ένθαρρύνοντάς τον νά ταση µέρος στό διαγωνισµό! Συνεττεια τής τακτικής πού περι- γράφαμε είναι καί ή κατάργηση τού οτρστολογίας: Μπορείς νά γίνης καθηγητής άκό.μα κι άν δέν πήγες στρατιώτης, άκόµα, κι όταν είσαι άνυπότακτος (καί &… σύλληπτος!). Πρόκειται γιά µιά πα- νεπιστημιακή ούτονομία πλήρη καί Ρ|ζ…΄ι- 'Ο φοιτητής 6οθµολογεϊ τόν καθηγητή "Εδδοµη διαφορά: Δέν δοθµολο- γούν μόνο οί καθηγητές τούς φοιτη- « ΤΟΜΕΣ » (Τεύχος 'Ιουνίου) Κυκλοφόρησε τό 6ο τεύχος τού περιοδικού ΤΟΜΕΣ, πού εκδίδει ό εκδοτικός οίκος ΜΠΟΥΚΟΥΜΑΝΗ καί διευθύνει ό ποιητής καί δοκιμιο- γραφεις Δηµήτρης Δούκαρης 'Ανάµεσα στήν ποικίλη καί σε… φέρουσα ύλη τού περιοδικού ξεχωρί- ζει ένα µοναδικό κείµενο τού Κώστα ΄Αξελού μέ τίτλο «Σχήµα τού 11m- χνιδιού» καί μιά µονογρφία τού συ- νεργάτη τής παρισινής «MONT», Ζάν-Μισε΄λ Πολμιέ, είδικά γραµμέ- νη γιά τό περιοδικό ΤΟΜΕΣ, μέ τίτλο «Κώστας 'Αξελός, τέλεσ- ταίος των φιλοσόφων». "Eva άποκαλυπτικό κείμενο τού ΄Έριχ. Φρόµ γιά «τή συµ6ολή τού Μάρξ στήν κατανόηση τού 'Ανθρώ- που». '΄Αγνωστες σελίδες τού Γιώργου Σεφέρη καί χαρακτηριστική µελέτη γιά τή μέθοδο τής έργσσίος του άπό τόν Κώστα Γ. Παπαγεωργίου. Ποιήµατα τού Νικηφόρου Βρεττό- κου καί τού Κώστα Στεργιόπουλου. Λεπτοµερέστερη ανάλυση τής «οί- κονοµικής έπανάστσσης» στήν Πορ- τογαλία άπό τήν Ζακελίν Γκραπέν. Τα] Γερµανού καθηγητή Ρούντολφ Μπέρλινγκερ ή κ'Αντι- Είκόνα». τές αλλά καί οί φοιτητέ θη-γητές. Στό τέλος κάθε κού έτους οί φοιτητές κο συμπληρώσουν Ενα µακρύ πλάγιο πού έχει Ενα καί χο: νά «Βγάλη στή φόρο); σκαλική επάρκεια ή οι… δασκάλου. Στά περισσότερα έρωτι δέν υπάρχουν ερωτήσεις ο την επιστηµονική ίκανότη θη,γηιτή. Αύτή θεωρείται δεί μως, ή ΄ικανότη.τα τού δι! ναι τόσο αναγκαία όσο I or]. Αλ.λοί.µονο στόν καθηγη όποιο Θά απαντήσουν λιγι τό 60°a το. φοιτητών. T0 νει ότι τό µε… α του 1 )ου6εΞ ,ο-ο το πολε.πο . δ'; στ. :) |… … κάτι)! Φ.… ι=ι πληκτ.κ:ς, ζοφι …. ".σή …ο µε". Ταϊτή ες ν I π ιμστε; παραπάνω καταστροφής γ … … I καί σά oxb‘ µεσο πιεση πάρη δρόµο τό ταχύτερο! 'Αξίζει νά ση,µειω0ή ί άγά'πης καί σε6ασµού Υ|ι λό δάσκαλο είναι νά τόν κ πάρτυ καί τίς κάθε ε΄ι'δου νά τού άνοι3έτουν τήν έπινε …γι…… λόγων (γιαυτό ζουν µόνο οι φοιτητες), -. ρακαλούν νά κάνη Μακ: ξτ.ις, κτλ Είχαμε προτείνει την πουσιολογίου άπ' τούς φοι τούς καθηγητές. Δεν ξέρο µέτρο αυτό εφαρµόζεται ή5 μερική, παραλλαγμένο: '( τής. κάθε μήνα, υπογράφε δήλωση για τίς παρουσίες περισσότερο Πανεπιστήμιο τερο; από δώδεκα άποψή! v0 δεσµού-πω άδικαιολόγη τεµπέλης ή πολυάσχολος σε: ύποστή σο6.:ρι΄πατες κυρίως οίκονοµικής φύσεως 6αίιει κανείς τί σημαίνου- κυρώσεις αν πάρη υπ΄ οψ 6 Αμερικανός καθηγητής δικαίωμα νά δουλεψη έκτό στηιµίου (π.χ. άν είναι γ ασχολείται μόνο µέ τούς . τής πανεπιστηµιακής κλι δέν Θά δέχεται πελάτες a1 x10, άλλωστε, ίατρείο τοι Οί φοιτητές - 6- ΄΄Ογδοη διαφορά: Τό διδακτικό προσωπικό (& δοηΘοί, κτλ.) δέν έχει καμ σχέση ιµέ τό πρόσωπο τ καθηγητή, πού δέν είναι του νά διαλέξη τόν A κο Β δοηθό. Αύτοί πού 6οηθούν τόν καθ' οίονδήποτε τρόπο εΤι τές πού κάνουν µεταπτυχιε δές-καί τίς κάνουν µέ ξ ‘H εύνοιοκρατία κό6εται χαίρι καί στή ρίζα της. "Αλλωστε, όλόκληρο τό νικο διοικητικό παιεπιστη στηµα στηρίζεται στήν άξ πράγµα πού έξηγεί "ίσως κ 6 Μαρκούζε καί ή Ντσίη6ι είναι) πανεπιστηµιακοί δέ Βέ6αια, είναι όπως ι δλη.µα τό ότι τό «σύστηµς τρόπους νά αύτοαμύνετσιι τασκευάζη «µονοδιάστατου κράτες γιά νά κάνη τή δο Πάντως, αύτό τό πρόδλη.µι πει νά συγχέεται µέ κείνο τελεί τό θέµα µας καί πε όντως ύποδειγµατική (μέ µας µέτρα) οργάνωση τον νικών πανεπιστηµίων. Πα; οί 'Αµερικανοί φοιτητές καθόλου εύχαριστημέινοι - πού τό δείχνουν καί οί οι τητικές ταραχές-καί ζη' φασιστικο΄τερη συµµετοχή κηση καί περισσότερες & ελευθερίες. "Av oi Έλληι τίς είχαν σήµερα τίς έλευ( είχαν οί ΄Αμερικανοί ο τους πρίν άπό 20 χρόνοι ι νά είναι πανευτυχεϊς! Έπικύρωοπ "Ενα µεγάλο µέρος τόν νω πληροφοριών τίς παίρι Eva κολακευτικά γράμµα τ νοαµερικανού κ. ,Α-ντώνη l νιάδη σχετικό µέ τήν έρευι τίτλο «'Η συντεχνία το των». Γιά τήν εγκυρότητα ροφοριων έγγυώντοι οί ίδιό ’AIv1va68II]: Είναι άρχι πολεοδόμος, τακτικό µέλος λόγου ΄Αµερικαν&ν 'Αρχιτεκ κτικό µέλος τού Συλλόγο ικανών Πολ-εοδόµων, καί μ Συλλόγου Καθηγητών 'Αµε Πανεπιστηµίων. Σήµερα τριετίας είναι καθηγητής νεπιστή*μιο τού "Αρλινγκτο ξας, καί διευθυντής Σπ΄κ Περιδάλλοντος στό ίδιο π µια. Πρίν, δίδαξε δύο xp- Λονδίνο καί 1pia χρόνια Μεξικό. 'Αποφοίτησε άπό χιτενκιτονική τού ως, ΠΩΣ τό 1965, καί άπό τότε duper-min του, προφανώς ] ρε τί τόν περιµένει στόν

ΑποΦΑεΞιε ΕγρειΑε εγεκεψΗε Στο Bonn Πολυτελής flunnnoomneiu ΠΗΓΑΙΝΕ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ Ι' IA T0 HANEI'IIITHMIC Δισβι'1µστσ πρός τούς όρμόδιους όπουργοι'ις Πολυµελη; αντιπροσωπία ο το "πρότυπου; φορέων του Ιόλου και του Νοµού Μαγνησί- α:. να "Μα…… το "και… κ. Μιχ.*Κωι-τοόρη, και ανεπι- κουρουµινη από Βουλευτές του Νοµού, προκειται να µπα… στην Αθηνα την ερχόµενη εβδο- µοδα και πολύ πιθανον την Πα- ρασκευη, οποτε θα συνέλθει η Διοικούσα Επιτροπή του Πανε- να κειµένου να "(κρατούν οι λη- φθεί"; αποφάσεις, ώστε η &… του Πανεπιστηµίου να µεταφερ- θεί στη Ammo ή οι έδρες σχο- λών ή τµηµάτων στον; τρείς ω.- λω; |εσσα).ικσύ: νοµού; από αποσπασθοι΄ι απ' το Βόλο. Στη σώνει-η. "Οι": …'… τον λόγο ο δήµαρχο; κ. Μιχ. Καυτά". ο οποίο; "οι… σε εµπεριστατωµένη µηρό… των συµµετασχόντυν "ο… στο θε"- μα του Πανεπιστημιου. ΣυγκαβψΜ, ανυψώθηκε ότι: "εργαε…:, που έκαναν ,το 19.3 µαζί και οι τέσσερις δη- µοι τη; Galactic; προκειµένω η κυβερνηση να προχωρήσει στην ίδρυση και λειτουργία στο Να- σω.ικσ χώρο ειό:. σύγχρονου να ολοκληρωµένου Πανεπιστηµίου. [τη "µια κινητή" στη σύγκληση διαφόρων επιστηµονι- κών και αλλων συµπόσια", κατά τα οποία fluid-pa. ότι o lo- ).n; In πρέπει να επιλεγεί για την εδρα του Πανεπιστημίου, α- ψοό υπάρχουν όλες πείτε: οι προυποθέτει; και η "φάτνη υποδοµή.για το στήσιµο ενός σωστού, σύγχρονου και ολοκλη- ρωµένου Πανεπιστηµίου. Επίσης στι; …θτρτητι'ά; "ι- ).ογε΄: για το Ιόλο καί τα δηι …αν… προεδρικα incur/p τα, µε τα οποία οριζονται η δρα του Πανεπιστηµιου και Με: των σχολών ή τµηµα" Ηδη, από δηµοσιεύµατα, ιπ- µνήµατα, ηπ|φι΄σµατα, παρων ως παραγόντων των (ILL Συνέχεια στην in σελίδα πιστηµιου Galactic: uncut] θα του; "της από… και Εσωτερικών και Δηµόσια: Τοξη: κ.κ. Κακλα- µονη και Κουτσόγιωργα, ' του; οποίου; Οι και" παρατα- σει;. όσον … το "να w οποιηπης … των. ..Ε.Κ., τη;- Δ)ιαι για το παραπανω Παναι- αιηµιο. Θα ς… απ' τους κ. κ. Καλαµάτη και Κουτσόγιω- γα τα δηµιο… κατηγορηματι- κιι, ότι θα απορια "να. οσον αηιιρα τι; Μι.……ι; αποσό- ιιει; και τις επιλογές για την µε… του Πονε…ηµίω και τις ώρες των σχολών ή των. τμηµα- των του, που ως γ τι:ι.ενταιο Προύσα… ("Με και Squaw-Ann στο |9|5Ι Όσιο; ως εδρα τω Παπανα- µιου, και στο οΏοίο θα λειτουρ- γησιιυν οι σχολές Μαγικό- "ο…" και µηχανικών …για- το Αυτό είναι το αποτέλεσµα " μια; σύσκεψη; … έγινε "και τη; περιτομή; μια; στο Αινώ"… … από την πρώιμα του |ηµψιου ' Κανακάρη και τη συµµετοχη "σατρα- 6ου…όν του Νόµου (Δ. Tina-ban; και Γ. Λο… λος ιτιλισκι, Γ. Σούρλας IN. Πάγκο; ΑΝΑ), εκπροσώπων των νοµαρ- χιαιώι' επιτροπών του ΠΑΣΟΚ, Ν Δ. ΔΗ. ΑΝΑ, ΚΚΕ, ΚΚΕ Ευ., ΕΔΑ, μαζικών …,. για φιλόλογο". χημι…ν, Toucan; Αυτοδιοίκησης, οι αντι- Mucous Βόλου |. Στάµος και Π. lawman“, o προεδρος του Κων. Λη. Συµβουλίου δηµοτικιιι σύµβουλοι κ.ά.. Η σύσκεψη, και όργανα… o Alum; οσων, πραγµατοποιηθη- It a; γνωστο. µια από σημει- Μποκ MI; νιώσει; παραγόντων |ισοαι.ικων νόµων, µε την ενθαρ- ριιι'ση και αόρατου"… …- λευτων ολων των "µατιών, να µαρχη και τι…; 0|ΙΟΟΜ; οποιες αυτοσκοπό… στην ο- σκηση πιεση; τοσο επί τη; κυ- human; όσο και επι της Δι- Επιτρι…η; τον Πανε- πιστηµίου τη; Καναλια; κρο- για υπουργού; E- "Ο"; Τ"; διαµήκη"… . µε το "παπα ορίζπαι . το Π…- Ιόλου. (ΔΗ. "οι της |. πια…". µε…- ό2.λυ ι και των µητροπολίτη. % ο (Z Y λ Α Η» * ν ύ » Σιπι΄'χειιι από την Ιη σε)ίδα Θεσσαλικό… ηµων Οι κυ6ερνηιικους παρά- γοντες, υπαρχει διυΛυτη η αντιληψη οτι υ- πα..χο… Ων1.οµυοΕιι… τ.κ µερους φορεων τω". γόµα. αυτων οι… της Λοριοος, των Τρικά- λι. ν κα. της ιι.ιµσιτσ-.ις, πρυκει|.ιΞ.νΟυ να ανα- τροπ=ι το Ι΄.ρυιόµ…ό Διατυγµα. Η ΛυµιΟα ςι',…ει υιός της ώρας, κο. τς η'….- . ιατρικη, [εωπονικη και το Η", το τ |ς ιισ.όα',ωιικης. H Καρδιτοα το τρ.,- μα yr} ..ο,ι.ι,:.ιν και τα |ρικαΛα τη σχυλ. σα…-' 'ι]ι, Ι,ι.),ι|ζ . Σι;ν..τ.ως ιιπ.ιµχξι ο κινδυνος ια διασπιτ Μι το Π.1νεΠιΟ'ιηµιυ. µε συνεπιισ να σημ.… 8 …' υπ05μυμιυ'| του lo Δημοτικό ΣυµόουΛιο Βολου, που ουςητι,οε ευρεως το Θεµα και που Lymph-c το οι",φιορσ για τη στηρ.ι',η των Scope Θετι|6εντων, δεν επιθυµεί την αντιπαραΒε…τ.ι µε. τις άλλες πόλεις, αλλά απλως να µη υπο κοψει στις ιιιεσεις αυτες η Δ [nape-m] του Πι'ιιεπιοτηµίου και κατα συνεπεια να µη υ- ποιαχωρηοει η κυ3ερνηση και αλλαξει τις .τιοραυε.ς. Η κυβερνηση για να «peed σε µια τετοια ενεργεια, βάσει (Προεδρικου Δια τάγµατος, πρεπει να υπάρχει ανάλογη ενώ γηση της Δ Ε.. Αλλα η απόφαση της τελευ τσιπς ειναι όμορων… εκτός της γνώμης του δηµσρχ:ω Λαριόας κ. Apart. Λαµπρουλη). . Στη συνεχεια o κ. Κουντουρης επισηµα" Βασικα σηµεια: α) H επιλογή του Βολου, για την εδρα του Πανεπιστημιου, δεν εγινε με καποιες :: "ορθόδοξες mining µεθοδευοεις, macaw, f] πυρεροασεις, αλλά εμνε µε αντικειµενικσ και επιστηµονικό κριτηρια. Δηλ ελήφθησαι …' οψη οι ιδιαιτερότητες της περιοχης µας, για τ ν παραµονή των καθηγητων και ροπή των. tau-mugs. πρόσθεσε, ότι ο καθηγητής του Πανεπιστηµιου. πρεπει να παραμένει στην πυλη ναι να µην φευγει μετά το µάθημα. !) Υπάρχουν τα κτιρια και η απαραίτη τη ρυ,.οτοµία, για τη συγκρότηση του πανε- πιστηµιου µεσα στην πόλη (όχι εξω απ' αυ- In). ου,ειι-αι ανάγκη να γι.ει ' Οι…, να». οι ω…ι-:΄γτι;: Η. ΠΡΙΝ]ίυΣ (ΔΗ ΑΝΑ). !!… πολυ …για… να οιων- πιο…" µηπως σπιν"… οι ο- ποιες ων Μαι.…" µόνο τις προσωπικές pun "σεις, αλλα οι γενικυιιρο "Με" εκανα- ςιιυν τις "ότι; τη; Amorou- ιιψ|ς *:.νιιι'εωοης. (µια Μι οιι δτµιουυγιίτιιι ε΄να πιστευω εΜιιιοευιιι.ο ι- σωµα, ενα .τιινεπισειµιο, τότι βασικα µπαινουν δυο στόχοι. U "ως …. ειναι το ανωιωο εκπαιο..υιικο ώριµο. θα nvua- φερει "φ…… ιπιπωου εκπαι- λευση. U αλλος, οπως ειναι αυτο ιο ανωτοιο εκπαιδευτικό ιδυψο… που θα έχει µια κοι- νωνική ενσψαιωοη, η οποία να …το." anemone προόδου και συντελεσιη ουσιαστικι|; δψιο".ιργικης αναπτυ;η; σ' όλα τα επίπεδα της εθνικη; µας ζω- ιις,.το κοινωνικό. το …και-α… κό. το πολιιικό. Ενα Αα! για να επιτελέσει αυτόν τον προορισµό του. να σπιτι-χει αυτους του; στοχους, θα πρέπει να στψιι, να οργα- νωΏι. θα πρέπει να ι)ψιοωγη- θεί επί τη θόοει κάποιων επι- σεψσνικών κριτηρίων. επί τη βάσει των ιδιαιτεροιήτων, που παρουσιαζει o ελληνικός χώ- ρος και οπωσδήποτε επί τη θα- αι αυτών των κριτηιιίων να ιδωθεί µία ενιαία µονάδα. µε εσυιερικη οργανωτική ουνοχι|, η οποία θα κου εξασφαλίζει λΡιτσυργικότητιι και αποδοτικό- y} Να παραµείνει αδιάσπαστη και …- - - - Παιν, για να μη υποΘαθµιστεί. "Αλλωστε φ…", Αν (&… παραγόταν… . … . . . am. σκοπιµιιτητες και δεν θα για την ανόητος:| των πιριοχων 1ρικαΛι.ιι ή…… να "ψΨΜΟ…"… 6ο- και Καράτοας, «petunia: η Ιδρυση και µας …"" "φράσεις. λειτουργία µεγάλων ινστιτούτων ερευνας και µεταπτυχιακών σπουδών. Io πανεπιστηµιο Θα πρεπει να συνδέε- ται µε την όλη και… και ανάπτυξη της πε εποχής και όχι µε την ενια… ενοικιαζόµενα δωμάτια, µεγάλη πελατεία για τις ταδερνες και τα εστιατόρια). δ) Επιδάλλιται η στηριξη των επιλογών για την εδρα του Πανεπιστηµίου στο Βόλο και του έργου της Διοικούσας Επιτροπής, α- πό την οποια 0a πρεπει να ζητησου,ιε την επίσπευση της εναρξης λειτουργίας του πα Μ.π-οτπμίου. Τελος o κ. |(ουντουρης ζήτησε να γίνουν παραστάσεις στους αρμόδιους κυ6ερνητι- παράγοντες αλλά χωρις να ακολου- ιούς Ont-Id το παράδειγµα των άλλων πόλεων "µε τη συµπαράσταση µητροπολίτη, νι:- µε'τςχη κλπ.) U κ. Άουντούρης είπε, ότι εί- µαστε κανοικτοί σε διαλόγου µε την Τοπική Α-.ποΕιοικηοη των άλλων νοµών, στα πλαί- σια της επιτροπής στήριξης του πανεπιστημί- ου, που εορευει στην Καρδίτσα και στην o- ποί:ι µετέχουν και εκπρόσωποι του Βόλου και της Μαγνησίας κατ' επέκταση. Η επιτροπή αυτή, δεν έχει ενεργοποιη- θεί και για να υπό ζει ενεργοποίηση της, για το καλό της υπ εσης του πανεπιστηµί στοχεύουν΄να υπηρετήσουν, να ικαν…ιτ΄|σουν πολιτικά αιτήμα- τα, τοπικές ψυχώσεις και οδη- γι|σουν στην πολυδιόσπαση του π…ιστψίου. τότε είναι θέ- θιιιο ότι οδηγοψεθα σε µια στοίθλωση, η οποία οδηγεί µε τη σειρά τη: στην υπώάωιση αυτού του ανώτατου ιππικό…- τικοι'ι ιδρι΄ειατος, το οποίο κα- θίσταται αποτελεσµατικό και δεν µπορεί να επιτελέσει τον προοριψό του. Αυτή είναι η δική µας το- ποθέτηση. ΒοιάιΠσΤ. τώρα στο συγκεκριμένο θέμα. Η ιδέα της δηµιουργίας του Πανεπιστψίσυ Θεσσαλίας. που ωρίµασε µε τον χρόνο, acted); ωρίμσζαν οι κοινωνικές, οι οι- κσνο|ιικε΄: και πολιτικές συνθή- κες της περιοχή;. Από το 198C χρονολογείται η πορεία όψι- ουργίος αυτού του πανεπιστη- µία. Η muse-v11 κυβέρνηση. όταν πίστη η στιγµή, ήταν εκ των πραγµάτων ναοχοειψε'νη να κάνει Μίνι; ο…… επιλο- γές και τις έκανε. Εγώ ειλικρι- winner-bus, ότι τις έκανε µι αξιοκρατικό κριτήρια. Emma: Εχει ότι η κυθε'ρνηση. θέλον- τα; να ικανοποιήσει την ιδέα του Ι΄Ισν…ισττµίου της θεσσα- λι΄.α:, σταωίζσντα; αυτό το και"… &… την επιλογη της και η κιλα… έδρα o Βό- λος και µια οργανωτική µονάδα µα εσωτερική συνοχή. Βιθιιίως "αυτό διασπάσεω; είναι το όλο θέµα της Λαρίσης. Ισως ε- κεί κάποιο πραγµατα να έχουν δικαιολσγψε΄νη όαση. Αλλά n- ανί και πέρα όλα οδηγο… σε πολυδάπανη… η οποία όχι µόνο δεν ε΄χει κανένα κώµα. αλλά θα είναι "ότι" για πέρσι καταστροφική. ||ιοτει-ιιι ότι θα είναι θέµα αντιπαράθεση: της πόλης µας µι τι; αλλες θεσσα- λιΜς πόλεις. Πιστεύω ότι θα "να! λέω: εάν τωοθττησοιι- µε το όλο θέµα επ' αυτής της θάσεως. Πιστεύω ότι πιεί; Θα πρώτα να στηρίξουµε την ορ θύτητα των επιλογών Ελιά: θα πρώτη να πουµε ότι η κιι δε"… &… την επιλογή της. Ηταν ορθή, έκανε λαθος: Α; µας "η καθαρά. Εάν παρ' ελπίδα επικρατήσουν αλλα κρι ή"… και. φθάσουµε στην πο- λυδιόσπαση του πανπιστψίοι'. τότι νψίζω ότι η κυθε΄ρνηστ… θα φόροι αύρα… και 6ορντατη πολιτική ευθύνη. Γιατί σ΄ αντί α"! "Ο……" θα "καθά υπο6όαιιαη του πανεπισιψίον Γι' αυτό. νοµίζω. ότι θα ποε΄ πει να γίνουν αυτές οι παρα- στοσεις. Δ. ΗΠ"ΣΙΩΡΗΣ (ΠΑ ΣΟ. Κ.); Νψιζω ότι 0 II. Δηµαρ- χο; σας ανέφερε τις κυβερνη- mi; αποφάσεις- Αψ0αιι΄ι ιη; σηµερινή; συναντησης νοµίζω ειναι η κίνηση που παρουσια- σττρω, το τελευταιο κυριως δι- ασιτµα, µετά τι: εκλογές και µετά τη δψοσί.ιυση ιου Π.Δ. που ουιζε οτι στο Βόλο ειναι η έδρα των δύο μεγάλων σιο …. ο) των ανθρωπιστικών σπουδών και β) µηιαν…ών πα ραγωνής. ενώ στη Λαρισα πη- γαίνει µονο το τµψο της ια- τρικι|ς σχολής. Και γίνεται αυ- τό - πρέπει να το ξεχάσω… ο… - γιατί στη Λάρισα δη- µιουσγιι΄ται το µεγαλο περιφε- ρειακό νοσ…είο … κλινών σαν το φυσικό γεωγραφικό κέντρο τη; Encoding. Mud τη Ναού… του Π.Δ., οι τρεις αυτοί θεσσαλικοί να… άρχισαν καποιο αγώνα. Είχαν ή έχουν την εντύπωση. ότι το πον…στι|ιιο µπορουν να το κ…ατιάσσυν και να το µοι- πέσαµε σε καθε πόλη. Ποιοι λόγοι Μορ… στην Μαι" "τις …. λογω-Μ: Ο ένας τί- ναι: η ανισότητα που υπάρχει στα εισοδήµατα των νψών. Α- πό το γεγονός αυτό εµφανίζε- ται κάψα … όταν '…"ώοτοΜαι να πανεπι- σψια, δηλ. να "σφι ένα το… «munch-Inc αν…" την: "αυτή; Λαν0αψε΄νη δε- 6αίως αντίληψη. Την αντιλαµ- δανάιασπ. όµως, γιατί η ανι- σότητα στην ανάπτυξη Μωυσ- γοι΄τν αυτούς τους λόγους. Και o δεύτερο: λόγος είναι η πολύ ψτψ6νη ταιικιστική αντί- ληψη, που Μισι΄ψγησε η Λίτ- ρισο. που δεν έχουν τα Τοί- καλσ και η Καρδίτσα, να προ- … πρσ6λήµατα ανισότη- τας έναντι της. Μαγνησίας. O τρίτο; λόγο; είναι το δύο πα- …στήιια της Κρητη; και της θράκης. που έγιναν από την τσόντα. Εκεί είναι η αιτία του κακού. Κ…αα…αν. Οι αντιλ…ε αυτές έχουν …αυτό. ιό τ…; …µ- α….µ' άναψε. προς τα κιάονηιικά στελέχη Η δικη µας πληροφορία εί- ναι, οτι η κυοε΄ρνψη δεν προ. κτιται τα …οιιι…ησιι. Και επο- µένως δεν υπαρχει κανένας φό-| δος. Αυτό δεν στµιιίνιι …στι …… να ικαναπαωραστε. Ε- µεις, το δικό μας κάψα, θα ιι- .αγωνιζιµασ|τ για να ιδρυθεί ένα ολοκληρωµένο και σωστο πιιντπισττ΄µιο. IE: εσωτερικιι συσκευή µας "πω!… ότι οι "πάπες δεν πιάσει να ιιναµιγνι-ονται και & (τη… εντολή … µην αναµιγνυ- σνται. Ταν΄ιζω, οτι η αρχή αυ- τή τηρείται. Είµαι αισιόδοξος. ότι η κυ- 6ίιινηση δεν ανώτατοι να υ: παναιωρι|σει. Γ ΣΟΥΡΛΑΣ (N Δ.): Μ…": τις δηλωσεις του προεδρου της Δ.Ε. του Πανεπιστηµιου. οτι το Πσν…οτηµιο της Θεροσλισς Θα αρχισει vo λειτουργει το 1987, 88. 89. οχι οµως. I0 2010 Ζητηοο απο την ΤΕΔΚ να εγκρι σει ενα ψηφιοµο αλλα δεν εγι- νε. Πληροφορουµε οτι στον οι .πιτµοτ..ς των αλλων πολεων II οποιος τους ειπε οτι δεν υ- παρχει προβληµα. αλλο εαν ει σεις νεμιΖετε οτι πρεπει νσ γι- νει ονοκοτσνοµη των σχολων Θα πρεπει va σπευΘυνετοι στη ΔΕ. (κοινως πεταξε το µπολ-| Ann). Κοτηγορηµστικσ σας το διοδεβσιωνω. …ο) να µη γινει διαφορα U κ |ιιτι.ιωρης, µας ειπε οτι δεν υπαρχει Θεµα Αλλο ο κ. δι1µσρχος κατεχιτσι ano σγχος Δικοιολογηµενες. λοιπον. ει- ναι οι σνησυχιες. 'Οταν απορ- χει δισμοχη µεταξυ δυο πολεων "Με οικυισΛογι|,µνη ειναι η κα- Θυσ1ερηοη Μηπως ειναι τεχνσ οµσ να εριΖ-ιυν αυτες οι πολεις και να καθυστερει η εναρξη λει- των…: του Πανεπιστηµιου. λο| γω οικονοµικών οδυνσµιων της κυβερνηοης. Ειναι πραγματι ε- τσι. Εγω πιστευω οτι οι κινη- σεις και ολο το αλλο στιοβλε πουν σε σπσπρσσσνστολισµο. Μια δηλωση του κ. |Ιιτσιωρη δεν μας παθει. γιατι εως τωρα η κυβερνηση εχει σνακσλεσει και διοτογµστο και …σε… Και ΟΛΠ εχει κατοργη6ει σερο- ι'ιορικως. Apa υπαρχει. Εγω έ- χω κατοθεοει ερωτηση για τον υπουργο Ποιδειος. να κανει μια δηλωοη αν θα εψαρµοσθου'ν το δισταγµοτο για το πανεπιστηµιο Είναι λσθος στον ο κ. An µαρκας µιλαει για διαλογσ µε τους αλλους δηµσυς της Θεσ σσλιος Για µας το Θεµα εκλει- σε οριστικσ και οµετσκλητο. Κι' ενω συνεχιζοντσι οι σντεγ- κλησεις µεταξυ των κ. Σουρλσ και Πιτσιωρη. o κ. Κολοβος. απ' το Μος της αιθουοος. πο- ρενοβη λεγοντας: -Δεν ηρθσµε εδω για να σ- κουοουμε γιο τη Ν.Δ. και για το ΠΑΣΟΚ. αλλο για το Βολσ-. Μολις ο βουλευτης του ΠΑ ΣΟΚ. κ. Γ. ΔιιΕοπσυλος. πηρε το λογο και ειπε: ι΄Ιοωε Μι- Anon στο … της ηλικίας-. o βουλευτης της Ν.Δ. κ. Γ. Σωρλας. Θεωρωντος τον εουτσ του Θιγοµενσ. οποχωρησε της ουσκεψης ΣυνεχιΖοντσς ο κ. ΔοΕσπου-. λος. ειπε οτι το ΟΛΠ και το λοιπσ (puma: o κ. Σουρλος πε- ρι σνατροπης του ΟΛΠ). εινοιι εξω απ το Θεµα ' Αποντωντος στον κ. …ο "σε οτι δεν ειναι µονο το Θεµα Βολου. αλλο κολυτερο πνευµα- τικης αναπτυξη: γιατι στο Bo λο υπαρχει η …η αυτη. Πι- δεν Με… οτι η κυβερνηση προκειται να σνακολεσει Καλο κανει το -συν Αθηνα και χωρο κινει- I. |'ΟΥΜΠΟΣ (της 'EvuI σης Σαλώνων Γονεων και Κι] δε…… Δηµ. Ε….δωα1ε) -Εινσι αναγκη να γινει µια δη Μαη επισηµη. γιατι εχει ανοι- Em το πρσοινο φως- για φοβους και ανησυχίες. Η Ένωση μας Μποριστσται στις ο…σεις. ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΣ (NE του ΚΚΕ). Οι κινηστις ειναι ο- πσ.ψοοονοτολιστικες και οτι θα ηταν χρησιµα: ενος διολογος Το αρµοδιο …γειο να ξεκο- Θσρισει τη θεση του Η Ν.Ε. του ΚΚΕ προτεινει των σχολών πέραν του Βολου και της Λορισσς και β) να γινουν εντονες προσπαθεια yIa va λει- τουργησει …ο το Πανεπιστη- µιο. Συµφωνα µε το ψήφισµα του Ντικ… συµβουλισυ του Βολου. ΣΤ. ΜΗΤΣ|ΚΩΣΤΑΣ (ΝΕ της ΝΔ): Το ιδιο πνευµα. µε το Immune του δημοτικου συµ- βουλιου του Βολου. πρεπει να βγει Ono δω µεσα Ανάγκη v0 στηριχΘουν οι στιοφσστις της Δ Ε.. να… …" ιών-"τν. σ κινδυνος. θα npcncr να γινει πανελλήνιο ενημερωση γιατι η Δ.Ε επελεΕε το Βολο. Απσντωντος n κ. Πιτσιωρης ειπε οτι η κψερνηση εχει παρει τις οποφωεις της και ειναι δισ κοµµατικες οι κίνησε… των σλ- λων νο,ιων. -Δεν το σπεκρυψσ στι …χουν και Μεση: του ΠΑΣΟΚ που συµπσοιστσντσι-. . γελμοτικης Εκποι&υακ). ' αετοί Σ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ (Δικηγο- ρικου Σμλλσγου). Έχουµε τις διαβεβοιωοεις κυβερνητικων πο- ρσγοντων. οτι δεν προκειται va γινει manna] του Π. Διαταγ- µστσς. Παντως 8a πρεπει να γρηγορουμε και να ογρυπνωμε 0 Δικηγορικος Συλλογος τσο- οπως ποντσ στο πλευρα της πολης. Γ ΣΕΓΚΛ|ΑΣ '(της Ένωσης Καθηγητων Τεινικης και Enov- H ‘E νωοη µας. ano την πρώτη στιγ- µη τεθηκε στο πλευρο του δη- µου Βολου. θα ΘεωρηΘεί moo- γυριαµσ. αν ληφθεί απο την κυ- βερνηση µε την οποια θα σνα- ' φαινονται το Θοομσθετηθεντσ Κ |ΤΣ. ΜΑΚΡΗΣ (Εταιρεία: Θεσσαλικόν Ε…): . into; η σσ)σµσ"ίηση που επι- του Πανεπι- χειρειται σε 6am: πρεπει στημίσυ. Οι αποψεις τα εφαρµοσθουν. Γ. ΖΑΡΠΤ|ΑΔΗΣ (Ε.Κ.Β.). Το Εργατικο Κεντρο Βολου ει΄- ναι συµφωνα µε το Δήµο Bo- Iou (το σχετικα ψήφισµα του EKB. κα… Saloon του Θουκυ- τη κ. Human, καταιε0ηκε στη πυκνή). Δεν θα πρεπει να µπι…µι στη λογικη οτι η |.υδερνηπη πρεπιι να κανει δηιωση. Θα έχει µεγα λυτερη Βαρύτητα απο ενα Προ- εδρικσ Διτιιιιγµα, Οι εργαζοµ- νοι συµπσρισταιται το Δήµο Βο- λεν. ΑΠ ΔΟΥΜΠ|ΠΤΗΣ (του Τε χιικου Επιµελητηρ…υ) Το Τε- χνικα Επιµελητήριο Ελλαδος (τµηµα Μαγνησια: ) στηριζτι τη Διοικιοσα Επιτροπή και n; κυ- δερνητικε: αποιιασει: για In Πανεπιστήµιο. H σηµερινή συ- σκεψη έχει ει'ηµερωτικσ χαρα- κτηρα των ιιυρεων. Oil: οι κι- anon; των ("των παντων. ιινσι αποπριισαιστολιστικις. Πρι". να γίνει µια δηιωση απο ιηι κυδε΄ριηση για το Παντπιστη µια To Tumzo Επιµειηιηριο συµπαρι΄σταται το Δήµο Bow» To ι.ηιµσµα του Δήµου Βαλ-υ πρέπει \n προσυποτραψουν ολοι οι αορει΄.,. |. ΑΜΟΙΡ0ΓΛΟΥ (του EB. E). Για µενα δει υπαρχει θί- µα. Δεν θα επρεπε να συζητο- µε τοση ωρα Ανιιγκη να στη- ριξιιυµε n: επιλογές και να πρι.συπογριιι.ουµε IO ι.ηφισµσ του Δημοτιν.ου Συµδσυιιτιυ Βο λου. Επιση: πρεπει να αρχισει η λειτουργία του ΠαιΙπιστημι- nu οπωσδήποτε απ' το I906— 87 FIANNOYTIOI (τη. ΤΕ αιµα-… Αυτοδιοίκηση στήριζε'κσι ΄πτηρίζει κάθε προ- σπαθεια του Βολου, για m Πα- ντπιστηµια Swan/JG; Ειιαι που; του βουλευτή κ. Σοφια. I'm το συιεδρισ τη: Τοπικής Αυ- τοδιοικηση: δεν εξέδωσε …η…- σµα για το Πανεπιστήμιο. κ……ο…, "poo-Own. on η κοιιοτητα Αργαλαστή; "…ο. ρηστ στο Παιεπιστηριο την δω- ρεαν ΧΡηση και εκµεταλλευση για 99 χρονια έκταση; 600 στρεµµατων [εχει 2.500 ελαιό- δεν… κλπ.), τη; Μονή; Αγίου Νικολαου τη; Ποσο. Με την α- πσηαση του αυτή το κοινοτικό συµδηυλιπ της Αργαλαστή: διε- γριιψε από τον προυπιµ.πγισµο του 6… ετήσιο παγιο τσοδο του 300.000 δρχ. Ηδη αρχισε η αιαπαλαίωση του πολιτιστικού και πνευµατι- κιιυ κεντραυ τη; Αργαλαστη:, προκειµενου να χρησιµοπυιειται .' για ποΙ.ιτιστικι1υ: σκατών; Είναι… |. ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ (Ιατρι- κου Συλ|.ογου): H '|.υδΕριητικη πολιτικη οι… πολιτικη τη; δι- ασπσρα;. Υπαρχει "το… παρσ- σκην… από του; αλλους |ιιµιιυξ. ενω δεν υπάρχει καμµια κατη- γορηµατική διαδεδαι΄ωση οι… κυδφνητικη; πλευρα; που θα απίκλειε και! ενδιιρρυιση η… παρασκηνιακων ενεργιιων. Πρε- πει να στηριζουµε τι: “5‘0"!- "κε; επιλογες και πρεπει τα "µασάµε προ; το Μουρ"… ”minus και τη Δ.Ε., για τα ζητήσουµε την εφαρµογή των "σπαει". Κ. ΓΚΟΓΚΑΣ (αντιδήμαρχο: Ν. Ιωνίας): ο δήµος τη: Νεα: Ιωνία; απο immune unnam- ριζε την ίδρυση Πανεπιστηµιου τη; almanac. Επίσης συµπυ- νει µε n; "μια: που εγω… για το Πανεπιστήµιο, η εδρα του οποίου δεν θα πρεπει να γί- νει το αντικειµενο διαπραγµα- "οσων, αφου εχουν γινει οι ωδερνητικε; επιλογε:. Λιν τίιαι αδικαιιιλογητη η α- νησυχία του δήµου Βολου και γι' αυτό να πρεπει να υπαρζει δήλωση των αρµοδίων υπουργεί- ου. οτι θα προχωρησει στην ν- λοπσιηση των "ποσοστο". Την ιιλ|η Κυριακη στη Ν |- ωι'ία δα διενεργη0ει δηµιιυ'ηςι- αµα. για να "παραχωρήσει In σιρατιιπεδο κΓιωργο…α, για την χρήση lw απο το “cum στη…… NIK. κοκκινο: (… Δικη- γορικιιυ Συλλογου): Δεν ήρθα εδω σαν tom-nan; Δεν δα ε- πρεπε να γινουν ο… οι σχολές του Βολου. Αλλα απού ετσι έχει αποφασισ0ει. δηλ. επιλεχθηιε ο Bow; για την εδρα του Πανε- πιστηµιου, σαν ατοπικιστή;ι, …- ι'ιζω οτι έτσι πρέπει να γιιει. Συνεχίζοντας είπε, οτι ο) το κλειδί της υπόψη; είναι η Δ.Ε. Ολοι πρεπει να υποστηριξυυµε το εργο τη; επιτροπής και β) η κυβερνηση πρεπει ντι κανει µια δήλωση, µε την οποία να τονίζει ότι το Πανεπιστήµιο θα λειτουργησει στο Ιολο, οπως έχει απ…. ασισυει. Θα ηταν πολυ Χρήσιµο ενηµιρωτικιι αυλλπδιο. για χρησιµοποιείται απο του; ρει:, σωµιιτεια, συλλόγου: κλπ. Απαντώνται; ο κ. δήµαρχο: ειπε οτι η Δ.Ε. εχει ammun- σει τα εκδοσει ινα τετοιο αυλ- λαδιο. ΤΖΑΝΝΕΤΟΣ (Της Επιτρο- πή; του ΕλΜερω Ανοικτού Πα- νεπιστηµίου του Δήµου Βολου): Πιστεύω. οτι το "να "ναυσι- ται στη διαµάχη των κσµρτιιων. εν οι)… των προσεχών δηµοτι- κών "."… Είναι ανάγκη να ένα να || ΙΙ' "που." Ill κοµµατα, προ των ευθυνών τιτυζ. ΟΡ0ΥΖΕΙ (Ν.Ε. του ΚΚΕ Επιστ.): H NE του ΚΚΕ ΕΜΠ. συµπαρίστατσι το Δήµο |…" σ' όλες n; ενέργειά; του και ζη- τάει την εααρµσγή των θεσµο- "πιο"… ΚΟΥΤΣΟ.Λ|ΝΗΣ (του Συλ- λόγω Γυµναστωι'): Τα Τρικαλα, µε την προφαση οτι απ' εκεί ξε- πήδησαν δύο "Πισω"… ρεκορ- ντµαν (Χρ. Παπανικολάου και Σοφια Σακοριιιια) ζητούν \a γίνει στην πόλη του; η Ιχσλη Μαη; Αγωγής H σχολή αυτή δεν πρέπει να αυτ" απ' το Βο- λα στον οποίο υπαρχει και ναυ- ταΘλητισµο;, που δεν έχουν τα Τρίκαλα. ΑΝΤ. ΠΑΤΣ|ΑΝΤΑΣ (τη: Ν Ε. της ΕΔΑ): Η ΝΕ τη: ΕΔΑ στηρίζει τι: επιλογε: για την ε δρα του Πανεπιστηµίου. Κλείνοντας τη σύσκεψη ο κ. δήµαρχο; είπε. οτι οι… οι φο- ρείς τη; πολης πρέπει τα ενδό- now ψηφίσµατα… ώστε η κυδε΄ρ- "ση να πεισθεί και να µην "αν ναχωρήσει, αλλά να υλοποιήσει τις "απαιτει: τηε. ΣΤ. Π0ΥΖ|ΟΣ

.] Μπι "Μ.! "Ε'" nor- >… -(113 "ΕΕ) Α0. Ο… -(Ο ΕΞ !… ιό Όσα |)? -'.ι. Κι ? ΕπιΘ= γαι οι "να" …κι…- "… human-a η "θα… … το 6o τµηµα και &αιανεχομι… από την Καν-πηγα … οξιάς και "ή πιτ… Β)… 2.000 µ) ζω… &… οι…. Η Δηµ"… & γινει στον Α- … Λουκ"… στις 8 Με… 1989 "µία: Δια… και &… 8…)0-9. )0 µ. µ. …ο …ισµΜ … που δηµΜ…… αν…" της αρµο- Bum; και… Για να γίνω Μις δεκτός στη Μυυπ…ια "ο… να φον")…- on εΜιΛ σφαιρα» :… …αν) &… :… και γραμµένο αυτό σεως να»)… να» Ταµεία» Παρ) ων Μι ΔΜΞων πιο… 500,000 &"… ίσου "ως το ΠΙΟ του οριζο µάγου ορίου …… προσφοράς, Π…… …… σας"… το πο «] 2,50 …. ως: um καναλι;- λ:ον. γουν 3.5 Ει7χ… ςχνα ιι].5 χρή- mung ζυλιιας ι.… νυν δρχ, 12 n- … πιο Μ…"… Ως προς τους λοιπούς … ι- σχυει η αριθ… 66Ι)26-4--Ι9Θ9 δια-ήσαν. του Π…. Για πιοι…εας πληροφορίες στο Γραφείο "Κ Κοινο1ψας ια- .6 με ιαγωιμκ µια… …… ώρες. Α…?- …νίνια 26—4—89 Ο Μπος της Κοινοψας Ν…): "|… |1ΔΝιιιιιτιιΜ|ο οεΣΣΑΛιΑε AIOIKOVIA EflITPOI’IH s: ΠΕΡΙΛΗΨΗ AIAKHPY. Ξ"! ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Το π………ή… Gremlin; "υψώσω 'α'ιιό δηµόσιο µιιοδονιιό διαγωνισµό µι αν… Ψσμηιιξνη προθωµ'ια ιαι µι σφραγισµένα Μασάζ για την αναδιιξη αναδόχου που Θα mama. … προσωπα …" "φαιάς: Ματιών, από την "λιτή των εγιαινϊυν "… ψ yaw-nu 1ο Πανιπισ1ήιο 91.0- αω,ιας στις l5 Mc'i'ou 1989 ανα Βόλο. I. Ewan κλινών "αν Θα χρησιµοποιηθούν για ης l4 ή .… |") Mcri‘ou I989 για 80 άτοµα (20 µωα).ι…, 30 &. αλμα], µ. µπάνιο :… πρωινό, οι ξινώσιόο Β΄ …ηΥωΙσ;. "την πόλη του 86… Το ξενο- &µίο nob?“ να έχω κλιµατι- σμό, ανηφόρα, στα µπαρ και αίθουσα 6ιξιόσων. 2. "µουσική "από… & αµα…" και ποτών που Θα πνο- ααιοθοι':ν µετά την "Η"", … εγκαινίων. ιαθύ; και …'»; διί- Μυ για όπως του; προσκο- ιληµίνΜ τα; Πανπιο1ηµίω Θεσσαλίας … && της Ι5ης Ma'i'ou l9l9. 3. Ο διαγωιοµο; θα γίνω να 5 Mai'uu I989. ηµέρα Πα… ιρακινή και ένα 09.00 ma γραφής της Amt-(0000; Επι. τροπή; του Πωιπιστηµϊω Θω- 0α1.ι΄σ'.. στο Βόλο. Τάκη Οικο- νοµαιη 47 και Γαµ&'α Συιολιιδς …αλοΥισµδς δαπάνης ψάρι 3.300.000 δρχ., πλέον τον ανάλογα; Φ.Π.Α. Π).ηροΜΞι… και mam/“:52: Βιαιηρ&ξιι; µπορούν να Μίρ- m m ενδιαφωδµινοι τις «» τόσα"; ημας … ώρες … ΔηµοσΙ… Υνηριαιύν, στα να» …;… 'η; Διοιιοώας Επιτροπής του ΠαΜισ1ημϊω Μσαλίας 00 Βόλο, στα "βάσανα 37. 775 και 3|.ΙΙΙ. Αθήνα 27 Απριλίου [989 0 Πρόεδρος ΚαθηγηΨήκ ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΛΑΖΑΡΙΔΗΣ του αιώνιας 1000, Αλικη Μ……- πα'Αω στη µνημη Μάνου ως Γ…, και προσφιλών νικών 10, 000. Ιωάννα Καλένιζη ο… µνήµη συζύγου της …. 6000. Κον… Μαη Βικ 1000. αν… µας στη µια… "WOVEN να…" 2000. rm. Θω- ανυ…μος ως |0.ooo, -- Για το ""…η &… να Συλλόγου ιών ι0ιλυν των ζώα. um Μίλων-. το ΔΣ του αλλι- ,… Μάμα. 6000 om …ή… Κ…ο΄ινας Νικολά"… - Είµαι …. από την ψυγεία… γ… Η"; ΜΜΜ 2000, Δηµ, Άνταµ… … Μ…"… να: πλ…. 20.000. Σύλλογος Καθηγητών Ει- - Υπ'» :… Amount-flu}: Λ. Μποµπ… Λυκείου στη µνηµη μη- διλώιψας -0 ΚΑΛΟΣ …κι- "ένας Μα. Μελάνη I500, Δήµω… …ΤΗΣ- ""οι… οι: Μωιά 5000, M. Λωζάνης Με πλάκα Μα… … µήνη να Δηµ… της µηπως η… Αµα …'… 1000. CHI. &… Μ… Mac 10.000. Σοφα, πω;… για να στη µνηµη Ενάλιος …το Η" στη μνήμη "κ µπάρας "κ λη 5000… Ια…ιτιιή Μάνο ΏΏως. ΕΜ… ΧαλέΒα «Μιας γώ &… 15.000. Μία Ψυγεία Λ. µπιν"… Μ…πκΣ…µ.… "να" …… …10.0ω' Ιδέα… "η!:!υ"""πΤΞ ">... .....-- " ΠΑΙΔΙΚΑ ΕΠΙΠΛΑ . ΜΠΕ ΜΠΕ ......"- "ου".- fl KPEBATAKIA - KAPOTZAKIA σε µεγάλη ποικιλία " ΑΛΛΑΞΙΕΡΕΣ . ΦΟΡΜΑΚΙΑ΄ Η ΠΛΡΚΑ - ΣΤΡΑΤΟΥΡΕΣ ! ΠΑΙΓΝΙΔΙΑ . ΕΙΔΗ ΔΩΡΩΝ » ΆΝΐΩΝΙΟΥ+ ΣΤΗ NEA ΙΩΝΙΑ, MAIANAPOY 121.ΙΗΛ. 69. 608 "lHIfiZflflfllmxrrn .. . ......" . . η...........ιξ.3ιΗΗ ". .. μι... . .. "Υ"!!! . .. . . .. ηιιοιιιιιιιιιιιιοιΝιιιι- “a..." α|Φ"ν""Ο' Οι…… .… "ο… ι... .… ............:…….. .. .…::. .. ..::::::::: .::.**-ν……-γ…--… . …. π…... ... . ΝΕοΝγΜΦοι πρωι)… ΕΙΔΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΑΠΟ ΤΑ ιΝΘυηιιΕιι …… ! Στολισµός εκκλησίας µε χρυσάνΘεµσ ΟΛΛΑΝΔΙΛΣ Η Νυφική ανθοδέσµη µε λουλούδια της προ- .τίμησής σας Η Αυτοκίνητο όπως εσείς το Θέλετε .τιΜεΣ ΠΟΥ ΔΕΝ φΑΝτΑΖεΣΘε : MAIANAPDY 10. ΤΗΛ. 68.386 - 68.586 ! ΓΡ. AAMflPAKH 26 (HAAAIA) ΤΗΛ. 31.695 nun" ununuuu-u-c- ι-οιι.ιι.......ιι... =="....................; 28228" «…!! "3:88:82 .. οι .....ι...ιι-ιν…ιιο ιιοιιι...ι-...-ι ! .ιιιιιιι. unaccou- …!"!!!!!!!!"!!Ώ .ι::€ι . ." υ-υι-.-ιιιδι5Έ.έιι.ιέδίδδΞζζδιι..ι.ι..αιο.ιδ ΓΕΩΡΓ mi |. ΣΠΥΡΜΣ "να… υφιιιΜιιτΡυΣ "Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης -- --.. ΙΑΣΟΝΟΣ 96, ΤΗΛ. 38.364 . 37.490 . -ΔΔΔι-α .µ. .- "΄ί'Ο'ιΡ'ΨΠΓ"Ψλ,'Ν|.Ν'ΟΗ|ΟΠ"ΙσΨΝΡΨ'Ν'Ο'ΝΕ - ------------- .,........-.μι.........,....-ιι...-